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随时随地学习
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1、 卷土重来未可知。（ ）
A．胜败兵家事不期
B．黄沙百战穿金甲
C．江东子弟多才俊
D．长恨春归无觅处
2、下列句子中加点字的解释不恰当的是（ ）
A．小溪泛尽却山行（再，又）
B．儿童急走追黄蝶（跑）
C．因释其耒而守株（耕地）
D．春风送暖入屠苏（一种酒）
3、选词填空。
飘荡 飘扬
（1）五星红旗迎着晨风（ ）。
（2）校园的上空（ ）着小朋友们愉快的歌声。
实验 试验
（3）经过无数次（ ），宇宙飞船终于上天了。
（4）我们总是到（ ）室上自然课。
4、下列关于默读的做法不正确的一项是（ ）
A．默读时不要发出声音，要用手指着一个字一个字的读，以防丢字落字。
B．默读时，要随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
C．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。
D．默读时，没读懂的地方可以标记出来，联系上下文理解或请教他人。
5、根据课文内容及积累填空。
“荷尽已无擎雨盖，_______________________”，苏轼笔下的秋景让我们读出菊花凌寒不屈之精神；“___________________，江上秋风动客情”，让我们从中感受到客居他乡的叶绍翁对家乡的思念之情，真可谓“一切景语皆情语”。大自然不仅为我们带来视觉上的美好，还为我们谱写了动听的音乐呢！你听：树叶是歌手，唱出各种不同的歌曲。当微风拂过，那声音____________________，好像呢喃细语，让人______________________；当狂风吹起，整座森林都___________________起来，合奏出一首___________________，那声音充满力量，令人____________________。
6、根据课本内容填空。
它的颜色非常________________。______________的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了____________________________。背上的羽毛像________________________。腹部的羽毛像赤褐色的____________。它____________，一双透亮____________的眼睛下面，长着一张__________________的嘴。
7、看拼音,写词语。
lù jìng_____ xié pō_____ guī zé _____
yán liào_____ yóu piào _____ chí dào_____
8、看拼音，写词语。
fú zhuāng pái liè jì suàn jī è
bǔ yú hǎi bīn dǒu dòng kěn dìng
9、课外欣赏。
几年前，武汉发生了一起火车汽车相撞的事故。
一辆早班的公共汽车搁浅在一个无人看守的道口，驾驶员下车找水去了。是农历正月，天寒地冻，十几名乘客都舒舒服服地呆在还算暖和的车厢里，谁也没有想到大祸的将临。
没人留意到火车是几时来的，从远远的岔道。只能说，是呵气成霜的车玻璃模糊了众人的视线，而马达的轰鸣和紧闭的门窗又隔绝了汽笛的鸣响。当发觉的时候，一切都晚了。
一切都停止了，却突然间爆发出孩子的哭声。
那是一个两三岁的小孩子，就躺在路基旁边一点点远的地方，小小整洁的红棉袄，一手揉着惺忪的眼睛，还不知发生了什么事，只一味哭叫：“爸爸，爸爸……”
有旁观者说，在最后的刹那，有一双手伸出窗外，把孩子抛了出来……他的父亲，后来找到了。他身体上所有的骨头都被撞断了，他的头颅被挤扁了，他满是血污与脑浆的衣服看不出颜色与质地……是怎么认出他的呢？
因为他的双手，仍对着窗外，做着抛丢的姿势。
好几年前的事了，早没人记得他的名字，只是，在经过这个道口的时候，还会有人指指点点：“曾经，有一个父亲……”
如今，那个孩子该蹦蹦跳跳去上学了吧？
【1】“惺忪”这两个字都是形都声字，如果请你试读你会读作：_______。查字典后，这两个字应该读________。从这两个字中，你觉得“读半边”这个方法：_______________。
【2】用换词语的方法理解词语。
搁浅——________ 暖和——________
隔绝——________ 惺忪——________
【3】请用一句话写出短文讲了一个什么故事。
______________________________________
【4】请你给短文补充题目。
【5】事情的起因是_________，当别人并没有意识到将要发生的事情时，那位父亲却已经做出了一个决定：_____________，从这位父亲的身上你体会到了___________。
【6】人们能记住这件事是因为_____________。如今当年的孩子已经长大了，想象一下他会对远在天堂的父亲说些什么？
_______________________________________________
【7】生活中你的父母为你做过什么事让你感动？用一两句话写一写。
_____________________________________
10、阅读理解
熊妈妈变开心了
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾 凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧 浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了;下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的 得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！
（选自《小学生阅读报》 2013年第6期）
【1】画去文中括号里错误的字
【2】照样子，写词语
呆头呆脑（ABAC式）： 、 、
愁眉苦脸（写出含有五官的词语）： 、 、
【3】下面跟文章内容不符的一项是（ ）。
A. 熊妈妈有两个孩子 B. 大熊开雨伞店，二熊开凉帽店 C. 大熊二熊都很聪明
【4】熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？
______________________________________________________________
11、课外阅读。
孙坚智退海盗
东汉末年的将领孙坚从小机智勇敢。他十七岁那年，有一次跟父亲乘坐一条客船前往钱塘。不料，船到钱塘江口，忽然遇上了一伙海盗。他们气势汹汹地跳上客船，不由分说，就抢乘客的财物。洗劫一空后，又在岸边吵吵嚷嚷地分赃。
船上的乘客大都是商人，一个个吓得战战兢兢，躲在舱里不敢露面。
这时，孙坚忍不住了，他怒火满腔地对父亲说：“这伙海盗太可恶了。不过，他们没有什么了不起的，让我去收拾他们。”父亲一听，连连摇头：“你一个小孩子家，哪是他们的对手？”孙坚胸有成竹地回答：“放心吧，我自有妙计。”说着，就提起一把铮亮的大刀上了岸。他站在一座高高的礁石上，扬起手臂，指东划西，做出一副指挥人马、部署兵力的样子。海盗们远远望见他神气活现的身影，以为是官兵大队人马来追捕了，慌忙丢下财物，四散逃命。孙坚乘机追赶，挥刀砍死一个海盗，带着人头回到船上。父亲看到儿子这样勇敢，又惊又喜。从此，少年孙坚的事迹就传扬开了。
【1】照样子，写词语。
气势汹汹 ______________ ______________
吵吵嚷嚷 ______________ ______________
【2】用“ ”画出全文的中心句。
【3】联系短文，下列词语解释正确的是（ ）
A．胸有成竹：孙坚在出舱之前已经想好了智退海盗的办法。
B．神气活现：孙坚装作了不起、得意和傲慢的样子。
C．趁机：偷偷地
【4】“船上的乘客大都是商人，一个个吓得战战兢兢，躲在舱里不敢露面。”这句话中的___________一词写出了那些商人恐惧的样子。我还可以用______________（四字词语）来形容他们。
【5】一位乘客很佩服孙坚，他会说什么呢？发挥想象，写一写。
____________________________________________________________
12、阅读文章，完成练习。
（A）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（B）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
弱——( ) 潮湿——( ) 合拢——( ) 安全——( )
【2】填空。
因为昙花开花的时间非常短，所以人们常用“__________”（填一成语）来形容美好的事物难得一见。
【3】选文用昙花举例的作用是（ ）
A．说明昙花的奇特。
B．说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
【4】读了本文，你知道植物开花的时间与哪些因素有关呢？将这些因素写在横线上。
①__________；②__________；③__________；④__________。
13、课外阅读，阅读下文，回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。
太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。
【1】这篇短文共有________个自然段。第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。
【2】从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。
________________________________________________________________
【3】短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的______，______和______。
【4】因为太阳花_____________，_______________，所以我十分喜欢它。
14、感悟
美丽的校园
我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画：___的春天，___的夏天，____的秋天，____的冬天。
春天，和煦的春风送来阵阵醉人的花香，娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花园里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花，它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花园里采集标本。
春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了，远远望去，像是守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树了。它真像一把撑开的绿绒大伞！一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了，迫不及待地赶来凑热闹呢！
夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们的校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是呀！一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌、跳舞。
冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滚雪球、堆雪人……
我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
白雪皑皑 枝繁叶茂 桃红柳绿 叶黄桂香
【2】根据短文内容，把下面的表格补充完整。
季节 | 校园里的景物 | “我们”的活动 |
春 | 小草、桃花、山茶花、迎春花 | ___________ |
夏 | __________ | 在桂花树下乘凉、嬉戏 |
秋 | 桂花、银杏叶 | ___________ |
冬 | __________ | 打雪仗、滚雪球、堆雪人 |
【3】请找出一句有新鲜感的句子，用“﹏﹏﹏”画出来，再写一下这个句子好在哪里。___________________________
【4】如果作者邀请你到他的学校参观，你会选择哪个季节去？说明理由。
________________________
15、阅读下面短文，回答问题。
小梨树成长记
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那（ ）的（ ）的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒 洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。
读到这里，我预测： |
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，为什么反而结不出果实呢？”
④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树
【1】按要求把预测内容写在文中的方框里。
【2】选出文中括号内正确的字词，打“√”。
【3】观察第①段中的加点词语，仿照其特点写一写，填在括号里。
【4】“小心翼翼”的意思是_________________，我是用_____________的方法理解的。
【5】认真阅读第⑤段，按要求填空。
（1）我可以借助关键句来理解第⑤段的意思，请你用“ ”标出这个关键句。
（2）作者平时一定是从 、 、 这三个方面细致地观察了梨，小能把梨描写得如此诱人。
【6】小梨树看着自己满身的果实，最后会说什么，会做什么？发挥想象，在文中最后一个自然段的横线上把故事补充完整。
16、按要求写句子。
①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点的词语写句子）
______________________________
②鸟真的唱了起来。（仿写拟人句）
____________________________
③爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。（修改病句）
__________________________
④目光投向了角落。（扩写，至少两处）
_________________________
17、句子变变变。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
______________________________
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
______________________________
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）
____________________________
18、按要求完成句子练习。
1．修改下面的病句。
领导来到我们的学校，送上节日的祝福给小朋友们。
_________________
2．照样子把句子写具体。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（1）“唉，没想到我又输了！”姐姐_________________。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（2）看到我试卷上大大的“100”分，妈妈____________，__________：“我家的宝贝真棒！”
3．一阵微风吹过，荷花左右摆动。（改写成拟人句）
_________________
19、下面的句子有三处错误，请用修改符号在句子上修改。
佳佳同学在晚会上唱了一首歌和一支舞，大家让她在表演一个节目，她很高兴开心地答应了。
20、下面两句话，各有一处不合理的地方，请改一改。
（1）教室里，都在认真听课。
______________
（2）气象台发布了寒潮信息，大家要做好访护工作。
______________
21、猜猜他是谁。
选择一个同学，用几句话或一两段话写一写他。不能在文中出现他的名字。他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下了。
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