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随时随地学习
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1、下列词语分类有误的一项是（ ）
A．四季： 春天 夏天 秋天 冬天
B．果树： 桃树 橘子树 苹果树 柚子树
C．颜色：红色 黄色 紫色 彩色
D．乐器：二胡 钢琴 笛子 手风琴
2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．王小明首先第一个上台发言。
B．他穿上棉靴和手套就出门了。
C．五颜六色的红旗在风中飘扬。
D．妈妈买回了许多水果，有苹果、梨、桃和菠萝。
3、“过而不改，是谓过矣。”这句名言告诉我们（ ）
A．谁能没有过错呢？
B．有了错误要及时改正。
C．有些小错误，不改也没事。
D．自己的错误不一定要改。
4、找出下面选项中的正确答案。
与“持久”意思最相近的词语是（ ）
A. 持平 B. 相持 C. 永久 D. 长久
5、根据语境写字词。
1.蟋蟀居住的洞穴qiánɡ bì（________）非常光滑，它有时候会爬出来shài（________）太阳。
2.小zhī zhū（_________）抓到了一只piào liɑnɡ（_________）的蝴蝶。
6、照例子，在括号里填入恰当的拟声词。
例：牛叫声（哞哞）
狗叫声( ) 猫叫声( )
敲门声( ) 写字声( )
流水声( ) 鞭炮声( )
打雷声( ) 下雨声( )
小鸟在树上“( )”地叫个不停。
“( )”一声，玻璃打碎了，他手里端着水杯，眼镜转向窗外，自言自语道：“怎么这么大的风！”
7、补充词语，并选一个词写一句话。
触( )旁( ) 浩( )英( )刨( )( )底 ( )( )山河
选词写句子：_______________________________________________________
8、照样子在田字格写字，要注意横平竖直、撇捺舒展。
靠
睡 柔 雾
9、短文
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】选文是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。
【2】文段中的省略号说明（ ）
A．走在大街上的人很多
B．街上各种建筑物很多
C．街上的马、驴、车很多
【3】选择恰当的关联词语填空。
画面中的人（ ）很小，（ ）都能看得清清楚楚。（ ）
A．不但……而且……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
【4】仿照语段中画曲线的句子，用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。
_____________________
10、课外阅读。
追赶火车
在山后一块突出的岩石下面,住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽(zǎi)让丛林狼妈妈忙碌不堪,所以丛林狼爷爷来帮忙。
一天晚上,爷爷对三只小狼说:“跟着我追赶六点的火车吧。”
胖乎乎的银色小狼奈蒂(dì)咯咯笑着说:“你跑得不够快,赶不上火车。”
“试着赶火车太傻了。”威利说着,晃动起毛茸茸的尾巴。
“我去。”杰德主动说,然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。
火车汽笛声响了,爷爷跑上山。杰德努力跟上,但他被绊倒了,威利和奈蒂大笑着,六点的火车飞快驶过。
第二天,火车汽笛声响起时,威利和奈蒂咧开嘴笑了:“你们还想追赶火车吗?”
“当然啦。”爷爷回答。接着,他对杰德说,“对吧,伙伴?”
“没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意,但是他不想让爷爷失望。
每一天,只要六点的火车汽笛声响起,威利和奈蒂就会朝爷爷大喊,他们觉得爷爷和杰德尽力追赶火车的样子很有趣。
夏天过去了,小狼们成长起来,身材高大,有着毛茸茸的大爪子。一天早上,妈妈告诉他们,他们足够大了,应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狩(shòu)猎。
森林里,一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去,但奈蒂和威利根本追不上。接着,他们试图追逐几只惊慌失措的老鼠,却连老鼠的胡须都够不着。
“我的脚掌痛啊。”奈蒂抱怨着。
“我累了,我饿了。”威利说。
可杰德第一次尝试,就抓到一条脚步轻盈的蜥蜴。
“你是怎么做到的?”奈蒂问。
“这很容易,”杰德笑着说,“蜥蜴跑得比火车慢得多。我猜,天天奔跑让我成为速度最快的丛林狼了。”
【1】看到文章的题目,我猜测这个故事的内容与____有关,我猜测的依据是____
【2】读完第五段后,我猜测______,这样猜测的依据是_______
【3】请为故事写一个结局:_______
【4】读了这个故事,我们明白了( )
A．每个人都有自己的特长。
B．坚持做一件事,可以让不可能变成可能。
C．狼的运动能力是不一样的。
11、阅读短文，按要求作答。
一个小村庄的故事
①山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
②村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧子。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
③一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
④不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
⑤什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
【1】山坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“ ”在文中画出有关的语句。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
【3】“大雨没喘气儿”这句话运用了_______的修辞手法。这句话的意思是__________
【4】请你借助关键语句，概括第④自然段的主要内容。
______________________
【5】短文给我们深刻的道理，判断下面说法，对的打“√”，不对的打“×”。
A．不加节制地砍伐树木，周围环境会受到严重的破坏。( )
B．告诉人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。( )
C．小村庄被洪水冲走是因为那把斧头，跟人们没有任何关系。( )
12、课外阅读。
文豪与出版商
一个英国出版商想得到大文豪萧伯纳对他的赞誉，借以抬高自己的身价。他想：要得到萧伯纳的赞誉必须先赞誉萧伯纳。于是，他去拜访萧伯纳。当他看到萧伯纳正在评论莎士比亚的作品时，就说：“啊，先生。你又评论莎士比亚了。是的，从古到今，真正懂得莎士比亚的人太少了，算来算去，也只有2个。”
“是的，只有2个人。”萧伯纳已明白了出版商的意思，想让他继续说下去。
出版商接着说道：“这第一个自然是您萧伯纳先生了。可是，还有一个呢？您看他应该是谁？”
萧伯纳说：“那当然是莎士比亚自己了。”
【1】写出下面词语的近义词。
赞誉——（________） 拜访——（_______）
【2】出版商拜访萧伯纳的目的是（ ） 。
A. 赏识萧伯纳的才能。
B. 得到萧伯纳的对他的赞誉，借以太高自己的身价。
【3】从出版商的语言中，我知道了出版商希望萧伯纳说出第二个懂得莎士比亚的人是_________________________。
【4】读了这个故事你觉得萧伯纳是一个怎样的人？
__________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
做一片美的叶子（节选）
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片
相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
【1】选文中用“____________”这个词语描写了叶子的外形特点。用横线“ ”在选文中画出解释这个词语的句子。
【2】“不同的叶子做着相同的工作”中“相同的工作”是指______________________________________，其中“__________”一词揭示了叶子的内在美。
【3】第三自然段是按照____________顺序来写的。用“ ”画出这一自然段的中心句。
【4】选文中两处出现破折号，其作用都是（ ）
A. 表示解释说明 B. 表示意思的递进 C. 表示意思的转折
【5】在我们的生活中， 是“一棵大树”，我会为“这棵大树”做到 。
14、阅读范文，学习方法
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。
五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。
【1】写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？( )(多选)
A. 姿态娇美 B. 神奇有趣
C. 生命力强 D. 可爱活泼
E. 茎上有刺
【2】本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。
A．五色梅的叶子( )
B．五色梅的根( )
C．五色梅的花( )
D．五色梅的枝( )
E．五色梅的茎( )
【3】作者写五色梅的叶子是( )色和( )色的；花是由( )、( )、( )、( )、( )多种颜色组成的。
【4】作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出有关的句子抄写在下面。
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【5】用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。
【6】作者是怎样说明它的茎上有小刺的？
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【7】本文的结构方式是( )
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
15、课内阅读
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】按原文在（ ）里填上正确的词语。
【2】这段话作者从_____、_____、_____三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：_____，_____。
16、找一找作者描写了竹林中的哪些景物？
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17、口语交际
《去年的树》中小鸟春天回来，没有找到它的好朋友大树，那是因为大树被人类砍掉了。为了让小鸟不再失去朋友，请你向人类写一句关于保护环境的广告语。
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18、句子练习。
①鸟太太 尿布 小鸟 正在 找绳子 晾 的。（连词成句）
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②_____胡萝卜先生长着浓密的胡子，_____他常常为胡子发愁。（填上恰当的关联词语）
③胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）
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19、树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）
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20、修改病句。
（1）红头高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
____________
（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。
____________
（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。
____________
21、表达与交流。
题目：我喜欢的_____
提示：你喜欢什么呢？某个人、某种植物、动物，还是美丽的景色、好玩的游戏？先把题目补充完整，再具体描写、写出你喜欢他的原因。
要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“喜欢”二字，不少于200字。
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