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随时随地学习
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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A．预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
B．默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。
C．有时候一段话的开头就表达这段话的主要意思，所以关键句一定在文章的开头。
2、下列句子没有错别字的一项是 ( )
A．他愿出双陪的钱,买这件精美的工艺品。
B．寒风呼啸,大雪纷飞,青松依然挺立在庭院中。
C．爷爷给同学们讲术了朱德司令挑粮食的故事。
3、提出交际要求。
下面有关请教的注意事项，不正确的一项是( )
A．请教时要注意使用礼貌用语。
B．向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。
C．如果别人没能帮你解决问题，不用向别人表示感谢。
D．要在别人方便的时候请教。
4、加点的字词正确的解释是（ ）
碧水东流至此回。
A．到这里回还。
B．回到这里。
5、读句子，写出划线词的近义词。
①先生讲得很详细， 学生听得很仔细。________、________
②课堂里霎时变得鸦雀无声。________
③孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。________
6、根据平时积累写词语：
远近闻名：_____________ ___________
我知道描写心情的词语有 _____________ ___________
我知道表示“蓝”颜色的词语有___________ __________
7、写出下列句子中加点词的反义词。
（1）胡萝卜先生长着浓密的胡子。 （______）
（2）小男孩扯了扯胡子，确定很牢固，就剪了一段用来放风筝。 （______）
（3）这只花猫经常偷吃，十分惹人讨厌。 （______）
8、学汉字书写。看一看，写一写，看谁写得好。
9、阅读短文，回答问题。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
【1】题目《花钟》的意思是（ ）
A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。
B. 牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
【2】“我从来没有迟到过”的原因是（ ）
A. 我按时出去做早操。
B. 我本来就是个遵守时间的孩子。
C. 我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
【3】读句子，填空。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
10、阅读课文《搭船的鸟》片段，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】第一自然段中划横线的两句话是围绕“__________________”这句话写的，这句话从______、_________和_______三个方面介绍了这只鸟的样子。
【2】选择恰当的动词填在文中的括号里。
吞 飞 衔 冲
【3】最后一段描写了翠鸟______________时的情景，从所填动词中可以体会到：____________。
11、阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】选文是围绕哪一句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】这段话通过对______、______、______、果树、______等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来的美丽景象。
【3】从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到______。
【4】选文画横线句子特别美，请你照样子写一写。______把______给了______，______像______，______。
12、阅读下文，回答问题。
滴水穿石的启示
在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。
我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。
【1】找出文章中的四字成语。
___________________________________________
【2】为什么滴水可以穿石？
____________________________________________
【3】齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为________。
【4】这篇文章给了我们什么启示？
___________________________________________
13、课外阅读。
小驴儿的理想
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯，上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。
小驴儿把自己的理想对小动物们一说，大伙儿都齐声说好。
燕子说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我把家安到你的屋檐（yán）下，咱们当邻居。”
小猴说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我天天到你家滑滑梯。”
喜鹊说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿听了心里美滋滋的。
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料。甚至连盖房的基地也没有选好。它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊，又对它们说：“等我盖好了房子，咱们当邻居。”燕子和喜鹊一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”
小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它突然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”
小猴和其他动物见小驴儿这样发怒，都给吓跑了。
一年一年过去了，直到今天，光说不干的小驴儿还没有盖好它理想的房子，它还在想着：“我要盖一所最高最高的房子！”
【1】根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）形容不发出一点声音。________
（2）形容性情直爽，想到什么就说什么。________
【2】小驴儿的理想是：___________，大伙儿表示赞同，燕子想_______，小猴想__________，喜鹊想_____________。
【3】“小猴和其他动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。”小驴儿发怒是因为 。它是怎样发怒的？用“ ”在文中画出来。
【4】读了《小驴儿的理想》一文后，你想对小驴儿说些什么？
_______________________________
14、思维飞跃
阅读大舞台
沙滩上，吧嗒，吧嗒……
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
它们的话儿说了多少，
沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园，
小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，
渴了，用清甜的湖水当茶，
累了，有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝克，
网几碗滩头浮游的鱼虾，
留一滩密密麻麻的小脚印，
带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
浪花对它们说：
“小脚丫，长大，快快长大！”
（1）在括号里填上合适的量词。
一（ ）孪生兄弟 一（ ）络腮胡子
一（ ）贝克 两（ ）中药 三 ( )车
四（ ）笔 六（ ）桌子 五（ ）布
（2）“滩”的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），组两个词（ ）、（ ）。
“脚”的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），组两个词（ ）、（ ）。
（3）诗中的“吧嗒”指（ ）。孩子们在沙滩上拾（ ），网（ ），用（ ）当茶，用（ ）堆成沙发。
（4）你喜欢海滩吗？想象一下，你会在沙滩上怎样玩耍，写一写。
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15、课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】在括号里填入合适的词语。
（______）的树林 （______）的鸟粪 （______）的海鸟 （______）的肥料
【2】选文共有_________句话，第一句总写__________，后几句从_________、_________、_________三个方面具体写__________________。
【3】在你的心目中西沙群岛是什么样子的？仿照选文“总一分”的写法写一写。
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16、按要求完成句子。
（1）还有比这更好听的叫声吗？（换种说法，句意不变）
________________________
（2）凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。（缩句）
_______________________
（3）他的作业基本上全部完成了。（修改句子）
_______________________
（4）八月，天真热。热得____________________。（把句子写具体）
（5）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词说句话）
________________
17、词句段运用。
（1）修改下面的句子。
在老师的辅导下，进步很大。
___________________
（2）他____________：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
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18、按要求完成句子练习。
1．少先队员不能向困难低头。（改为反问句）
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2．小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”（改为转述旬）
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3．我有一条红裙子漂亮的。（修改病句）
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19、修改病句。
（1）红头高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
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（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。
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（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。
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20、读句子修改下面的病句。
（1）这道题你算错了，因该再仔细点。
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（2）读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，流下了眼泪。
___________________
（3）妈妈在网上给我买了铅笔、尺子、文具盒、皮球等许多文具。
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21、习作表达。
在童话世界里，鸡鸭鹅会唱歌，砖块石头会吵架……请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。要求：（1）书写工整，题目自拟。（2）语句通顺，想象合理。
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