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随时随地学习
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1、“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（ ）
A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。
B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。
C．小朋友被水果的香味吸引住了。
D．秋天的水果把小朋友拉住了。
2、稻草人是谁制造的？（ ）
A．画家
B．农民
C．老妇人
3、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（ ）
A．闲散（sǎn）
B．呕吐（tù）
C．和弄（hé）
D．差异（chā）
4、下列诗句书写有误的一项是。（ ）
A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识军。
5、根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
（1）一夜秋风，______。
（2）水泥道像铺上了一块_____。这是一块印着____、_____地毯，从脚下一直铺到_____的地方，一直到______……
6、在括号里填上合适的量词。
一( )蜘蛛 一( )窗户 一( )小路
一( )小猫 一( )老屋 一( )网
7、比一比,再组词。
乎（_____）于（_____）匆（_____）忽（_____）伸（_____）神（____）
8、 写一写。
9、《揠苗助长》完成后面练习。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急的转来转趋，自言自语地说________我得想个办法帮他们长________一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里一边喘气一边说________今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截________他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
【1】补上缺的标点符号。
【2】按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分，用“／”标出来。
【3】讨论：
（1）这个成语的意思。
__________________________________________________________________________________
举例说明这个成语用在什么地方。
_________________________________________________________________________________
10、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停的叫着“知了，知了”。
这段话具体描写了________、________、________三种动物热得样子，是围绕________句话来写的。
11、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成下面练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】从文中找出类似“清清楚楚”结构的词。
【2】照样子，写词语。
各种各样
【3】文中有一个词语能概括草地上野花多，这个词是 。
【4】找到短文中的一个比喻句，用波浪线画出来，并写一写是把什么比作什么？
【5】你喜欢小兴安岭的夏天吗？为什么？
12、课外连线。
雄伟的地下军队
两千多年前，秦始皇率（shuài）领大军统一中国以后，他命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵（líng）墓，用了整整36年时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑（yǒng）”。
两千年过去了，秦始皇陵在哪儿？威武的“兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。
1974年春天，骊山脚下西场村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上贴着一位披甲戴盔（kuī）的“武士”。原来，这正是在地下埋藏了两年多年的“兵马俑”啊！人们经过探测挖掘（jué），先后挖出了近八千个“兵马俑”，于是就地盖起一座大厅。这就是今天的“兵马俑”博物馆。
进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军队。每个“兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出“当当”的响声。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了世界第八奇迹！”
（1）想一想，填上合适的量词。
（2）找找近义词朋友。
（3）短文内容你理解了吗？
①“兵马俑”建于 ，是 为自己修筑的一座陵墓。
②“兵马俑”是 年春天，被 省
发现的。
③挖掘出的“兵马俑”一共有 个，每个重 斤。
13、课外阅读
①两个小姑娘，奥薇娅和莉达，到树林里去玩儿。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息、吃饭。
②她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。
③一会儿，夜莺停止了歌唱。
④奥薇娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌大丛里。
⑤而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。
⑥“为什么你要把垃圾带回去？”奥薇娅说□把它们扔进灌木丛好了□要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。”
⑦“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。
【1】写出下列词语的近义词。
沉醉______ 羞愧______
【2】吃完饭后，奥薇娅和莉达是怎样做的？分别用“ ”和波浪线标出来。
【3】请在第⑥自然段的“□”里填写恰当的标点符号。
【4】补全对话。
| 如果夜莺不在这儿，莉达也会把垃圾扔进灌木丛的 |
| 我不同意，因为__________________________ |
【5】故事还没有结束，你认为后来还可能发生什么事情呢？接着写一写。
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14、阅读检阅台
____________
我家养了一群可爱的小鸡。现在，它们已经长到我的两个拳头大小了。我可喜欢这群小鸡了，经常喂它们，看它们一起争食、嬉戏。
每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了。小鸡也起来了。我从缸里抓一把碎米，撒在地上，小鸡一下子都跑过来了，挤着，叫着，争先恐后地抢米粒吃。有时候，几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打起来了。哼，这些馋鬼，真不守纪律！白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正打架，它就赶紧吃。嘿，它吃得多得意呀！小鸡们吃饱了就要喝水，一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝儿一样。
我喜欢这群小鸡，它们给我带来了无穷的乐趣！
1．从文中找出下列词语的近义词。
灵敏——( )
趣味——( )
你追我赶——( )
2．给短文加个题目，写在文前的横线上。
3．用“——”画出一个描写小鸡争食的句子。用“
”把描写小鸡吃饱后喝水的样子的句子画出来。
4．第二段重点描写了哪只鸡？它有什么特点？
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5．小朋友，你养过什么小动物？仿照文中写小动物的方法，恰当地运用一些表示动作的词语，写一写它的特点吧！
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15、课内阅读
鱼( )地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候( ) 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆 ( )的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在括号里填上恰当的词语。
2．在方框里补充标点。
3．选文共有____句话。第二句列举了____种鱼的样子。本段的中心句是第( )句。
4．画波浪线的句子运用了______的修辞手法，意在说明______________________。
16、口语交际
童话王国里有许多动人的故事，我喜欢的童话作家是______，课外我读过的童话作品有______。本学期，我从课本中学过童话_______，从文中，我明白了___________。
17、按要求完成句子练习。
1．小鸟在枝头鸣叫。
小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。
小雨滴落下来。
___________________
2．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点词仿写生动的句子）
______________________
3．我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃花、橘子树、柚子树等。（修改病句）
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18、按要求写句子。
（1）难道它要和我们一起坐船？（换一种说法，但意思不变）
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（2）沙难上到处是贝壳。（把句子写生动、具体）
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（3）富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。（缩写句子）
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19、修改病句。
校长向同学们界绍新来的老师。
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20、修改病句。
（1）妈妈买了遥控汽车、大熊玩偶、运动服和变形机器人等玩具。
_____________
（2）他以经走在上学的路上了，因该不会迟到。
_______________
（3）在树林里，我听到了小鸟清脆的歌声，小松鼠欢快跳跃的样子。
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21、表达与交流。
题目：我有一个想法
生活中有很多需要改进的问题。请你从自己发现的问题中选一个写一写。写的时候，要把这个问题的现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
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