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随时随地学习
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1、不要轻易相信别人的话，要学会自己去思考问题，正如：（ ）
A．不入虎穴，焉得虎子
B．兵来将挡，水来土掩
C．眼见为实，耳听为虚
2、《蜜蜂》的作者是法布尔，他做试验的目的是( )
A．看蜜蜂能飞多高；B.看蜜蜂能飞多远；
C.看蜜蜂是否有辨认方向的能力。
3、和“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团”意思一样的句子是（ ）
A．种子被泥土紧紧地包裹着，它不能把身体缩成一团。
B．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。
C．种子被泥土紧紧地包裹着，它难道只能把身体缩成一团吗？
4、“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩”运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对偶
5、联系上下文，根据拼音写字。
秋天来了，草地披上了金色的服zhuāng( )，就像涂了一层厚厚的颜liào( )。为了防止饥饿，小松鼠到处采集松果，zhǔn( )备过冬的食物，鸟儿搭着小船、扇着翅bǎng( )去捕食，蚂yǐ( )也在忙着搬家，到处一片热闹的景象！
6、在括号里填上合适的词。
（ ）地跑 （ ）的灰雀 急匆匆地（ ）
（ ）地点头 （ ）的大石头 焦急地 （ ）
7、仿写词语我最棒。
很久很久 很_____很______ 很_____很______ 很_____很______
吱吱呀呀（AABB式）_________________ _______________ _______________
8、看拼音，写词语。
9、课外阅读。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】羊妈妈带着小羊到菜园去干什么？_______________
【3】羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？_________________。
【4】萝卜的______好吃，白菜的______好吃，西红柿的______好吃。
10、阅读下面短文，回答问题。
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。
每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
【1】给短文加上一个恰当的题目。
【2】描写菊花颜色的词语有：____________、___________、___________。
【3】我能照样子写词语。
朵朵盛开（AABC） ______________ ________________
【4】请用“ ”划出第二自然段的中心句。
【5】用“ ”画一个比喻句。
【6】用“﹏﹏”画出一个拟人句。
【7】请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。
___________________________________________
【8】读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？
________________________________________
11、学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。
12、课内阅读。
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（ shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音。
【2】用“ ”画出文中一处拟人句。
【3】“五彩缤纷”在课文中指哪些颜色？
____________________。
再写出两个和“五彩缤纷”意思相近的四字词语_________ _______
【4】“黄黄的叶子”指______________。
它和枫叶为什么能扇走夏天的炎热，邮来秋天的凉爽？
______________________。
13、阅读短文，完成习题。
祖国处处是春天
①冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我们身旁。
②春天在哪里?
③春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。柔软的枝条随风飘荡,轻轻地跳起欢迎春天的舞蹈。
④春天在花园里。我路过花园，看见那里的小草露出了地面，花开了有红的，粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽呀!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
⑤春天在小河旁。孩子们在河边的沙滩上放风筝。他们三个一群,五个一伙有的举着风筝,有的牵动长线,让春风把风筝徐徐送上天空。风筝花花绿绿各式各样有“燕子”,好像在空中上下翻飞；有 “蜜蜂”，好像忙着在百花丛中采蜜。
⑥春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的花朵，散发出一阵阵清香。
⑦春天到了,祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
【1】从文中找出几个表示颜色的词语。
______________________________
【2】替换句中加点的词语,不改变句子的意思。
（1）让春风把风筝徐徐送上天空。 _______________________
（2）祖国处处是春天。 ______________________
【3】“春天到了,祖国处处是春天。”这句话中的“处处”包括________、________、 ________________、 ____________。
【4】你觉得哪里还能看见春天?
_____________________________________
14、课外阅读。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”画出。
【2】在括号里填上合适的词。
( )的泥土 ( )的茎叶
【3】写出下列词语的反义词。
脆弱( ) 危险( )
【4】文中谁冒险？它为什么要冒险？
_________________________________________________
15、课外阅读。
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每天只在巢里啁啾（zhōu jiū）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎（línɡ）毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，他们听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想提住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一颗弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上果去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
【1】在括号里填入合适的词语，不能重复。
( )的声音 ( )的声音 ( )的阳光 ( )的阳光
【2】根据短文内容填空。
（1）从第1自然段中，我们体会到小鸟一家生活的非常________。
（2）小鸟从树上跌了下去是因为________________。
（3）短文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，把________比作________，突出了___________。
【3】用“ ”在短文中画出小鸟自由“歌唱”的句子。
【4】孩子们再也听不到小鸟的歌声了，他们会说些什么呢？
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16、你认识哪些足球明星？你最喜欢其中的哪一个？为什么？
17、主题活动。
学了本单元，我每时每刻都在倾听着生活中奇妙的声音。想一想，下列情景中可能会听到什么？
放学回家的路上：_____________________________________
回家以后：____________________________
18、吐露心声。
爱读书的你在本学期一定读了很多好书，你最喜欢哪一本？喜欢的原因是什么？
书名：_______________________
喜欢的原因：_________________________
19、用修改符号修改下面句子的错误。
（1）有礼走遍天下，无理寸步难行。
（2）周一升旗日，我们穿着校服，红领巾，走进校园。
（3）我有很多文具，有铅笔、橡皮、书本和尺子。
20、今天的作业我几乎差不多做完了。（改病句）
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21、写作
你是什么民族？你的民族有哪些传统的节日？你们在这一天都是如何庆祝的？动笔写一写。
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