微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列哪些诗句写的不是秋天的景色？（ ）
A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2、“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更 了”，横线上应填的词语为（ ）
A．苍茫
B．苍翠
C．高大
3、下列词语归类不正确的一项是（ ）
A．秋高气爽 天高云淡 金桂飘香
B．摇头晃脑 张牙舞爪 银光闪闪
C．百发百中 七嘴八舌 四面八方
4、下列各组词语读音正确的一项是（ ）。
A.眼馋（yǎn cán） 汇聚（hùi jǜ）
B.扎在（zhā zài） 凝视（yí shì）
C.缓慢（huǎn màn） 呢喃（ne nán）
D.击打（jī dǎ） 监测（jiān cè）
5、读句子，判断下列句子反映的人物的心理状况。（填序号）
A．自信 B．疑惑 C．生气 D．急切
（1）“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。( )
（2）老公公说：“好像有什么声音在响？”( )
（3）枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”( )
（4）顾客说：“把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”( )
6、课文站台。
1.“欲把西湖比西子,__________”中的“西子”指的是______,这句话把____比喻成西子,表达了作者_____________之情。
2.《富饶的西沙群岛》是围绕文中“________________”来说的。
3.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座_____________________,也是一座________________。
7、读句子，加上合适的标点。
（1）孙中山笑了笑____说____学问学问____不懂就要问____为了弄清楚道理____就是挨打也值得____
（2）____立在这儿的那棵树____到什么地方去了呀____鸟儿问树根____
（3）____没有____没有____小蜘蛛一边忙着补网____一边回答____老屋老屋____我给你讲个故事吧____
8、小小书法家（看拼音写汉字，看谁写得准确又美观。）
鲜yàn
bǔ鱼 zhǎng声 美miào xǐ爱
lí开 diē倒 跳wǔ 服zhuāng qiáng壁
9、阅读《小猪变形记》，完成问题。
小猪变形记
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没多远……
哦 天哪 小猪一边掸着灰 一边感叹 看来长颈鹿的生活不适合我 我要去寻找更刺激的探险
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”
“哗啦”小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净。吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！……
（节选自绘本《小猪变形记》，有删改。）
【1】引用人物所说的话可以有3种不同的形式，请为文中缺少标点的句子补上正确的标点符号。
【2】小猪为什么要变形？（ ）
A.为了美丽 B.为了好玩 C.为了长壮 D.为了长高
【3】文章中，小猪先后变形想做谁？（ ）
A.斑马——大象——袋鼠 B.长颈鹿——斑马——袋鼠
C.长颈鹿——斑马——大象 D.斑马——长颈鹿——大象
【4】联系上下文和生活经验，可以推测“小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……”句中省略了什么内容？（ ）
A.小猪觉得脚疼，就把高跷解下来。 B.小猪一头撞到屋檐，落了一身灰。
C.小猪一脚没踩好，重重摔在地上。 D.小猪撞到树枝，树枝上的灰尘打了下来。
【5】“小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。”下列哪个推测最合理？（ ）
A.大象翘起鼻子，朝小猪喷水。 B.小猪不小心摔到到旁边的水池里。
C.旁边的斑马朝他泼了一盆水。 D.天忽然下起大雨，把小猪淋湿。
【6】联系生活，展开想象，你认为文章最后小猪会想到什么好主意来装扮自己？
_______________________________________________________
【7】故事最后的结局会怎么样？请你预测一下。
_________________________________________________________
10、阅读短文，完成问题。
成长的记录
①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。
②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，还有的标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。
③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。
④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……
⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。
【1】文中“我”写了一篇习作，题目是《__________ 》。
【2】在短文第②自然段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是：（ ）
A．爸爸没有仔细看我的习作。
B．爸爸没有对我的习作进行评价。
C．爸爸没有对我的习作给予肯定的评价，还让我继续修改。
D．爸爸对我的习作给予肯定的评价，但让我继续修改。
【3】在第④自然段中，用“_____”画出爸爸给我讲的故事。
【4】第⑤自然段中“看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对这句话理解最准确的是：（ ）
A．草稿上修改的内容是我习作不断进步的记录。
B．草稿上修改的内容记录了爸爸给我讲的故事。
C．草稿上修改的内容是我习作进步的记录，更使我明白了做事要认真。
D．草稿上修改的内容是老师夸奖我的记录。
【5】文中的“我”心情变化顺序正确的是（ ）
A．期待→失望→生气→高兴
B．期待→生气→失望→高兴
C．失望→生气→期待→高兴
D．生气→失望→期待→高兴
【6】小明想复述这个故事，请你帮他把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。
①午饭过后，爸爸给我讲了一个故事，我又继续修改习作。 |
②周六早上，我把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了我，我跑回了房间。 |
③周一，我把完成的习作交上去，老师表扬了我。 |
④自习课上，我写了一篇习作。 |
⑤晚饭过后，我把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，我只好去修改。 |
（ ④ ）→( )→( )→( )→( )
11、阅读
我的外公
我的外公，六十出头，已是满头银发，还挺着一个啤酒肚，很有学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且对我很好。
每天一早，外公便到建筑公司上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一届“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80 厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸，两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
【1】短文是围绕哪句话来写的？请用“______”画出这句话。
【2】短文先总的写了外公_____________，接着写______________________________，最后是____________________。
【3】文章表达了作者对外公怎样的感情？
_____________________________
12、阅读短文，完成练习。
秋天的风
①秋天的风是秋姑娘的使者。她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！
②秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波浪。它给枫林染上了红色，你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染的颜色就更多了，深紫、金黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。
③秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又甜的果子——红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子……真想让人们去快点摘它们呢！
④秋天的风，弹起了动听的乐曲。它告诉小蚂蚁，快点储藏食物，冬天快来了，要不就来不及啦！小青蛙，小青蛙，快点找到温暖的家，马上就要冬眠了。小乌龟，小乌龟，快点吃饱肚子，要不然到了冬天就要饿肚子啦！
⑤秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香。我爱你，秋天的风！
【1】水果的色彩多丰富啊，我想用文中的一个成语来形容：____________
【2】果园里的这番景象，让我想到了成语：（ ）（填序号）
A．五谷丰登
B．硕果累累
C．春华秋实
【3】第②段是围绕“________”这句话来写的。这一段作者分别介绍了_______、_______和_______三种景物。
【4】第⑤段有一句话集中表达了作者对秋天的风的喜爱，请把它抄在下面。
_____________________
【5】用“ ”在文中画出一个你喜欢的表达生动的句子。
13、阅读
上学一路歌
春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。随着它绕弯曲（qǔ qū）行，我们唱着（ zháo zhe）歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教（ jiāo jiào ）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（Chōnɡ Chònɡ），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。"到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
【1】用 √ 给短文中加点的多音字选择正确的读音
【2】我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是_____和__________。
【3】短文是按照_______——________——_________——________的顺序描写小朋友在上学路上的情景。他们春天_________，夏天_________，秋天___________，冬天_______，多快乐啊！
【4】我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是（ ）
A．大伙只想滑冰，不想去上学
B．大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂
【5】短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。
____________________
14、阅读《盘古开天地》片段，回答问题（14分）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
（1）“辽阔”的“辽”字用音序法应查字母 ，用部首查字法查 部，
“辽”字在字典表示（1）远；（2）朝代名。“辽阔”的“辽”应选 。（3分）
（2）这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（2分）
（3）细心读一读文段中的2、3句，然后按要求填写。（4+2分）
①按课文内容填空。
（ ）的雷声 （ ）的花草树木
（ ）的江河 （ ）的雨露
②盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ 和 ）；
他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）……
（4）同学们，喜欢盘古吗？请用一、两句话来夸夸他。（2分）
（5）阅读是一件快乐的事，相信你一定看了许多像《盘古开天地》这样有趣的故事，请把其中的两个故事名字或书名写下来。（1分）
《 》、 《 》。
15、小梨树成长记
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸着春天那 的 的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀（yào）眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒 洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得非常伤心：“为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？”
④这时雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ǎi）地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕（lǚ）耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhǎn）闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树
【1】用“√”选出文中括号内正确的字词。
【2】仿照加点词语写一写。
干枯的破旧的外衣 嫩嫩的绿绿的叶子 ________的_______的露珠
【3】找出下列词语在文中的近义词。
枯萎( ) 粗心大意( )
贪心( ) 谨慎小心( )
【4】细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（ ）
A．形状
B．颜色
C．气味
D．口感
【5】小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（ ）
A．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。
B．小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。
C．因为梨树感冒了，所以没有长出果子。
D．果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。
【6】小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的横线上。
16、仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
____________________________________。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
_____________________________________。
17、照样子，仿写句子，把句子写得更具体。
鹿忽然看到了自己的腿，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了”
老师___________地说：“你们的表现太出色了！”
18、他们为什么能成功，用自己的话说一说。
19、妈妈去超市买了饺子、苹果、西瓜等水果。(用修改符号修改病句)
____________________________________________________________
20、用修改符号修改病句。
1.果园里种了很多水果，有柿子、橘子、土豆、梨和苹果。
2.早上他吃了两个包子，一杯牛奶。
3.“这是因为我太丑了。”丑小鸭心理想。
21、习作
题目：我喜欢的游戏
提示：
（1）写一写喜欢的游戏。
（2）重点描写游戏的经过，语句流畅。
邮箱： 