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随时随地学习
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1、将下列表示动作的字按顺序填到横线上，最恰当的是（ ）
松鼠 在树枝上，尾巴轻轻一 ，就 到地面上， 起一个松果， 走了。
A．站 甩 跳 抱 跑
B．站 摇 跑 拿 跳
C．趴 甩 跳 抱 跑
D．趴 摇 跑 拿 跳
2、水面（ ）着蓝天、白云、红花、绿树。
A. 倒映 B. 倒影 C. 映衬
3、请你仔细观察默读思考，下列短语搭配不恰当的一项是（ ）
A．手忙脚乱地做事
B．四通八达的交通
C．七嘴八舌地讨论
D．秋高气爽的夏天
4、选出读音错误的一项（ ）
A．膝qī盖
B．车轴zhóu
C．胸脯pú
D．栖qī息
5、拓展提升。（将下面带“海”字的词语补充完整）
瞒天_______ _______一粟 山珍_______
_______无涯 刀山_______ 八仙_______
福如_______ _______山盟 _______过海
6、根据课文，把下面的词语补充完整，再按要求做题。
①风景( )( )②物产( )( )
③瑰( )( )比④( )( )不平
⑤成( )结( )⑥( )( )可口
⑦银光( )( )⑧各( )各( )
（1）看到词语①②，我想到了这些地方：___________________
（2）我能用词语_____________形容鱼，用词语____________形容鲜花。
7、按要求填空。
（1）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语：_____________、_____________；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：_____________，_____________。
（2）我国是礼仪大国，只有以礼相待，以诚相见，才能有真朋友，正如《荀子》中所说“_____________善言，_____________布帛；_____________以言，_____________矛戟“。
（3）（课外阅读）把正确答案的序号填涂在答题卡相应的位置上。
常将有日________，莫把无时_______。 人无______，必有_______。《增广贤文》
A．当有时 B．近忧 C．远虑 D．思无日
8、看拼音，写词语。
mì mì nuò ruò mó gu sī xù pū tēng
jì xù má fan chèn shān yǎnɡ wànɡ què shí
9、课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨球的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着……
【1】按课文内容填空：水泥道像__________；落叶像____________；小雨靴像____________。这种修辞手法叫作_________，课文运用丰富的想象，写出了“我”走在水泥道上__________的心情。
【2】对“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”这句话理解正确的一项是（ ）
A.“一步一步”“一片一片”说明“我走得很缓慢，数得很艰难，因为下雨后的路面湿漉漉的，一点也不好走。
B.这句话表达了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱和留恋。
10、读下面的文段，完成练习。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（ ）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
【1】将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）
A．敬佩 B．勇猛 C．愉悦 D．勇敢忠贞
【2】读句子，完成练习。
（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。
（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。
_______________________________
【3】作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。
【4】下列说法正确的一项是（ ）
A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
C.小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。
11、阅读短文，完成练习。
一天下午，担任道法课的校长宣布：“明天早读，对你们进行考试。”
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色（严肃 严厉），忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘刚来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续 陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从（平凡 平淡）的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊 特别）的考试。
【1】给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。
【2】把括号里不恰当的词语删掉。
【3】在文中找出合适的成语填到括号里。
①突然一下子明白过来。（______）
②随随便便不放在心上。（______）
③放在一边不理睬。（______）
【4】读了这篇短文，你有何启发？请联系生活实际回答。
___________________________
12、课外阅读
树叶
①一片枯树叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟并排飞着。
②“瞧，”树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟喊道，“我能像你一样地飞啦!”
③“要是你真能飞的话，就请照我的样子做。”鸟说着，突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去。
④树叶马上晕头转向地旋转起来了，等到支持着它的风一停，它就落到一条清澈的小河里。现在，树叶又在浪花上航行了，它得意地对河里的鱼说:“瞧，我也能和你们一样游泳了。"
⑤那些沉默寡言的鱼，根本没有理它。这时，树叶又趾高气扬，自以为了不起啦，它认为这些鱼都是规规矩矩的生物，它们不嫉妒别人的。
⑥树叶继续往下滑行，却没有注意到自己是怎样长胖了，又是怎样全部腐烂了。
【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。
①形容骄傲自满，神气十足。( )
②不声不响，很少说话。( )
【2】第③自然段中“要是你真能飞的话，就请照我的样子做。”这个“样子”指的是怎样的？用“ ”在文中画出来。
【3】树叶能像鸟一样飞起来，能像鱼一样游起来，是靠（ ）支持？
A．风儿、鱼儿
B．鸟儿、水草
C．风的力量、水的浮力
【4】那些沉默寡言的鱼，根本没有理睬树叶，那是因为 _________，而树叶却认为 _____________，从中可以看出这是一片___________的树叶。
【5】又一片枯树叶随风飘来，为了避免悲惨结局再次重演，我想对这片树叶说：_________。
【6】生活中，枯树叶其实有它存在的价值，比如可以____，还可以____。
13、课内阅读。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬！”小沙高兴了□ “你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像
一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来□“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
【1】这个片段选自课文《_____________》，作者是( )。
【2】选文的“□”中应该填写的标点符号依次是____________和____________。
像这样提示语在中间的句子，我也可以写一个。
____________________________________
【3】用“——”画出一个你最喜欢的句子，并写出原因。
【4】“我”是一个剃头大师吗？写出你的想法。
____________________________________
14、阅读下面语段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
成群结队——__________________
栖息——___________________
【2】选文第①自然段主要写了西沙群岛鱼的__________多和__________多，从“________”“__________”这两个词语中可以看出。整段话是围绕“_____________ ”这句话来写的。最后画“____”的句子运用了_________的修辞手法，说明_____________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出第②自然段的总起句。这段话写出了西沙群岛__________多、__________多、__________多。
15、阅读短文，完成练习。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当(dānɡ dànɡ)地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散(sǎn sàn)发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严(厉 历)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是的，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西——诚实。
【1】用“//”划去文中括号里不恰当的读音或汉字。
【2】用“____”画出文中描写“我”内心活动的句子。
【3】文中两次出现“不好意思”，第一次是因为（________），第二次是因为（________）。
A．“我”心里觉得不踏实 B．“我”被阿姨夸奖后害羞
C．“我”被爸爸教育了 D．“我”脚滑了
【4】你认为文中的“我”是一个怎样的人？
_________________________________________
16、造句。
①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选两个词造句。
_______________
②……因为……所以……
_________________
17、（题文）按要求完成句子。
1.把句子补充完整。
(1)盛开的花儿仿佛是 。
(2)弯弯的小河犹如 。
2.在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?(改成不带问号的句子,意思不变)
3.挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞。(仿写拟人句)
18、读句子，结合课文说说画横线词语的意思，再造句。
1．每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。
舒畅：_____________
造句：______________
2．鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。
快活：__________________
造句：__________________
19、修改下列病句。
(1)列文虎克是第一个发明微生物的人。
___________________________________
(2)在回家的路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
_________________________________
(3)元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
_________________________________
20、修改病句。
（1）背着书包去上学。
______
（2）妹妹穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。
______
（3）妈妈买了好多好吃的东西，有海参、大龙虾、菜板和鲫鱼。
______
21、快乐写作。
同学们在家一定是爸爸妈妈的好帮手，扫地、洗菜碗、收拾房间等，请你选择一件写下来。要求写清楚事情的过程，书写工整，标点正确。
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