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随时随地学习
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1、下列带点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 规则(guī) 凤尾(fòng) 可怜(lián)
B. 召唤(zhāo) 偶尔(ǒu) 靴子(xuē)
C. 近视(shì) 走访(fǎng) 面包渣(zhā)
D. 糊涂(tú) 增加(zēn) 凉爽(shuǎng)
2、这些花在二十四小时内（ ）开放。
A．陆续
B．继续
C．连续
D．持续
3、下面的句子所使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
C．当狂风响起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
4、下列短语中量词使用不合适的一项是（ ）
A．一对翅膀
B．一口清香
C．一座拱桥
5、给下面的字加部首再组词。
台—— —— 斩—— —— .
付—— —— 木—— —— .
6、读句子，把画“ ”的部分换成一个四字词语，写在后面的括号里。
（1）我茫茫然地望着神情专注、心平气和的像树一般兀立的父亲。 （________）
（2）西沙群岛一带海水色彩鲜艳，式样繁多，瑰丽无比。 （________）
（3）和煦的秋风轻轻地、慢慢地吹动，空气里飘着浓郁的瓜果香。 （________）
7、看拼音，写词语。
bǎo ɡuì（____） jiāo cuò（____）yán shí（____）
tǐnɡ lì（____） dǎ ɡǔ（____）lónɡ xiā（____）
8、读拼音，写词语，注意把字写正确，写规范。
（1）疫情期间，所有卡点遇到mò shēng 
人，一定要jiǎn chá “两码”，què rèn 没有问题再放行。
（2）春满人间，遍地fēn fāng 。我们驻足小河边，xīn shǎng 岸边垂柳，
ǒu ěr 有燕子lüè guò水面。
（3）赵州桥的shè jì和xiū jiàn ，显示了中国人民的zhì huì和才干。
9、读短文，做题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
【1】从文章内容中进行量词搭配。
一( )明珠 一( )银镜
一( )白鸥 一( )山水画
【2】品读句子，再填空。
①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作_____________。
②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_________。这句话写出了西湖__________、_______的特点。
【3】短文的第4自然段主要介绍了什么，你是从哪个关键句中知道的？在原文中找一找，画上“ ”。
【4】短文通过描写白天和______西湖的美丽景色，表达了作者__________________之情。
10、阅读课外文段，然后答题。
__________
①从前，有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就大摇大摆地走过去说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。
⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头。
【1】第②自然段划线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？（ ）
A．喜悦
B．悲伤
C．傲慢
【2】请联系上下文，想一想第④自然段中加点词语“大摇大摆”的意思是（ ）
A．形容小老鼠走路时变得很高大。
B．形容小老鼠走路时的样子很神气。
C．形容小老鼠走路时装得很镇定。
【3】要给短文选择一个合适的题目，应选（ ）
A．可爱的小老鼠
B．傲慢的小老鼠
C．聪明的小老鼠
【4】第③自然段中，“又有一次，小老鼠在河边喝水”它又遇见了谁？发生了什么事？请联系上下文，预测故事内容，并简要写在下面横线上。
__________
【5】读完故事，你想对文中的小老鼠说些什么？写下来和大家分享吧。
______________
11、阅读短文，完成练习。
冰心的童年生活
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军装，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划桨。黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（fǔ）的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，成了她最好的精神食粮。7岁的冰心拿起了《三国演义》来看，看完《三国演义》，她又读了《水浒传》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”，老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上作文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
活泼（bō pō） 辽阔（liáo niáo）
熏陶（tāo táo） 赞赏（shǎn shǎnɡ）
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的大海 ( )的心灵
( )的孩子 ( )的兴趣
【3】在文中找出与下列解释相对应的词语。
（1）手里的书舍不得放下，文中指冰心读书勤奋。( )
（2）用不着想，形容说话做事迅速。文中指冰心快速对出对子。( )
【4】在文中找出一个过渡句，用“ ”画出来。
【5】童年时，______、______、______都是冰心最初的“课本”。
【6】冰心成为一位著名作家的主要原因是（ ）
A．冰心是个天真活泼的孩子，童年跟随父亲做过很多有趣的事。
B．冰心是个聪明好学的孩子，在童年和少年时代受到了文学的熏陶。
12、阅读短文，完成后面的练习。
小白鹅
我养过许许多多的动物，可我最喜欢的就是那只小白鹅了。
这只小白鹅可漂亮啦。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下闪闪发光；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候它就会踱着方步，摇摇摆摆，做出一副威猛的架势，神气极了。
小白鹅生气的时候挺可爱。如果你要是惹了它，它可毫不示弱，立刻竖起大翅膀，瞪起双眼，一边伸长脖子怪叫，一边连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几下不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚，大声叫喊，它便马上调头，一边迈着大步，扭动着那又大又圆的屁股，一边大声地吼叫，还不时扭头看我，一脸绝不服输的样子。
小白鹅戏水最有意思了。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心：有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头呢！
小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
我家的小白鹅给我的生活带来了很多兴趣，我爱大白鹅。
【1】文中表示“看”意思的字有：__________、__________、__________等。
【2】联系上下文写出下面词语的意思。
示弱：__________________________
【3】仔细读文中2~5自然段，完成下面的练习。
（1）课文2、3、4自然段主要写了小白鹅的__________、__________和__________，你主要是从哪些句子知道的？请分别在文中用横线画出三处句子。
（2）如果让你像画横线的句子那样给第5自然段写一句话，你会写：______________。
（3）读文中画波浪线的句子，作者主要对白鹅_______、_______和_________三个方面戏水进行了细致观察。文中还有许多像这样细致观察描写的句子，请选择你喜欢的一处用双横线画下来。
【4】第6自然段中的句子有错误，请修改在下面横线上。
___________________________________
13、课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
——《童年的水墨画》节选
【1】“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了____________、____________修辞手法，把____________当作____________来写，把_________________比作___________________。
【2】这首诗中描写了______________、______________、______________等景物，主要写的是孩子们在溪边____________________。
【3】在朗读这首诗时，要读出_______________的语气，表达出对童年生活的________________之情。
14、阅读
淘气的年龄
①那是我上小学四年级时，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。
②一天，上语文课，我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背（bèi bēi）儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一（副 幅）黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到讲台前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气（呼呼 乎乎）地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”
③我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师我恨你”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
④在钟表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打声中，我长大起来，事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似（sì shì）乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大以后再也遇不到的那个瘦弱女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
⑤真奇怪！字儿抹掉了，好像干净了些。
【1】用“/”划去短文中不正确的读音或字词。
【2】找出文中三个表示小作者心情的词语：________、_______、_______
【3】第一自然段中，作者围绕女同学的________来写，写出她__________、_________、辫子丑的特点。
【4】“但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到讲台前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！”一向温和的李老师真生气是因为____________。
【5】读短文，用心体会，写写最后一个自然段中“干净”的含义。
____________________________
15、主题阅读。
带刺的朋友（节选）
①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去捡蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。
②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸窣窣”的声音，仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
③“嗡”一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙们还不挨饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它们的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到了鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。
④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？
【1】在括号里填上合适的词语。
_______的声音 _______地寻食
_______的苔藓 _______地掏出来
_______的硬刺 _______地跳
【2】读懂短文，填一填。
（1）大刺猬匆忙地去寻食，是为了_______________________。
（2）刺猬的家有____________、______________和苔藓。
（3）“没有吃的，小家伙们还不挨饿？”意思是________________。
【3】对第③自然段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是（ ）
A．因为找太久，“我”感觉头变大了。
B．“我”为不小心吓到了刺猬感到自责。
C．找到了刺猬的家，“我”十分高兴。
D．看到小刺猬后“我”感觉心里很害怕。
【4】结合短文内容猜测一下，刺猬们有没有搬家？说说你的理由。
__________________________________
16、按照要求，想一想，写一写。
（1）当我看到《住在楼上的猫》这篇文章的题目时，我作了预测：__________________
（2）星期天，我在超市找不到洗发水，我对售货员说：________
17、请你制作一张阅读推荐卡，把你喜欢的寓言故事推荐给同学。
18、阅读文段，回答问题。
不同植物为什么开花时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】写出下面词语的反义词。
强—____ 干燥—____ 高—____ 绽开—___
【2】这段话是围绕哪句话来写的？请找出来。
__________________
【3】根据上文，把下面这段话补充完整。
昙花开花时间一般在______，它不在白天开花，它适应晚上_____左右的______，再加上它开花时间非常_______，所以人们常用“_______”形容美好的事物难得一见。
【4】学了本文，我知道了不同植物的开花时间不同的原因：________________
19、修改病句。
（1）兰兰的天空上飘着几朵白云。
______
（2）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、萝卜和葡萄。
______
（3）老师要求星期一穿校服红领巾。
______
20、用修改符号修改病句
1.小船满栽而归。
2.小明穿着洁白的上衣，鲜艳的红领巾。
3.茶几上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和西红柿。
21、习作。
你身边一定有很多有特点的人，比如“小书虫”“智多星”“热心肠”“幽默大王”“运动健将”……这些词语让你想到了谁？为什么想到他？请你结合生活中发生的事，选一个人写一写。用上表示人物特点的词语拟个题目，如“我们班的小书虫”“热心肠的奶奶”。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于300字。
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