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1、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。
②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。
④这块界石和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。
⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。
A．①④③⑤②
B．③⑤②①④
C．③②⑤①④
D．③②①④⑤
2、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
B．学校将安全工作计划呈报给各班，要求各班实行切实可行的措施并落到实处。
C．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作贡献。
D．当幼儿出现异物呛入气管时，家长别惊慌失措，不要试图用手把异物抠出来。
3、下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》中的匡超人年少时事亲孝顺，勤劳好学，后来在潘三等人的影响下，变成了寡情薄义、虚伪透顶、狡诈至极的人。
B．《西游记》中悟空三打白骨精，唐僧以为他滥杀无辜，所以才将其逐走；后来师徒又重归于好，共赴西天取经。
C．《水浒传》中宋江一直希望被招安，是因为他有帝王之志，想借招安进入朝廷，除去奸臣，登上帝位，保民安国，替天行道。
D．《红星照耀中国》中主笔《湘江评论》、领导着捣毁湖南省议会、组织过“秋收起义”、当过北大图书馆助理员的是毛泽东。
4、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 宛（wǎn）转 分歧(qí) 黄晕（yùn） 吝啬(sè)
B. 应和(hè) 静谧(mì) 姊(zí)妹 荫蔽(yīn)
C. 憔悴(cuì) 攲斜(qī) 澄清(chéng) 脸颊(xiá)
D. 莅（lì）临 菡萏(dàn) 徘徊(huí) 棱(léng)镜
5、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①整整花了十年心血，左思终于完成了《三都赋》。
②陆机听了不禁嘲笑左思自不师恩力，说即使费力写成，也一定毫无价值。
③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。
④左思用行动证明：成功来自于认益智目标，持之以恒。
⑤左思毫不气馁，他广泛查了解，大量是收集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。
A．③②⑤①④
B．④③⑤②①
C．③①②⑤④
D．②③⑤①④
6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
②中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
③青年兴则国家兴，青年强则国家强。
④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
⑤是我们这一代的，更是青年一代的。
A．①③②⑤④
B．④③⑤②①
C．③①②⑤④
D．④①②⑤③
7、填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（ ）（2分）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， ，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风 B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁 D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
8、（二）
富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（三）
穷则独善其身，达则兼善天下（节选）
孟子
尊①德乐义，则可以嚣嚣②矣。故士穷③不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉；达不离道，故民不失望焉。古之人得志泽⑤加于民；不得志，修身见⑥于世。穷则独善其身，达则兼善天下。
①尊：崇尚②嚣嚣：自得其乐、无欲无求的样子③穷：不得志④得己：得之于自身，即自得其乐⑤泽：恩惠，恩泽⑥见：xiàn，显露，表现
【1】请解释文中加点的字词。
（1）诚： （2）由之：
（3）屈： （4）乐：
【2】请翻译加横线的句子。
（1）是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？
（2）故士穷不失义，达不离道。
【3】用“|”给《穷则独善其身，达则兼善天下》加波浪线的句子断句。（只限两处）
古 之 人 得 志 泽 加 于 民
【4】下面对（二）《富贵不能淫》理解分析有误的一项是（ ）
A．开篇景春提出观点是使用了一个反问句，还用了一个加重语气的“诚”字，可见他对于这一观点是深信不疑的，字里行间充满着他对张仪、公孙衍的钦佩与崇拜。
B．孟子针锋相对，以强有力的设问表明了自己的态度，他对景春的观点持否定的态度，一个“焉得”包含了对公孙衍、张仪之流的不屑与鄙视。
C．本文是议论文，孟子先摆出景春的言论，然后抓住公孙衍、张仪的本质加以直接反驳，最后从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。
D．孟子以雄辩著称，他常采用排比的形式，如“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，气势磅礴，义正辞严地指出了大丈夫的实质。
【5】结合（二）文，请简述孟子认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫的理由。
【6】请从（二）（三）两文中找出表现大丈夫的相同品格的两组句子，并分析它们分别表现了大丈夫怎样的品格？
9、白梅
【元】王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
【1】这首小诗主要塑造了梅花的形象，突出了它_______、_______、_______的特征。
【2】下列说法错误的是（ ）
A．“冰雪林中著此身”一句交代了白梅的生长环境，不仅绘其绰约的身姿，更写出了其凛然的风骨和气魄。
B．“不同桃李混芳尘”一句使用了正衬的手法，冰雪林中的白梅与桃李一样，芳香传遍天下。
C．“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”这两句与岑参的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有异曲同工之妙。
D．从大的构思技巧来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，表达自己坚守情操、不与世俗同流合污的高格远志。
10、2010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、“传承国学”、“快乐动漫”、“国际交流”等六个核心模块，意在让青少年学生在活动中增长见识，开拓视野，提高能力。现在，世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。
活动一：见证世博
（1）阅读材料，对出下联。
在世博园的浙江馆里，有一个特殊的展区，那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省１１个地市中，我们金华独占了两席。一个是义乌的周晓光家庭。30年来，周家人从小货铺起家，用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落，俞家祖上就是书香门第，年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药，勤劳乐善，他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。
上联：小货铺中创神话
下联：
横批：金华人家
活动二：传承国学
（2）金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请你仿照下面的示例，向大家介绍金华的一位历史文化名人（备选人物：骆宾王、吕祖谦、宋濂、李渔）。
示例：贯休——唐末著名诗僧，多才多艺，诗、书、画兼长。
活动三：国际交流
（3）夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华，风景独好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观光旅游。（60字左右）
11、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）气蒸云梦泽，__________________。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（2）__________________，只有香如故。 （《卜算子·咏梅》陆游）
（3）可怜身上衣正单，__________________。 （《卖炭翁》白居易）
（4）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________________。 （《关雎》）
（5）__________________，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》常建）
（6）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，__________________。 （《蒹葭》）
（7）安得广厦千万间，__________________！ （《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
（8）__________________，落日故人情。 （《送友人》李白）
（9）柳宗元《小石潭记》中与“游鱼细石，直视无碍。”一句有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________。
12、根据阅读片段，完成下面的读书任务。
【片段一】
吴用暗地想道：“这三个都有意了，我且慢慢地诱他。”……吴用道：“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”阮小五道：“这个确使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话。”……吴用道：“你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，这件事，非同小可的勾当。目今朝内蔡太师是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中书，即目（目前，现在）起解十万贯金珠宝贝与他丈人庆生辰。今有一个好汉姓刘名唐，特来报知。如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静去处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一事。不知你们心意如何？”
（节选自《水浒传》）
【片段二】
卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。
（节选自《水浒传》）
【片段三】
斯时史文恭出马，横杀过来。宋江阵上秦明要夺头功，飞奔坐下马来迎。二骑相交，军器并举，约斗二十馀合，秦明力怯，望本阵便走。史文恭奋勇赶来，神枪到处，秦明后腿股上早着，倒撷下马来。……再说宋江同吴用说道，“未知此计若何？”吴用道：“……他若今晚来动我寨，我等退伏两边，却教鲁智深、武松引步军杀入他东寨，朱仝、雷横引步军杀入他西寨，却令杨志、史进引马军截杀北寨……”史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过玉麒麟卢俊义来，喝一声：“强贼待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。
（节选自《水浒传》）
(1)任务一：文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。如《水浒传》中“花和尚”指的是鲁智深、“黑旋风”是李逵等，选段中吴用的绰号是“__________”。
(2)任务二：片段二中吴用的四句口歌暗藏什么玄机？
(3)任务三：班级举办“读名著，评人物”读书交流活动。仿照下列语段中画线句子再续写两句话，对吴用这个人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：尼摩勇斗大章鱼，巧破厚冰盖，勇敢睿智；吴用______________。
(4)任务四：请你写一则推荐语，把经典名著《水浒传》推荐给同学们。
13、阅读下面的文字，回答后面小题。
第十一位
①这是一个真实的故事。
②在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
③当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
④乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
⑤三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
⑥谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
⑦离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
⑧那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
⑨代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
⑩我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
⑾我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
⑿临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
⒀第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山【Z-X-X-K】坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
⒁离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
⒂我想起，今天是新生开学的第一课。
【1】用自己的话概括文中的主要内容。
【2】“……送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”句子中的“心寒”与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？
【3】第6段的“无法预料的情形发生了”指什么？
【4】第9 段的“代课教师的脚步凝滞了”，为什么？她作出了怎样的选择？
【5】你如何理解“第十一位”这个题目的含义？
14、阅读下面的文章，完成下面小题。
独具特色的济南民居
①济南古城始建于汉，至清朝时形成了完整的布局。由于受封建传统思想影响至深，济南古城具有强烈的封闭性。又由于济南依山靠水且城内泉水众多，因此，济南古城区内的民居建筑布局与建筑形式既有北方民居建筑的厚重淳朴，又具江南水乡轻巧灵秀的特色，体现了南北建筑文化的交融。济南的传统民居多采用典型的北方四合院布局，多为“一进院”，只有富商和达官贵人才拥有“二进院”或多进院。富丽或雅致的宅院，精美考究，深具齐鲁文化底蕴。
②门楼是济南四合院中的一大亮点，一般高约六七米，高于除正房外其他所有房间的屋顶。门楼形体深厚，造型质朴，体量高大完整。济南市宽厚所街的一座普通门楼（由于年久失修，局部遭到破坏），体现了北方民居的特点。门楼的瓦脊、挑檐等细部处理曲线优美，蝎子尾形花脊高高翘起，其轻盈舒展的形象与整体的厚重形成对比，与泉水的清泠、水巷的幽雅相呼应，既体现出传统艺术的精湛，也使得济南四合院有了江南水乡的韵味。门楼方位在济南民居中有绝对严格和统一的安排，这是受民间方位和风水观念的影响。坐北朝南的四合院，门楼位置一定位于东南角，坐西朝东的四合院，门楼必在东北方向上。据八卦说，这样开门，主“大吉大利”。这些符合了四合院传统的观念和习俗。
③影壁是济南民居中最富装饰的地方。影壁即古代所谓的萧墙，是为了迎合人们的心理需求而建造的，它使人们进门后不是长驱直入，而是先见影壁，有个心理准备和迂回。济南的影壁大多与厢房的山墙相结合，既依附于山墙，又突出于山墙，它的四周为精美的砖石雕刻。影壁心子或用方砖拼砌图案，或饰以砖雕图案。最能体现济南特色的，是影壁上方也有高高跃起的花脊，与大门楼的花脊遥相呼应。
④四合院随处可见的精美雕刻体现了济南历史悠久的传统文化。门楼、影壁、厅堂、虎座门，到处透着民间雕刻艺术。圆雕滑润丰满，浮雕行云流水，透雕玲珑剔透，都以琴棋书画、花草瑞兽为主要内容。“寿鹤延年”“五福捧寿”等反映了人们追求长寿的心理；（乙）“多子石榴”“缠枝葫芦”寄托了人们人丁兴旺的愿望；而“梅兰竹菊”则是主人追求高尚情操和高贵品质的写照。特别值得一提的是，“出泥荷花”的形象在济南四合院中非常多见，这正是济南地方特色的体现，使人情不自禁地想起“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。
⑤泉水是济南传统民居形成的重要背景。济南拥有七十二名泉，这些名泉大多贯穿于民居之间。过去，院落依着青石板铺筑的小巷建造，深灰的瓦顶，粉白的墙壁，灰白的台阶，漆黑的大门，青石板下流出汩汩的泉水。江南小镇的特色景致在古老的济南显现出来，别有一番韵味。
【1】阅读全文，说说文章是主要从哪些方面介绍济南民居的？
【2】请从说明方法的角度，简要分析第②段画线句子的表达作用。
【3】阅读第③段，分析下面加点词语能否去掉，为什么？
15、作文
味道，不仅是指舌尖上能够感受到的那些味道，随着年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。除夕夜千里奔袭的团圆饭是过年的味道；橡皮筋和跳房子里跳跃的是童年的味道；明明满含泪水却微笑着说没关系是成长的味道……
人生百味，请以“_________的味道”为题，写一篇文章。要求：①将横线补充完整；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的校名、地名、人名；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。
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