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随时随地学习
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1、对下面这两首诗赏析有误的一项是（ ）
［甲］
满江红·小住京华
［清］秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
［乙］
满江红
［宋］岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
A．［甲］词中“身不得，男儿列。心却比男儿烈”写出秋瑾虽然身为女子，却有比男子更为刚烈的心志。“列”“烈”二字同音，使这两句读起来铿锵有力，掷地有声。
B．［甲］词结尾借用白居易的《琵琶行》典故，充分表达了难觅知音的孤寂和苦闷。秋瑾的“青衫之泪”既充满了极端低沉消极的自怨自艾，又有积极的探索和追寻，蕴含了强烈的爱国主义情怀。
C．［乙］词上片描述自己对未能收复失地的痛惜，对光复中原的信心；下片抒发自己对敌人的痛恨，对国家的忠心。这首词展现出民族英雄岳飞的伟大志向和爱国爱民的赤子情怀。
D．明末清初的著名学者顾炎武提出：天下兴亡，匹夫有责。中华民族源远流长的爱国主义传统在这两首词中都得到了充分展现，岳飞和秋瑾是在不同时代背景下出现的具有家国情怀的英雄。
2、下列有关文化和文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《金色花》和《再塑生命的人》的作者分别是印度的泰戈尔、美国的安妮·莎莉文。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称对方的父亲。
C．《论语》成书于战国时期。全书以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。
D．“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指升官；“遥怜故园菊，应傍战场开”中的“故园”指故乡。
3、下面句中加点词语运用不准确的一项是（ ）
A.创业者只有自觉地锤炼技艺，精益求精，才能不断刷新事业的高度。
B.这个花瓶造型别致，图案新颖，真是美不胜收。
C.先生身材魁梧，刚一见面，我对他的敬意油然而生。
D.学习中出现的问题，我们要咬住不放，刨根问底地去钻，那么，问题的解决只是时间早晚的事。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．踊越 争讼 门槛 变换多姿
B．羁绊 怠慢 幅射 惊心动魄
C．落幕 皎洁 恣意 元气淋漓
D．家眷 渺远 诱惑 兴高彩烈
5、下列加点字注音全对的一项是（ ）
A.别扭（bié） 譬如（pì） 丁卯（mǎo） 鞠躬尽瘁（jū）
B.业绩（jì） 生疏（shū） 字帖（tiē） 诲人不倦（huì）
C.恢复（huī） 修润（rùn） 商酌（zhuó） 颠沛流离（pèi）
D.累赘（zhui） 拖沓（tā） 朦胧（méng） 以身作则（zé）
6、下面加横线词语解释欠妥的一组是（ ）
A．曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失。 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
B．近年来，又时兴将未婚情侣称为朋友倒也差强人意。 差强人意：大体上还能使人满意。
C．这未免有点幼稚。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。
D．不参加任何成果鉴定会，不出席应景活动。 应景：随时的，临时的。
7、下列各项中加点词语的解释，不正确的一项是
A.一狼洞其中（《狼》） 洞：洞穴
B.若屈伸呼吸（《杞人忧天》） 若：你
C.晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》） 舍：同“释”，消除
D.匹夫不可夺志也（《论语》） 夺：改变
8、阅读下面的文言文，完成问题。
得道多助，失道寡助
《孟子》
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(1)下列选项中对相关词语的分析理解有误的一项是（ ）
A．“相委而去”的“委”是“丢下”“舍弃”的意思，由此可推断“委而去之”的“委”，应为“放弃”“舍弃”之意。
B．“三里之城”“舜发于畎亩之中”“域民不以封疆之界”中的“之”，均可译为“的”。
C．“攻亲戚之所畔”中的“畔”和“曾益其所不能”中的“曾”，用法相同，都是通假字。
D．“寡助之至”的“至”与“宾至如归”中的“至”同义，均可理解为“到”。
(2)将下面的句子翻译成现代汉语。
①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
②故君子有不战，战必胜矣。
(3)下面对文段内容分析不正确的一项是（ ）
A．选文观点明确，强调“人和”的核心思想，借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
B．孟子开篇采用两两比较的方式来阐述观点，先将“地利”与“人和”比较；再将“天时”与“地利”比较。
C．孟子认为君王施行仁政则“多助”，“多助”则“天下顺之”，就会得到人民的支持和拥护。
D．《孟子》文章以雄辩著称，选文运用了双重否定句、排比句等特殊句式，有着肯定、加强语言气势的作用，也增强了说服力。
(4)请阅读链接材料，分析材料中周文王和商纣王的事例如何印证选文中孟子的观点。
【链接材料】
西伯曰文王……笃仁，敬老，慈少。礼下贤者①，日中不暇食②以待士，士以此多归之。伯夷、叔齐在孤竹，闻西伯善养老，盍③往归之。
帝纣好酒淫乐，厚④赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。益收狗马奇物，充仞⑤宫室……百姓怨望而诸侯有畔者，於是纣乃重刑辟⑥，有炮烙⑦之法。西伯归，乃阴⑧修德行善，诸侯多叛纣而往归西伯。西伯滋⑨大，纣由是稍⑩失权重。
【注释】①礼下贤者：对有才德的人谦下有礼。②不暇食：顾不上吃饭。暇，空闲。③盍：何不。④厚：加重。⑤仞：满。⑥乃重刑辟：开始实行严刑峻法。⑦炮烙：纣王所创的一种酷刑。⑧阴：暗中。⑨滋：增强。⑩稍：渐渐。
（节选自司马迁《史记•周本纪》）
9、阅读下面一首诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
②爷娘闻女来，出郭相扶将；何姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【1】小文将“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的意思理解为“对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄”，大家都说他的理解不对，请你说服他。
【2】该诗不要最后一段，读来依旧完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全诗简要分析。
10、（实践园地）
语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，激请你参加。
活动一：（欣赏对联）看对联，猜店名。
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）
①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。（________）
②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。（________）
活动二：（学写广告词）请你选择自己喜欢的语言风格，为《潇湘晨报》拟写一则报刊广告词。
示例：今日报，明日报，新闻要点看日报。（《湖南日报》）
解放思想，与时俱进。（《解放日报》）
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活动三：（审视招牌）在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
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11、古诗文默写。
（1）读贵有得。读出陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，①______”的淡泊宁静，读出周敦颐《爱莲说》中“②______，濯清涟而不妖”的高洁品质，读出杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“③______，④______”的济世情怀，也许，我们便有了自我净化的力量。
（2）乡愁是马致远在《天净沙·秋思》中“⑤______，⑥______”的惆怅，是王湾在《次北固山下》中“乡书何处达？⑦______”的托付，是范仲淹在《渔家傲·秋思》中“⑧______，燕然未勒归无计”的感慨。
（3）时代需要“诗仙”李白“⑨______，⑩______”的坚定信心，更需要孟子所言“大丈夫”“⑪______，⑫______，⑬______”的傲然风骨。
12、阅读名著选段，完成题目。
“你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。
老头欠起身子，提了提裤子。他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。把我抓进来，我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？”
“什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。
“官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。
“收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。
老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？”
大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。
……
A是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了。
……
“喂，你是怎么到这儿来的？”
上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”
“什么马鞍子？”上校没有听明白。
“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让……”
上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”
A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。
（1）选段中的人物A是谁？
（2）联系上下文，说一说A被捕的真正原因是什么？出狱后A直接去了哪里？
（3）分析A的性格特点。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
最温暖的一片阳光
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然冒着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…
【1】请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事？
【2】结合全文，分析文章最后一段的作用。
【3】请赏析文中的下列语句。
①她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析）
②那长裙依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。（ 结合语境赏析句中加点的字）
【4】文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？
14、阅读下面的选文，完成后面小题
赶年集
厉彦林
①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
②我故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”
④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。
⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。
⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……
⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。
⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……
（2017年01月14日《人民日报》，有改动）
【1】下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．选文开头引用通俗诙谐而又具有浓郁民俗风情的儿歌，既照应了题目，又自然地引出下文对儿时赶年集的回忆。
B．选文第④段的描写交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。
C．选文中作者用父亲给的钱为妹妹和母亲买绒花和红头绳，而不像其他男孩买鞭炮和牛肉、烧饼，表现了作者受父母影响，从小养成了不贪玩、不馋嘴的好习惯。
D．选文通过对故乡“赶年集”的回忆，抒发了作者对童年生活的怀念之情，以及对美好生活和社会进步的祝福和赞美。
【2】品味下列句子中加点的词语。
（1）农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。
（2）红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
【3】结合选文内容，说说文中的母亲是怎样的一个人物形象。
【4】选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。
15、请以“神奇的______________”为题写一篇不少于500字的记叙类文章。
要求：将作文题目补充完整。横线上填入的词语，可以是一个人，一件事，一样物品；也可以是一句话，一缕微笑，一次哭泣……可以写真实的故事，也可以写想象中的故事。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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