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1、下列对《葬花吟》诗句的分析不恰当的一项
A.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”写出了黛玉以花自比，认为自己的人生可能与花的命运一样，写出了她对死亡焦虑，对于人生幻灭的一种感慨。
B.“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”寄黛玉有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑，黛玉虽然得到了贾母怜爱与宝玉的爱慕，但却也寄人篱下经受冷暖。
C.“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时黛玉所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。
D.《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。体现了那种不屈不挠、冰清玉洁，不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿性格；“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”以落花为喻，体现了她对大观园内女儿们前途命运的忧虑与绝望。
2、下列各项中加点的虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.与战败而亡者 庄宗受而藏之于庙
B.尔其无忘乃父之志 请归取其孥
C.洎牧以谗诛 又某氏以不孝讼其子
D.与尔三矢 吾与汝俱幼
3、费孝通纪念馆中陈列着一本他的代表作《乡土中国》，假如你是纪志愿讲解员，有个小学生向你询问这本书是关于什么的，你会如何回答？下列回答最合适的一项是（ ）
A．这本书对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。
B．这本书是对中国乡土社会结构、国民性格以及这种结构和性格的成因进行分析的理论著作。
C．这本书像是对一座大钟的内部体系进行研究的成果，包括它的零部件、组装方式及运行机制等。
D．这本书可以让我们现代的中国人知道从哪里来，到哪里去，以及如何到达。
4、下列各旬中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．泸县干部真情援藏，树立了良好形象。近日，乡城县领导不远千里到泸县慰问援助乡城的干部人才，表达谢意。
B．这位97岁高龄、双目失明的抗战老兵摸到了国产新型坦克，顿时激动得不能自已。
C．河边小径两旁长着蓊蓊郁郁。枝繁叶茂的苍天古木，新栽种的苹果林为它带来了新的活力和生机。
D．由于缺乏经验，面对对方刁钻的发球，他没精打采，手忙脚乱，连连失分。
5、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
王都中字元俞，福之福宁州人。父积翁，为国信使，宣谕日本，遇害于海上。
都中生七岁，从其母叶诉阙下，世祖闵焉，给驿券，俾南还，赐平江田八千亩、宅一区。已而世祖追念其父功不置，特授都中平江路总管府治中。时年甫十七，僚吏见其年少，颇易视之。都中遇事剖析，动中肯綮，皆愕眙不敢欺。昆山有诡易官田者，事觉，而八年不决。都中为披故牍，洞见底里，其人乃伏辜。吴江学舍久坏不治，而郡守缺，都中曰：“圣人之道，人所共由，何独守得为乎？”乃首募大家合钱，新其礼殿。秩满，改郴州路总管。郴居楚上流，溪洞徭、獠往来，民间惮其强猾，莫敢与相贸易，都中煦之以恩，慑之以威，乃皆悦服。郴民染于蛮俗，喜斗争，都中乃大治学舍，作笾豆簠簋、笙磬琴瑟之属，使其民识先王礼乐之器，延宿儒教学其中，以义理开晓之，俗为之变。迁饶州路总管。年饥，米价翔踊，官仓之米，定其价为三等，都中于下等价减十之二，使民就籴。父老或以两岐之麦、六穗之禾为献，都中曰：“此圣主之嘉瑞，非臣下所敢当。”遂以闻于朝。以内忧去郡，民生为立祠。服阕，擢海北海南道肃政廉访使。中书省臣奏国计莫重于盐策，乃如前除盐亭灶户，三年一比附推排，世祖旧制也。任事者恐敛怨，久不举行。都中曰：“为臣子者，使皆避谪，何以集事。”乃遍历三十四场，验其物力高下以损益之。役既平，而课亦足，公私便之。以疾致仕，至正元年卒。赠昭文馆大学士，谥清献。都中历仕四十余年，所至政誉辄暴著，而治郡之绩，虽古循吏无以尚之。又其清白之操，得于家传，所赐田宅之外，廪禄悉以给族姻之贫者，人尤以是多之。幼留京师，及拜许衡，即知所趋向。中年，尤致力于根本之学，有诗集三卷。
（节选自《元史·王都中传》）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王都中才能卓越，善于断案。初入仕途时，他分析事情就能切中要害；在处理昆山用欺骗手段买卖官田的案件时，他能查得实情。
B．王都中注重教化，边民悦服。他注重学舍建设，改善了教育条件；他聘请著名儒士教授义理，开导百姓，使当地风俗为之一变。
C．王都中一心为公，淡泊名利。他冒着被朝廷罢官的危险，设置盐亭灶户，并走访落实；他用俸禄周济贫穷亲族，人们认为他付出很多。
D．王都中功业卓著，成就多样。他所到之处，政绩都极其显著，即使是古代的循吏也没有超过他的；他还擅长文学，有诗集三卷。
6、阅读下文，完成各题
【甲文】 锦书谁寄来
向迅
①父亲曾给我写过许多信。
②那些信寄自乌鲁木齐，贵州某县，或者别的什么地方。我据此知道父亲正在哪里谋生。每每有他的信被邮差送来，我都会怀着隐秘的喜悦，躲到无人打扰的角落，逐字逐句地读。
③父亲在字里行间流露出陌生的一面。这个父亲，就像是换了一副嗓子，换了一副面孔，和颜悦色地说了许多平日里听不到的话，甚至还有点啰唆——在他嘘寒问暖的时候。而且每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迅，近来可好？读着这样的句子，总觉得怪怪的，令我忍俊不禁。
④实际上，父亲识字不多，信中因此时不时地蹦出一个错字、别字，乃至他自己造出来的字。但我都会毫无障碍地认出它们，并准确领会他要表达的意思。只是，我那时从未设身处地地想过一个问题：他提笔给远方的儿子写信之前，是否有过片刻的犹疑？
⑤我想象父亲给我写信时的样子：夏日无聊的午后，或是春雨霏霏的凉夜，父亲在外省临时的寄居之所左顾右盼，确定房间再无他人，于是鼓起勇气，快速地从枕头下翻找出页面边缘卷曲的笔记簿和圆珠笔，然后正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始捉笔写信。
⑥这是一个漫长而艰辛的过程。对父亲而言，要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬到信纸上，就跟在老家没有门窗的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，才能把那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用一根无形的绳子把它们穿连在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路。
⑦终于写完了，父亲抬起头舒了一口气，再俯下身子，把信从头至尾默读一遍，最后庄重落款——“父亲某年某月某日”。
⑧搁下笔，他在信纸里侧折出一道痕迹，把它们小心翼翼地从笔记簿上裁下，举到胸前，拢起嘴唇吹了吹，然后把它们工整地对折好，揣进上衣衣兜，并用手轻轻地压了压。
⑨当天下午或次日早晨，父亲搭乘摩托车或卡车从喧嚣的工地出发，翻越一座座山冈和绵延不绝的山丘、庄稼地，最终到达镇上的邮局，购买信封和邮票，装好信，写下收件地址，郑重地投进邮筒。——收到信时，我仿佛还能触摸到父亲的双手留在信封上的余温，他落在信纸上的目光，还有他火焰般明亮的寂寞。
⑩我自然也会给父亲回信。但很多时候，他都会特地在信末嘱咐，不必回信。因为他所从事的工作流动性强，并没有一个固定的收件地址。“你寄给我了，我也收不到。”父亲说。但不管怎样，几年下来，我攒下了一摞父亲写给我的信。
⑪我所熟悉的那位父亲，是一个出了名的暴脾气，不如意的生活让他极少表现出父亲应该具备的耐心。而在信中，父亲真的就跟变了一个人似的。在他朴实无华的措辞中，我不仅充分感受到了他发自肺腑的关心与爱意，还感受到了他作为一位父亲的无奈与悲哀，我甚至还隐约感受到了他为试图敞开心扉与我沟通而做出的巨大努力。
⑫信中的父亲与现实生活中的父亲，恰如地球的南北两极，也如一枚硬币的两面，合起来构成了一个完整的父亲、立体的父亲。这个父亲，有幸被我看见了，读到了，感受到了。
⑬我曾把父亲写给我的那一摞信件视为珍稀之物。
⑭正是在湘江之滨，我开始书写父亲，这个熟悉而又陌生的男人。同时也犯下了不可饶恕的错误：某一日，我怀着不可告人的秘密，把父亲写给我的那些信件和其他一些比较私密的信件，悉数销毁，把它们撕成碎片，扔进了垃圾桶。冷静下来，我才后悔莫及。
⑮一年之后，那摞信件的重要性显示出来。那年夏天，父亲因病永远地离开了我们。任我翻箱倒柜，也没有找到父亲写给我的只言片语。如果那些信件还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。否则，就只能通过回忆了。
⑯而这，也是我这几年不停书写父亲的原因。我担心随着时间的流逝，我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式，让父亲活着，让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。
⑰这是我理解父亲的方式，也是我怀念父亲的方式。
【乙文】 《与父亲书》后记
向迅
①五年前，收到上一本散文集样书之时，我们还幸运地拥有父亲。
②如今，他的墓地早已褪尽颜色，春夏芳草萋萋，秋冬一派萧索。物是人非之感，不是一声叹息就能安抚。
③“与父亲书”，顾名思义，写给父亲的书，献给父亲的书。父亲是那个特定的读者。我们完全可以把这本书看成是一封写给父亲的长信。在这封可能永远也不会结束的长信中，我试图与父亲进行一番马拉松式的长谈。像亲密无间的父子那样。像有过命之交而又惺惺相惜的兄弟那样。
④这，便是推动我创作《与父亲书》的力量。
（有删改）
【1】第⑥段画波浪线的句子体现了作者巧妙的构思，请加以赏析。
【2】以下是第⑬段画横线部分的原文和对照版，请辨析它们在表达效果上的同异。
原文：我把它们放在随身携带的行李箱里。它们陪着我挤公交，搭乘长途巴士，乘坐绿皮火车。我把它们从江汉平原带到珠江三角洲，又从珠江三角洲带到湘江之滨。
对照版：我把它们放在随身携带的行李箱里，挤公交，搭乘长途巴士，乘坐绿皮火车，从江汉平原带到珠江三角洲，又从珠江三角洲带到湘江之滨。
【3】回忆性散文常借“过去的我”和“现在的我”对往事的不同视角，表现出认识和情感的变化，请以第③④段两处画线句为例加以分析。
【4】甲文《锦书谁寄来》是散文集《与父亲书》的序言；该书作者打算补充乙文作为后记，要在“为父亲而写作”“家书寄远人”中选择其一作为后记的标题。假如你是这本书的编辑，会推荐他选用哪个？请说明理由。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》借用色彩对比，动静相生的手法并收束上阕写景的诗句是“__________、__________”。
（2）《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧，毫无原则的句子是：“____________、___________”。
（3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到“____________、____________”的理想政治境界。
8、按要求填空。
（1）________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行（并序）》）
（2）遥岑远目，献愁供恨，________________。（辛弃疾《_________·登建康赏心亭》）
（3）“窗”是古诗词中的常见物象，李清照在《声声慢》中用“________________，_____________”临窗抒发着晚年寂寞的情怀；李商隐在《夜雨寄北》中用“________，___________”寄托对妻子（或友人）的思念。
（4）李白登上金陵凤凰台，远眺时看到的自然景观是“_________________，________________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大的两句是“_______________，______________”。
（2）文天祥《过零丁洋》中表现出的生死观和孟子的“舍生取义”相类似的一句是：“_____________，____________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中，运用比喻的手法，慨叹人生短暂、个体渺小的句子是;“___________________，___________________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)中国之美，美在山水，美在李白《蜀道难》笔下“________，________”的水石激荡，山谷空鸣；
(2)中国之美，美在田野，美在白居易《观刈麦》里“________， ________”的麦浪翻滚，丰收富足；
(3)中国之美，美在宫阙，美在杜牧《阿房官赋》中“________，________”的萦回曲折，屋角尖耸。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是：“________________，________________。”
（2）《赤壁赋》中，从变化的角度看月和水，说明世间万物都是运动变化的哲学原理的句子是：“________________，________________。”
（3）古代诗人常常借助于猿啼表达悲伤的情感，如杜甫、白居易。请写出杜甫或白居易的两句相关诗句：“________________，________________。”
12、阅读下面词，完成下列小题。
夜游宫 记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
【1】下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）
A. “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B. “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C. “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D. “想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
E. “漏声断”中“断”，是断断续续的意思。作者通过“雪晓”“寒灯”“断漏”“斜月”等意象，写出了清冷的意境。
13、（题文）阅读《兰亭集序》，完成后面各题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
【1】（小题1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A. 引以为流觞曲水，列坐其次 次：旁边
B. 虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同
C. 每览昔人兴感之由 由：原因
D. 未尝不临文嗟悼 临：诵读
【2】（小题2）下列句中加点的“以”字，与“犹不能不以之兴怀”中的“以”字意义相同的一项是( )
A. 以刀劈狼首
B. 臣乃得有以报太子
C. 孙膑以此名显天下
D. 皆以美于徐公
【3】（小题3）下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 在中国文化史上，《兰亭集序》在文学和书法方面都占有重要地位。其文在思想、语言上具有独特价值，其帖也是书法艺术中的瑰宝。
B. 丝竹管弦，是中国的传统乐器，故有时人们用“丝竹管弦”代指音乐，如课文中的“虽无丝竹管弦之盛”一句。
C. “齐彭殇为妄作”中的“彭”即彭祖。相传彭祖高寿，在中国文化里，彭祖也就成了长寿的代名词。
D. “流觞曲水”是古代文人中盛行的一种高雅的游艺项目，后成为一种独特的文人文化。它规定了活动的具体时间为“暮春之初，癸丑之日”。
【4】（小题4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹。
(2)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
沈阳的潘先生开车送因高烧引发肺炎的女儿到儿童医院就诊，但由于医院内地面正在施工，停车位特别紧张。情急之下，潘先生只好把车临时停在医院外的路边，先送女儿就诊。他在车上留下了“警察叔叔，孩子急病，停车场没位了，请不要贴我。碍事我就移车，谢谢了”的字条。警察看到后，就没开罚单，还留言说：“祝早日康复，以后尽量按位停车。”这一事件引起了热议，有人认为警察的做法很有人情味，也有人认为无论处于什么目的，既然是违规就必须接受处罚。
对此，你怎么看？请联系实际表明你的态度，阐释你的看法。
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题。（2）不要脱离材料内容及含义的范围。（3）不得套作，不得抄袭。
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