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1、下列加点字读音全对的一项是（ ）
A. 载客（zǎi） 遁辞（dùn） 陨星（yǔn） 国殇（shāng）
B. 辐射（fú） 贮存（chǔ） 蚩尤（chī） 鹢首（yì）
C. 膨胀（péng） 炫目（xuàn） 生吞活剥（bāo） 惋惜（wǎn）
D. 一瞥（piē） 棒槌（chuí） 良莠不齐（yǒu） 缱绻（quǎn）
2、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.樯橹（qiáng） 酹（lèi） 吟啸（xiào） 羽扇纶巾（guān）
B.笺注（qiān） 故垒（lěi） 经年（jīng） 料峭（qiāo）
C.针砭（biǎn） 粗糙（cāo） 公瑾（jǐn） 创伤（chuāng）
D.芒鞋（wáng） 炽烈（chì） 萧瑟（sè） 一蓑烟雨（suō）
3、对联又称楹联是中华文化瑰宝，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，下面三幅对联分别是岳阳楼、黄鹤楼和滕王阁的对联，依次对应正确的一组是（ ）
（一）上联：一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在； 下联：二水汇百川支派，古今无尽大江流
（二）上联：风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；
下联：江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐更何人。
（三）上联：我辈复登临，目极湖山千里而外； 下联：奇文共欣赏，人在水天一色之中。
A. 岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁 B. 黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁
C. 滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼 D. 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼
4、下列各句中加点词语的使用，不正确的两项是
A. 风华绝代女子，锦心绣口文章。《才女文章》一书收录了10位作家的61篇文章，主要选择的是能够体现女性独特视角的作品。
B. 同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。今年四月，中央纪委网站登载了外逃腐败分子的忏悔录，以作警示。
C. 理想中是“铿锵玫瑰”，现实里则是无人关心的“野草花”。中国女子三大球类运动缺少关注，收入与男子相比判若云泥，这已不是一两天的问题了。
D. 流金铄石，热浪滚滚。避暑纳凉只能待在空调屋里吗？显然不是，在南京，想要纳凉，还有一个很好的选择，那就是防空洞。
5、下列句子，与例句句式相同的一句是（ ）
例句：何以战
A.五亩之宅，树之以桑 B.何陋之有
C.甚矣，汝之不惠 D.仰观宇宙之大
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
木傀儡戏（节选）
沈从文
①二月八，土地菩萨生日，街头街尾，有的是戏！土地堂前头，只要剩下来约两丈宽窄的空地，闹台（指开台锣鼓）就可以打起来了。这类木傀儡戏，与其说是为娱那土地一对老夫妇，不如说是为逗全街的孩子欢心为合适。捐钱时，大多都是论家中贫富为多少的；惟有土地戏，却由募捐首士清查你家小孩子多少。像我们家有五个姊妹的，虽然明知道并不会比对门张家多谷多米，但是钱，总捐得格外多。不捐，那是不行的。小孩子看戏不看戏可不问。但若是你家中孩子比别人两倍多，出捐太少，在自己，良心上说来，也不好意思。
②戏虽在普通一般人家吃过早饭后才开场，很早很早，那个地方就会已为不知谁个打扫得干干净净了。惟有“土地堂前猪屎多”，在平时，猪之类，爱在土地堂前卸脱它的粪便，几乎是成了通例的，唱戏日，大家临时就懂了公德心，知道妨碍了看戏是大家所抱怨的，于是，这一天，就把猪关禁起来了。你若高兴，早早的站在自己门前，总可以见到戏箱子过去，押箱子的我们不要问就可以知道是“管班”。每一口箱子由两个人抬着，箱子上有各样好看的金红漆花，有钉子，有金纸剪就“黄金万两”连连牵牵的吉利字，一把大牛尾锁把一些木头人物关闭着。呵，想象到那些花脸，旦角，尤其是爱做笑样子的小丑，鼻子上一片白粉，豆腐干似的贴着，短短的胡子，……而它们，这时是一起睡在那一只大木箱子里，将要做些什么？真可念！我们又可以看到一批年老的伯娘婆婆，搬了凳子，预先去占坐位的。做生意的，如像本街光和的米豆腐担子，包娘的酸萝卜篮子，也颇早的就去把地盘找就了。
③饭吃了，一十六个大字，照例的每日功课，在一种毫不用心随随便便的举动下，用淡淡的墨水描到一张老连纸上后，所候的就是“过午”那三十枚制线了。关于钱的用处，那是预先就得支配的。所有花费账单大致如下：面（或饺子）一碗，十二文。甘蔗一节，三文。酸萝卜（或蒜苗），五文。四喜的凉糕，四文。老强母亲的膏梁甜酒，三文。余三文作临时费。
④凉糕，同膏梁甜酒，母亲于出门时，总有三次以上嘱咐不得买吃的，但倘若是并无其他相当代替东西时，这两样，仍然是不忍放弃的。有时可以把甘蔗钱移来买三颗大李子，吃了西瓜则不吃凉糕。倘若是剩钱，那又怎么办？钱一多，那就只好拿来放到那类投机事业上去碰了！向抽签的去抽糖罗汉，有时运气好，也得颇大的糖土地。钱用完时，人倦了，纵然戏正有趣，回家也是时候了。遇到看戏日，是日家中为敬土地的缘故，菜必格外丰富。“土地怎不每月有一个生日呢？”用一种奇怪的眼睛瞅着桌上陈列的白煮母鸡，问妈，妈却无反应。待到白煮鸡只剩下些脚掌肋巴骨时，戏台边又见到嘴边还抹油的我们了。
⑤在镇筸（gān），一个石头镶嵌就的圆城圈子里住下来的人，是苗人占三分之一，外来迁入汉人占三分之二，混合居住的。虽然多数苗人还住在城外，但风俗，性质，是几乎可以说已彼此同锡与铅样，融合成一锅后，彼此都同化了。
⑥苗人们勇敢，尚武，朴质的行为，到近来乃形成了本地少年人一种普遍的德性。关于打架，少年人秉承了这种德性。每一天每一个晚间，除开落雨，每一条街上，都可以见到若干不上十二岁的小孩，徒手或执械，在街中心相殴相扑。这是实地练习，这是一种预备，一种为本街孩子光荣的预备！全街小孩子，恐怕是除非生了病，不在场的怕是无一个罢。他们把队伍分成两组，各由一较大的，较挨得起打的，头上有了成绩在孩子队中出过风头的，一个人在别处打了架回来为本街挣了面子的，领率统辖。统辖的称为官，在前清，这人是道台，是游击，到革命以后，城中有了团长旅长，于是他们的头衔也随之改变了。我曾做过七回都督，六弟则做过民政长。都督的义务是为兄弟伙出钱备打架的南竹片；利益，则行动不怕别人欺侮，到处看戏有人护卫而已。
⑦晚上，大家无事，正好集合到衙门口坪坝上一类较宽敞地方，练习打筋斗，拿顶倒转手来走路。或者，把由自己刮削得光生生的南竹片子拿在手上，选对手出来，学苗人打堡子时那样拼命。命固不必拼，但，互相攻击，除开头脸，心窝，只在一些死肉上打下，可以炼磨成一个挨得起打的英雄好汉，那是事实罢。不愿用家伙的，所谓“文劲”，仍可以由都督，选出两队相等的小傻子来，把手拉斜抱了别个的身，垂下屁股，互相扭缠，同一条蛇样，到某一个先跌到地上时为止，又再换人。此类比赛，范围有限，所以大家就把手牵成一个大圈儿，让两人在圈中来玩。都督一声吆喝，两个牛劲就使出了。倒下而不愿再起的，算是败了。败者为胜利的作一个揖，表示投降，另一场便又可以起头。也有那类英雄，用腰带绑其一手，以一手同人来斗的，也有两人与一人斗的。总之，此种练习，以起疱为止，流血也不过凶，不然，胜利者也觉没趣，因为没一个同街的啼哭回家，则胜利者的光荣，早已全失去了。
（有删改）
【注】本篇发表于1926年8月18日《晨报副刊》，收入小说集《入伍后》。标题为“木傀儡戏”，但全文并非纯粹对傀儡戏的描写，而是通过土地菩萨生日唱戏这个引起儿童兴趣的事件，写湘西过节的习俗和尚武的传统。
【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．土地戏捐钱不同于一般的募捐，是根据家中孩子多少来确定的，其主要原因是土地戏是专门为孩子们表演的。
B．唱戏日为防止自家的猪到土地堂前排便，人们就把猪关禁起来，成了一种自觉行为，也说明人们临时懂了公德心。
C．“光和的米豆腐担子”“包娘的酸萝卜篮子”等内容，既交代了当地的特色食品，也突出了小说的地域特点。
D．“道台”“游击”“都督”“民政长”等头衔，既代表着孩子们在游戏中的地位，也反映出时代特点。
【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“二月八，土地菩萨生日，街头街尾，有的是戏”一句开篇照应题目，进而详细介绍了当地土地菩萨生日唱戏的习俗。
B．“彼此同锡与铅样，融合成一锅后，彼此都同化了”，运用类比手法，形象地写出苗人汉人的融合，突出了苗汉一家的主题。
C．“苗人们勇敢……形成了本地少年人一种普遍的德性”一句承上启下，引出下文关于湘西少年尚武风俗的具体描写。
D．“垂下屁股，互相扭缠”“都督一声吆喝，两个牛劲就使出了”等细节描写，生动传神，活灵活现地表现出“文劲”的比试情形。
【3】小说第四段以童年回忆的视角来写，有何妙处？请简要分析。
【4】有人说，《术傀儡戏》和《边城》一样都具有散文化小说的特点。请从小说三要素（人物、情节、环境）的角度，谈谈你对本文这一特点的认识。
7、补写下列名句名篇中的空缺部分。
诗词有些句子以抒发感情见长，如陶渊明《归园田居》中的①“______，性本爱丘山”表达对田园的喜爱，曹操《短歌行》中的②“______，不可断绝”表达不尽的哀愁，杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北，③______”抒发忧国忧民之情，苏轼《赤壁赋》中的“④______，羡长江之无穷”感叹人生之短暂，李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，⑤______”抒写晚年的凄惨。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“_____________，____________”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。
（2）白居易在《琵琶行》中用“______________，______________”写自己谪居偏僻之地，纵然面对良辰美景却难遣孤独之情。
（3）晏殊《浣溪沙》中“______________，______________”两句把极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴，营造出一种“景中有思”的意境。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》（节选）中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：“____，____。”
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“______，______。”
（3）宋濂在《送东阳马生序》中谈到自己寄居旅舍，一身粗布破袍处在锦绣光鲜的富贵子弟中而“略无慕艳意”，其中的原因是：“__________________，_________________。”
10、按要求填空。
（1）三山半落青天外，___________________。（李白《登金陵凤凰台》）
（2）雾失楼台，月迷津渡，___________________ 。（秦观.郴州旅舍）。
（3）《劝学》中用 “___________________ ，___________________”两句比喻君子通过广泛的学习，不断反思，从而完善自我。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《大学之道》中阐述大学宗旨的句子是“_____，_____，______”。
（2）在这个世界上，每一样东西都有根本有枝节，每件事情都有发端有结束，用《大学之道》中的话说就是“________，________”。
（3）一个人只有把自己的品性修养好后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好国家，从而达到天下太平的境界，这正如《大学之道》中所言：“____，_____，______。”
12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
枕上作
陆游
一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博①，残年但欲慕初平②。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。
[注]①孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗从幽寂写起，渲染了极为静寂的环境，诗人于孤寂难眠中回首往事。
B．颔联写穴鼠出行和邻犬夜行，以动衬静，侧面描绘诗人夜不能寐的情景。
C．“壮日自期”和“残年但欲”对比十分强烈，但表达的追求却是相同的。
D．尾联以豪放洒脱之语，表现了诗人寄情山水，与明月清风为伴的洒脱豁达之情。
【2】细读全诗，请用自己的语言描述这首诗所写的三幅画面，并分析他们之间的关联。
13、阅读下文，完成下面小题。
越州赵公①救灾记
（宋）曾巩
①熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士知越州赵公。前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓粟可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟，书于籍者，其几具存？使各书□对，而谨其备。
②公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七。能自食者，为之告富人，不得闭粜，又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便，如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。
③明年春，大疫，为病坊，处疾病之无归者。公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事巨细必躬亲。给病者药食，多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死，得无失敛埋，皆公力也。
④是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。公所拊循②，民尤以为得其依归。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎！
〔注〕①赵公：赵抃，北宋名臣，谥号“清献”。②拊循：抚慰。
【1】可填入第①段方框处的一项是（ ）
A．之
B．而
C．以
D．其
【2】下列对第①段写法特点分析正确的一项是（ ）
A．点面结合
B．铺陈排比
C．设置悬念
D．以小见大
【3】本文第②段与第四大题苏轼文第④段同写赵公救灾但详略不同，请对此加以分析。
【4】清沈德潜评点：“清献实政，得此文传出；后之为政者，可仿而行之。”结合文意对此做评析。
14、作文
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确，论证合理。
②请以“我奋斗，我幸福”为题，写一篇记叙文，讲述上面材料某一代人中的他或他们的故事。
要求：可写人，可写物；可实写，可想象。故事完整，描写合理。将题目抄在答题卡上。
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