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1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A. 登载(zǎi) 三年五载(zǎi) 载歌载舞(zǎi) 慰藉(jiè)
B. 拓片(tuò) 开拓(tuò) 惴惴不安(zhuì) 不屑一顾(xiè)
C. 禁锢(jìn) 弱不禁风(jīn) 竦身一摇(sǒnɡ) 供给(ɡōnɡ)
D. 曲译(qǔ) 曲高和寡(qǔ) 寥寥无几(liáo) 隔膜(mó)
2、下列各句中加点词语的书写和使用，全都正确的一项是( )
①书籍的生命在于读者生生不息地阅读、汲取、批判与创新。因此，各个图书馆需要通过多样的活动使古籍缮本在广阔的读者层面“活”起来。
②在新一轮“人才争夺战”中，广州放宽了落户年龄限制，无独有偶，南京降低了落户的社保缴纳门槛，西安取销了购房落户的面积限制。
③人民文学出版社推出的《古船》(手稿本)完全保留了作者亲笔修改痕迹，精装书配套书盒，装帧别具一格，每本编码都是独一无二的。
④相对于容易辨别的“痛点”，那些人们认为习以为常的“痛点”更容易成为隐患，引发更大的“疾病”，因而更值得警惕。
⑤吉鸿昌回到祖国后，随即联络与发动旧部，为抵抗日本侵略毁家纾难，变卖家产6万元购买枪械，组织武装抗日。
⑥中日两国共同经历的灾难就像一面镜子，映照出两国人民长期以来守望相助的邻里之道。
A.①②⑤ B.①③④ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥
3、下列各句特殊句式的类型与例句相同的一项是（ ）
例：风从北来者，大率不能甘而善苦
A.乐与苦，相为倚伏者也 B.以相如功大，拜为上卿
C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D.饰以篆文山龟鸟兽之形
4、在我国花卉史上，很多花卉享誉中外，是我们珍贵的鲜花物种。被称为“四大名花”的是（ ）
A．月季、杜鹃、茶花、荷花
B．梅花、牡丹、菊花、兰花
C．茶花、杜鹃、桂花、水仙
D．牡丹、水仙、菊花、山茶
5、下列各句中，没有语病的-项是( ）
A. 习近平同志在《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》，首次深刻阐述并提出了红船精神。
B. 百度董事长李彦宏近日表示，中国人对隐私问题没那么敏感，多数情况下他们愿意用隐私换取便利、安全或者效率。
C. 目前我国中小学营养餐浪费已经成为普遍现象，这是源于中小学营养餐与学生的期望值的心理落差太大而造成的。
D. 针对海岸种树不易成活、“年年造林不见林”，林业部门积极探索，勇于创新，推出了很多造林的新模式。
6、阅读下文，完成下面小题。
“我想念的是信！”午宴时同桌有人叹口气道，“现在没人写信了。要不是周末电话减费，恐怕我们全会失去了联络。”
“琼可是常写信的。”请吃饭的主人说。
大家都转眼望着我。“是吗？讲给我们听吧！”
我当时还不识字。只认识5个字母：Ｊ、O、Ａ、Ｎ和Ｘ。这就够写一封示爱短柬给圣诞老人了。
“ＸＸＸＸＯＯＯＯ”，我在信里吃力地吐露心意，“Ｘ”代表吻，“Ｏ”代表拥抱。我把这样的感情填满整张纸，再用四种颜色的蜡笔签了名。妈写好信封地址，我贴上邮票，然后我们带着我生平第一封信走去投入邮筒。
那时我对地理、现实生活的范围或邮政局的工作，都一无所知。不过我明白可以把信托付给未知者，它自然而然会到达目的地。那个星期，我一想到自己的信到了圣诞老人手里，就兴奋得透不过气来。
他的回信来了。“阿琼，有你一封信。”妈喊道。
我手颤颤地拆开信，瞠目望着那些既神秘又美的字形。妈来到我身边，我顺她手指点着的地方，听她高声读那封信，一直读到那十分脱俗的结尾：“圣诞快乐，同时ＸＸＸＸＯＯＯＯ！圣诞老人。”我们母女俩瞪大着眼互相对望。
“再念一遍！”我说，有点哆嗦。
我就是那样地记住了通信的基本原则：有来才有往。而收到一封信实在是人生至乐之一。
从那时起我一直都在写信；每次听到邮车嘎嘎响转过街角，都引起我激动的期待。我希望在信里发现些什么？或许是二十年来对话的新转折，一段景色的描写，一个发我深思的问题，一个突如其来的惊奇。或世界还是太平无事，一切如常的保证。
任何一封信都会使我春风得意或改变我的生活。17岁那年，我拆开一封邀请信，就此决定了自己选择的大学。跟着遇到了所嫁的人；住在我后来住的地方；有了子女；而多年来都是按照那天早晨信件中出现的命运①来思想、感受、体验和做人处事的。
信件曾带我横过美国大地，进入外国原野，并且飘洋渡海。我有些极深厚的友情，全是靠信件建立维持的——没见过面，也从没听到对方声音。写信使我进入写作生涯而不感到困难。
但是即使没有这些事情发生，我也会写信，也会等待信件的。我爱信，尤其爱情书——不论什么样的信都爱。
我也爱说话。不过话说完了就忘记。信却是有形的——可以看了再看，传阅共读，或塞在衣袋中加以思索、考虑。
信中有斟酌、回想和沉思的余地。信依赖机智和哲思、对过去的回忆和对未来的期望而滋长。信是人类寂寞感和合群性的表现，是我们签署后密封了的承诺，是我们对仪礼庆典和重大事件表示的敬意②。
在信中可以夹些额外的东西。钱呀！娃娃的照片呀！飞机票呀！有一次我收到一只大甲虫——僵死得像木乃伊一样，但仍然斑斓华丽。
我年轻时每次收到一封信都很高兴，但是极少保存。后来妈快要去世了，我必须为她料理身后遗物，在沉寂的房子里我进行这桩伤心的工作。有一天我拉开一只抽屉，其中塞满了信——都是我的笔迹。有好几百封！
儿时我在街对面爷爷家过夜，总要写封闲聊的信回家。在家时我会用铅笔写些可笑的短笺给父母，吃晚饭时递给他们。离家在学校住读，我写了好多信。后来猫儿伏在我膝上，自己的三个子女围绕着我跑的时候，我继续不断地写温柔而满纸新闻的信给父母。原来每一封信都在这抽屉里。
我取出第一封来。信上写的是“ＸＸＸＸＯＯＯＯ”。那时强忍着的泪水终于使我两眼朦胧了。
破晓时分，我一直看到十几天前的一封信。引起回忆的那些岁月充实了我，也予我安慰。
家信是宝贵的资源。除了家信外，还有哪里能如此生动地记录下谁是我们心爱的人，以及我们是怎样过活的？我们即使没有很多的话可说，也都应该时常写信。
描写星期天的晚餐，学小提琴的情形，夏天的草长得多么长，以及猫儿干的蠢事，就够了。
我承认不容易有空。朋友们和我都是稍微有空不论在什么地方就写信的。信写出去不附带什么义务责任③。没人会记账或暗示说：“你欠我信债！”写信本身就是乐趣，没有别的。收信的人会感动，惊喜，而且会在能够执笔的适当时候作复。有巧运找到值得与人分享的半小时美妙时光而写出许多信，真是快事。我这封信就快写完了，还没有其他赶着要做的事情。你呢？
【1】画线句①的含意是
【2】作者为什么要详写“我”写、发、收第一封信的情形？
【3】简析画线句②的表达效果。
【4】下面的说法正确的两项是（ ）（ ）
A.开头用倒叙引出“我”的第一封信，表现对书信交往的想念。
B.“我”料理母亲身后遗物时，用插叙回忆了儿时写过的几封信。
C.现在看，“我”儿时写给父母的信虽很幼稚可笑，却极其珍贵。
D.以想收到信开始，以诲人抽空写信结束，深情真挚，循循善诱。
E.作者以“信”为线索，表明写信很重要，并赞颂了伟大的亲情。
F.本文自然而综合地运用了叙述、描写、议论、抒情的表达方式。
【5】从本文看，写信不是一件难事，请简述理由。
⑴______________________________________
⑵______________________________________
⑶______________________________________
【6】作者在文末说：“信写出去不附带什么义务责任”，你是否同意其观点？请谈谈你的看法。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五题）
（1）积善成德，_____________,圣心备焉。（《荀子·劝学》）
（2）乌鸟私情，_____________。 （李密 《陈情表》）
（3）______________,归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）
（4）连峰去天不盈尺，_______________ (李白《蜀道难》)
（5）别有幽愁暗恨生，________________ (白居易《琵琶行》）
（6）哀吾生之须臾，__________________(苏轼《赤壁赋》)
（7）_______________,水随天去秋无际 （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（8）箫鼓追随春社近，________________(陆游《游山西村》)
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“______________________，______________________”两句，是说屈原要乘上千里马纵横驰骋，在前引导开路，表达其积极进取的精神。
（2）《赤壁赋》中写苏轼希望能与客共享大自然宝藏的句子是“______________________，______________________”。
（3）“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的方式，在古代诗文中颇为常见，如“______________________，______________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“_____”描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而《念奴娇・赤壁怀古》的“_________”一句，则用比喻手法描写出了江水的汹涌。
（2）杜牧在《阿房官赋》中用“_______，_______？”两句表现秦人搜刮钱财时斤斤计较，但使用时却随意挥霍的状态。
（3）古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“_________，________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒”体察万物，体现作者志趣的句子是__________，_________ ’，这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。
(2)陶渊明在《饮酒（结庐在人境）》中，看到夕阳西下，飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是“_________”了。
(3)有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易《琵琶行》中的 ________，________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中写婚前女子温柔相劝“氓”并体现出男子的粗暴性格的句子是“________________，________________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写江上清风、山间明月，能听到即为音乐，能看到即为美景，“________________，________________”，是自然界无穷无尽的宝藏，可以共享。
（3）《雁门太守行》中的“________________，________________”一句写景兼叙事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士的威武雄壮。
12、阅读下面这首诗，完成下面小题。
暮秋扬子江①寄孟浩然
刘昚虚
木叶纷纷下，东南日烟霜。
林山相晚暮，天海空青苍。
瞑色况复久，秋声亦何长！
孤舟兼微月，独夜仍越乡②。
寒笛对京口③，故人在襄阳。
咏思劳今夕，江汉遥相望。
（注）①扬子江：长江。因古有扬子津渡口而得名。扬子津南对京口，②越乡：此处是对东南地区的泛指。③京口：古城名，即今江苏镇江。
【1】下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（ ）
A. 首句“木叶纷纷下”化用“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”二句，“纷纷”二字生动形象，突出了落叶之多，切合诗题中“暮秋”的时令特点。
B. 三、四两句描绘了一幅极其形象的秋江幕景图。暮色苍茫，江水空明澄澈，林山、暮色相融；江天相接，余光映照，一片青苍，以乐景衬哀情。
C. 五、六两句写作者临江眺望愈久，暮色愈浓重，秋声愈悠长，从视觉、听觉、嗅觉方面使人产生愁绪，“久”“长”的感叹加强了这种愁绪的沉重感。
D. 七、八两句写江上升起一轮明月，皎洁明亮，水面漂浮着一叶孤舟，月照孤舟，作者想起自身仍羁旅东南异乡，故乡之思油然而生。
【2】本诗最后四句通过不断变换角度来表达情感，请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
东方朔字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士。朔初来，上书曰：“凡臣朔固已诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二，长九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝，勇若孟贲，捷若庆忌，廉若鲍叔，信若尾生。若此，可以为天子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。”朔文辞不逊，高自称誉，上伟之，令待诏公车，奉禄薄，未得省见。
久之，朔给骆朱儒，曰：“上以若曹无益于县官耕田力作固不及人临众处官不能治民从军击虏不任兵事无益于国用徒索衣食令欲尽杀若曹。”朱儒大恐，啼泣。朔教曰：“上即过，叩头请罪。”居有顷，闻上过，朱儒皆号泣顿首。上问：“何为？”对曰：“东方朔言上欲尽诛臣等。”上知朔多端，召问朔：“何恐朱儒为？”对曰：“臣朔生亦言，死亦宫。朱儒长三尺余，奉一囊粟，钱二百四十。臣朔长九尺余，亦奉一囊粟，钱二百四十。朱儒饱欲死，臣朔饥欲死。臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。”上大笑，因使待诏金马门，稍得亲近。
上尝使诸数家射覆，置守宫孟下，射之，皆不能中。朔自赞曰：“臣尝受《易》，请射之。”乃别著布封而对曰：“是非守宫即蜥蜴。”上曰：“善。”赐帛十匹。复使射他物，连中，辄赐帛。时有幸倡郭舍人，曰：“朔狂，幸中耳，非至数也。臣愿令朔复射。”舍人所问，期应声辄对，变诈锋出，莫能穷者，左右大惊。上以朔为常侍郎，遂得爱幸。
时天下侈靡趋末，百姓多离农亩。上从容问朔：“吾欲化民，岂有道乎？”朔对曰：“愿近述孝文皇帝之时，当世耆老皆闻见之。贵为天子，富有四海，身衣弋绨，足履革鬼舄，以韦带剑，莞蒲为席，兵木无刃，衣緼无文，集上书囊以为殿帷；以道德为丽，以仁义为准。于是天下望风成俗，昭然化之。今陛下以城中为小，图起建章，左风阙，右神明，号称千门万户；木土衣绮绣，宫人簪玳瑁，设戏车，教驰逐，饰文采，丛珍怪，作俳优，舞郑女。上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。陛下诚能用臣朔之计，推甲乙之帐烯之于四通之衡，却走马示不复用，则尧舜之隆宜可与比治矣。愿陛下留意察之。”
朔虽诙笑，然时观察颜色，直言切谏，上常用之。自公卿在位，期皆数弄，无所为屈。
（选自《汉书·东方朔传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.上以若曹/无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治民/从军击房不任兵事/无益于国/用徒索衣食/今欲尽杀若曹
B.上以若曹无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治/民从军击虏/不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹
C.上以若曹无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹
D.上以若曹无益/于县官耕田力作/固不及人临众/处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国/用徒索衣食/今欲尽杀若曹
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.公车，最早为汉代官署名，是卫尉的下属机构。臣民上书和征召都由公车接待。因汉代曾用公家车马接送应举的人，后也以“公车”泛指入京应试的举人。
B.顿首即叩首，“九拜”之一。行礼时，以头叩地即举而不停留。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等。
C.射覆，是古代雅士日常生活中的一种玩乐方式。“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意。覆者用瓯、盂，盒子等器覆盖某一物件，射者通过占筮等途径猜测里面是什么东西。
D.《易》，相传为老子所著，是一本关于“卜筮”之书。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测，而《易》便是总结这些预测的规律理论的书，被誉为“群经之首，大道之源”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.东方朔大胆自荐。他认为自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉洁、守信义，足以成为天子的大臣。武帝读了他的自荐，很赞赏他。
B.东方朔机智敏捷，能言善辩。在不得宠幸之时，他故意吓唬几个宫中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近和赏识，被授予常侍郎的官职。
C.东方朔聪明过人，精通占卜之术。武帝曾让人射覆，东方朔多次准确猜出所覆之物，武帝赐帛嘉奖。受武帝宠幸的倡优郭舍人挑战，但他终究无法难住东方朔。
D.东方朔善于劝谏。他以孝文皇帝生活俭朴，崇尚高尚的道德和仁义为例，劝武帝舍弃奢侈，以此教化百姓，就能建立与尧舜盛世相媲美的功业。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。
（2）上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。
【5】《从百草园到三味书屋》中，作者鲁迅提到小时候“不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰‘怪哉’”，可是最终私塾先生也没有告诉他世上究竟有没有这种虫子。其实“怪哉”有章可查，如《太平御览》：“汉武帝幸甘泉宫，驰道中有虫赤色，头、目、鼻尽具。观者莫识，帝乃使东方朔视之。对曰：‘此奉时拘系无辜，众庶愁死，仰首叹曰：“怪哉!”故名怪哉。此必秦之狱处。“根据文中你所知的东方朔，你认为他向武帝如此解释”怪哉”有何深意？
14、作文
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那位小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长，梦想是一粒种子，使人奋斗和经强，善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚，种下一粒种子，可能会能响我们的一生。
请以“种下一粒种子”为题写一篇作文。
要求，①主题积极健康，详略得当②除诗歌、戏剧外、体裁不限。③字迹工整。不少于６00字。
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