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随时随地学习
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1、积累填空。
1、____________，柳暗花明又一村。
2、__________，独钓寒江雪。
3、醉卧沙场君莫笑，_________________？
4、墙角数枝梅，_______________。
5、____________，流响出疏桐。_______________，非是借秋风。
6、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是_______，____________。
7、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了____，____这一句诗。
2、在括号内填上合适的量词
一（_______）书 两（_______）花 三（_______）朋友
一（_______）镜子 一（_______）话 一（_______）画
3、课内外阅读积累与收获。
1．这学期，我们认识了许多人物：有___________的刷子李，有_______的方志敏，有___________的石猴……我印象最深刻的是___________。理由是________________________。
2．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代诗人__________，写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚被金人统治，心中无限感慨。其中先写景：“__________，_____________。”再抒情：“______________，_____________。”
3．中国古典四大名著是：《______________》《_____________》《________》《________》。
4．楚人有鬻盾与矛者，______________：“___________________。”这句话出自文言文《_________》，是一则寓言故事。
4、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子，用“√”标出来。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（ ）
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。（ ）
（3）我的心里好像塞了铅块似的。（ ）
（4）我们的精神显得特别好四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
5、看拼音写词语。
zhà yóu fēn fù máo tínɡ ài mù
( ) ( ) ( ) ( )
bàn mǔ kāi pì xiān hónɡ nèn lǜ
( ) ( ) ( )
6、阅读乐园。
望庐山瀑布
［唐］李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1．这首诗和《_____________》都是写庐山的秀丽景色。
2．描写庐山瀑布气势宏大，好像从天上落人人间的诗句是：_______________，_________。用了_______的修辞手法。
3．李白是唐朝最伟大的诗人，他被人们称为“________________”。你还知道他的哪一首诗？将它写在下面的横线上。
7、课内片段阅读
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月 ， 人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马 。
【1】把古诗补充完整。
【2】“出塞”中“塞”的意思是_________________________________________。
【3】“人”指的是“___________”，“人未还”写出了战争带给人民的痛苦，表达了诗人对_____________的渴望。
【4】下列说法正确的是（ ）（多选）
A．诗人由月夜关塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．反映远离家乡的士兵为抵御外侮而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D．“万里”指边塞和内地相距万里，属虚指，突出了空间辽阔。
8、课内阅读。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】“敕勒川”处于（ ）
A．阴山下。
B．四野。
【2】“天苍苍，野茫茫”说明（ ）
A．天很阴暗。
B．草原很广阔。
【3】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）。
B．牛羊少，草很多很长。
C．牛羊多，草很多很长。
9、课外类文阅读。
蛛网的建筑（节选）
[法]法布尔
即使在最小的花园里，也能看到圆蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。
我们在一只小蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭（dié）香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，所以这个“地基”很牢固。
后来它在架子的表面横过一根特殊的丝，别小看这根细丝，那是一个坚固的网的基础。这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。
现在是它做捕虫网的时候了。它（ ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（ ）以同样快的速度回到中心，（ ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。
你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。
【1】在短文的括号里填入表示先后顺序的词。
【2】“蛛网的建筑”指的是___________。
【3】蜘蛛在做捕虫网的时候，为什么会突然变换方向？
_____________________________________
【4】为什么蜘蛛算得上是“天才的纺织家”？
________________________________________
10、我能阅读短文，完成练习。
风娃娃
风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。
风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事 为什么他们还责怪我呢
【1】给最后一自然段缺着标点的地方加上标点。
【2】第二自然段讲风娃娃让_____转得飞快； 第三自然段讲风娃娃让_______飞快地行驶。
【3】照样子，写词语。
断断续续 ________ ________ ________
高兴极了 ________ ________ ________
【4】第五、六自然段讲了风娃娃__________。
11、阅读课文片段，完成练习。
鸟的天堂（节选）
①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
【1】第②段对大榕树进行了________（动态 静态）描写，写出了________。朗读这段话可以用________（激动 轻快 赞美 感慨）的语气。（选择正确答案填在横线上）
【2】文中“颤动”一词让我们感受到了_________________。
【3】“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的________多，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的________，“有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的________多，从中感受到它们在这里生活得________。
12、阅读理解
_____________
托斯卡尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也风过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好（hǎo hào）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”
托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时，有一个室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。
在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡·高：你的画里面哪一张是最好的？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡·高说：我已告诉过你，就是我现在正在画的这一张！
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥(bō bāo)一个橘子。
【1】在选择正确的读音打上“√”
【2】请为短文加上一个恰当的题目，并写上横线上。
【3】作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？
_______________________________________
【4】文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ，你同意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？
_____________________________________
【5】谈谈你对文中最后一段话的理解。
____________________________________
13、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
【1】文中画“ ”的句子是比喻句，句中的 “绿毯”指_______，“白色的大花”指________。
【2】作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。作者的感受是______
14、读一读，回答问题。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇加来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
【1】用“ ”画出蜗牛妈妈说的等方面，用“ ”画出小蜗牛说的话。
【2】小蜗牛去的时候是_____季，到的时候是_____季，从这里可以看出蜗牛爬得可真_____。（填序号）
①快 ②慢
15、我端起搪瓷碗，觉得很重。（改为夸张句）
______________________________________________________________
16、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。
__________________________________________
17、按要求改句子
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成感叹句：_____________________________________
改成反问句：_____________________________________
18、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
__________________________
19、按要求完成下列句子。
（1）深蓝色的天空中月亮一弯小船似的挂着。（修改病句）
____________
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
照样子写“草上的露珠”的美：__________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳。”
改为转述句：____________
（4）“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
照样子补写句子：“昨天……昨天我数学考了60分。”我____________
20、句子练习。
1．她跑得快。(改为感叹句)
______________________________
2.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）
_________________________________
3.不耕耘，不会有收获。(改为反问句)
___________________________________
4.天空下起了雨。 运动会继续进行。(用关联词连成一句话)
____________________________________
21、写作
所谓“一枝一叶一世界”，生活就像一个万花筒，五彩缤纷，又像是一幕幕精彩的电影，时时呈现眼前，请你以《生活中的一个小镜头》为题，选择具体的一件事进行描述，抒发真情实感。内容要具体、生动，字数不少于450字。
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