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随时随地学习
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1、请认真默写《己亥杂诗》
注意：字据要比行距小；字的大小基本一致；两边留白大致相等。
_____
2、《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《_________》中的一个故事，请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称，（例：武松打虎）___________
3、根据拼音写汉字。
jù jí xū ruò sū xǐng jì xù mó gu pǔ tōng
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
4、选词填空。
发现 发明
1、我（ ）屋角有个马蜂窝。
2、爱迪生经过反复实验，终于（ ）了电灯。
5、在括号里填上合适的词语。
修建（ 花圃 ） 迷失( ) 传播( ) 减少( )
( )的鲜花 ( )的心情 ( )的图画 ( )的花蕾
跑得 ( ) 跳得( ) 飞得( ) 写得( )
6、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（ xīng xìng ）（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_______，___________。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻：____________当家：_______
【3】古诗中的“儿”指的是____，“女”指的是___。本诗第一句中，____和____是一组反义词，这样的描写，向我们展示了一幅______的画面。
【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）
A．表明农家孩子从小便热爱劳动。
B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。
C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。
7、阅读。
四季花鸟
春天开桃花，夏天开莲花。
秋天开菊花，冬天开梅花。
小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。
大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。
【1】一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来。
【2】连一连。
春天 菊花 翠鸟 叫喳喳
夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳
秋天 梅花 大雁 吱啦啦
冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎
8、课内语段赏析
默写《山行》，按要求完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【1】默写山行
【2】解释下列词语意思。
（1）坐：________________（2）红于：__________________________
【3】这首诗的作者是 代诗人 ，他观察的顺序是从 到 。
【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。
【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。
9、短文（二）
谁愿意和你一起
天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。
班主任说：“石墩桥被淹了，镇 的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。上的同学请举手，我要安排一下床位。”我兴起了手。
因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那里，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。
班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。
“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子字表了，没有一个举手。我把头埋得爸爸的，脸上发烫，心里追悔莫及。
班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，，觉得全班同学都在我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。
“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。无的眼泪一下流了出来，真相冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。
“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。
放学后，刘全带我去他的寝室。他一直笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。
（1）根据意思写出短文中相应的成语。（2分）
①争着向前，唯恐落后。（ ）
②做的坏事很多。（ ）
（2）先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。（6分）
（ ）留学校 恍然大悟
（ ）没处睡 肆无忌惮
（ ）起绰号 后悔莫及
（ ）受启发 无可奈何
（3）仔细品读，然后填空或画线。（6分）
①第一自然段在文中的作用是
②用波浪线画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是
。这让我们想起了这样一句谚语：
， 。（4分）
（4）放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？（3分）
（5）文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。（4分）
10、阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻（dào）草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家分享（xiǎng）快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。
(1)（_______）给果树（_______）过水，（_______）过肥。
(2)果树生病了，（________）给果树（________）药水杀虫。
(3)（________）爬上果树（________）下一个大苹果。
(4)（_______）给果树（_______）上厚厚的稻草衣。
【2】请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘 穿 浇
___________________________
【3】小伙伴们明白了什么？请用“____”在文中画出来。
11、阅读理解
南极冰架
①此次考察中，我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行，有机会观察了南极冰架的景观。
②所谓冰架，是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆盖面积达1200平方公里，平均厚度在2000～2500米，最厚的有4800米，总体积达2450万立方千米。这顶巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1～30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑动，形成了几千条冰川。冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌，终年既不破碎（外缘除外），又很少消融，这就是海上冰架的来源。
③据目前考察结果，A南极冰架面积达140万平方公里，占南极冰盖总面积的10％，最大的两个冰架即罗斯冰架与菲尔克纳冰架，都在西南极。由于冰架表面平坦，因而是南极洲机场的选点之处，B我们首次来南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。不少国家的南极考察站，都建在冰架上。罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米，因此，上面的“浮动城市”也逐年向海洋中推移。
④冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆积而造成的。近年来，澳大利亚冰川学家发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触后，消融成水，并在风、浪、潮的作用下，造成断裂，形成海上平台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中由冰架送出的冰山占了84％。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从望远镜中望去，厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。
⑤冰架是一个巨大的低温体。据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上越冬观测，表层100米冰层的年平均温度低达－20℃左右。在冰架附近，一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中的最低海水温度记录－23℃。生物拖网也取得了与其他海区不同种类的浮游生物。这表明，冰架对它临近海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。
【1】选文第①段中有一个词语使用不妥，找出来更正并阐明理由。__________________________________________
【2】说说下列文段的主要内容。
选文第②自然段：
选文第③自然段：
选文第④自然段：
【3】选文中“上面的‘浮动城市’”是指什么？____________________________________________________
【4】结合第②自然段，请你找出第③自然段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。___________________________________________________
【5】请分别说明第③段中A、B两个画线句子运用的说明方法和作用。
A句：_________________________________________________________________________________
B句：_________________________________________________________________________________
【6】第④自然段中加点的“主要”一词能否去掉？为什么？
____________________________________________________________
【7】第⑤自然段最后一句话中加点的“这”指代的内容是什么？_____________________________________
12、短文。
秋在隔壁（节选）
①入秋以来，我一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荔荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。
②我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅线般湛蓝的天幕上。
③两旁高大的玉米像列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐；等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。
④田间的路是世界上最柔软的路，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，喃喃咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，该干啥干啥，直到我走到跟前，近得可以看清楚它们颈上白色的斑点，才扑闪着翅膀，从容地飞起来。
⑤夜晚来临，玉米地里秋虫呢喃，蛐蛐们铿铿锵锵，开一场盛大的月光音乐会，把一曲悠长的交响乐，越过院墙，送到我床前。在这天籁里，我怀揣一个关于收获的梦，安然入眠。
【1】请用简洁的语句，概括“我”走在田间小路看到的两幅场景。
场景1：_____________________________________
场景2：_____________________________________
【2】“庄稼是季节的代言人。”文中描写到的庄稼是_______________。除了庄稼，文中还写到的_______________、_______________等事物也能让我们感到秋天的气息。
【3】“漫无目的地溜达”“慢慢地踱着，什么也不去想”写出了我在田间时______________________________的心情。
【4】文中“列队的士兵”和“五线谱上的音符”分别指_______________和_______________。
【5】“与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。”结合短文内容，对这句话理解不正确的是（ ）
A．在庄稼地，我能感受到秋天收获的气息。
B．表达了“我”对秋天的喜欢之情。
C．我借住在村子，靠近庄稼地。
【6】“在这天籁里，我怀揣一个关于收获的梦，安然入眠。”想象一下，“我”会梦到什么？用几句连贯的话写下来。
_____________________________________________
13、课外阅读。
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
【1】小男孩能进入贵族学校，是因为（ ）
A．小男孩家捐了很多钱
B．小男孩的学习成绩好
C．小男孩家很有钱
【2】可以替代“非富即贵”一词中“非……则……”的是下面关联词中的（ ）
A．如果…就…
B．不仅…而且…
C．不是…而是…
D．不是…就是…
【3】“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。”这句话中两个“功课”分别指什么？
第一个：_________ 第二个：__________
【4】小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
______________________________
【5】读了这篇文章，你有什么感想？
_____________________________
14、（题文）阅读下文，完成练习。
居里夫人和三克镭
居里夫人一生拥有过三克镭，她把第一克 捐给了科学，公众则把第二克和第三克回赠给了她。这三克镭展示了一个科学家伟大的人格和由此唤起的公众对科学的理解。
1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室见到了镭的发现者。
端庄典雅的主人与异常简陋的实验室，给这位 美国记者留下了深刻印象。让她非常惊讶的是，居里夫人居然能够说出世界上每一零星镭的所在地。麦隆内夫人问：“法国有多少呢？”
“我的实验室只有一克。”
“你只有一克镭吗？”
“我？呵，我一点也没有。这一克是属于我 的实验室。”
此时，镭问世已经18年了，它当初的身价曾高 达每克75万金法郎。美国女记者由此推断，提纯镭的专利技术，应该早已使眼前这位夫人富曱天下。但事实上，居里夫妇早在18年前就放弃了他们的权利，并毫无保留地公布了镭的提纯方 :法。他们当时经济拮据，生活贫困，却不肯用自己历尽艰辛获得的科学成果谋得丝毫个人利益。居里夫人后来解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？”
“有，一克镭，以便我的研究。但是我买不起它的价格太贵了。”
这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊憾又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究！
她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时 的市价是10万美元，便先找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱肯定会解嚢相助，却碰了壁。
这使麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，而是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。她在全美妇女中奔走宣传，获得成功。
1921年5月20日，美国总统哈丁将公众捐 献的一克镭赠与居里夫人。居里夫人在仔细阅读完文件后说：“美国赠给我的这一克镭，应该永远属于科学，希望你们立即请个律师，把它改赠给我的实验室。”
数年之后，当居里夫人在自己的祖国波兰创设一个镭研究院治疗癌病的时候，美国民众再次为她捐赠了第二克镭。
一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。既然是为了科学研究，在专利书上签个字，不是要省事得多吗？
居里夫人在后来的自传中回答了这个问 题:“……我的许多朋友坚持说，若是比埃尔• 居里和我保留了我的权利，我们就可以得到必 需的资金，来建立一个满意的镭研究院，而以前阻碍我们两个人，现在仍在阻碍我的种种困难 都可以避免。他们所说的并非没有道理，但我 仍然相信我们是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记 大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”
即使是为了科学，也不能将科学的成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，贡献的另一种价值。
【1】（小题1）读文中画线句子，麦隆内夫人“惊憾”的是___________；“不平静'是因为________ 。
【2】（小题2）居里夫人的三克镭分别有着怎样的由来？请简要概括。
_________________
15、按要求改句子。
（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）
（3）这是一条河流。（扩写句子）
（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。
16、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
_________________________________________________________________________
3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
_________________________________________________________________________
4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
_________________________________________________________________________
17、把下面这句话改为反问句。
20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是巨大的打击。
18、把句子变一变，保证意思不变。
（1）宋少丽说：“今天我是值日生。
____________________________
（2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
____________________
19、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
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2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
_______________________________________
3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
_______________________________________
20、缩句。
这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。
21、作文。
题目：二十年后的我
要求：1.发挥想象，想一想二十年后自己是一个怎样的人。2.内容要具体，叙述要完整。3.350字以上。
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