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1、根据课文内容填空。
1.《观潮》一文是按________、________、________的顺序写的。课文描写潮来时的壮观最象时，既写了________，又写了________。课文是按照________顺序来描写钱塘江大潮的。
2.《走月亮》记叙的是________(什么时候)的晚上，“我”和阿妈在月光下散步。我们走过________、________、________、________和菜地。
3.《秋晚的江上》诗人描绘了________、____________两幅画面。
4.形容钱塘江大潮气势磅礴的诗句：________________
5.描写傍晚深林景色的诗句：________________
6.好问则裕，_________________。
7.人非生而知之者，___________________。
8.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，_________________”来形容。
9.在《蝙蝠和雷达》一文中，雷达的天线相当于蝙蝠的___________。雷达的无线电波相当 于蝙蝠的___________。雷达的荧光屏相当于蝙蝠的_____________。
2、把下列成语补充完整，并选择填空。
寻____问____ ____生____死 ____木难____
蔚_________观 山外__________ ____死____伤
（1）医生________，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
（2）夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是________。
（3）这次比赛，我输得心服口服，让我知道了________的道理。
（4）清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活________的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
3、把下列诗句补充完整。
⑴秦时明月汉时关，__________________________ _________。
⑵_________________________________ __，江枫渔火对愁眠。
⑶__________________________________ _ ，浅草才能没马蹄。
⑷但愿人长久，__________________________________ _。
⑸古人云:诗言志，文传情。下列诗人的千古名句是他们情志的最好体现。
苏轼有千里共对明月的情谊: ， ；
李清照也有死为鬼雄的豪迈： ， 。
⑹古人云:一切景语皆情语。作者在对下列景物的描写中都蕴涵着深深的情意。
花有形：它(夹竹桃）把影子投到墙上， ， ，可以引起我许多幻想。
日有韵：（落日中）大海失去了原色， ，醉醺醺地 。
水有义：水没有一定的形状，或方或长 ， ，它好像有情义。
4、写出下面词语的近义词。
欢庆——（_______） 讨论——（________）
沉默——（_______） 洪亮——（________）
5、给下面的生字组词。
秒__________________
怜__________________
拨____________________
拒___________________
怖____________________
6、快乐阅读。
我的书包
我的书包怪模样，嘴巴大大肚子胖，
书本、文具里面装，每天陪我把学上，
任劳任怨把我帮，伴我度过好时光。
【1】“我”的书包是什么样子？请找出来。
_____________
【2】“我”的书包里装了些什么？写下来。
_____________
【3】你的书包有哪些文具？和同学说一说。
_____________
7、阅读古诗，完成练习。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】解释词语。
水光潋滟：_________________
方：_______________________
山色空蒙：___________________
相宜：_____________________
【2】这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。
【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。
【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________
8、阅读短文，完成练习。
在天晴了的时候（节选）
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；
抖去水珠的凤（碟 蝶）儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝（pù pò）着阳光一开一收。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
【3】用“绽放”写一句话。
_____________________________
9、阅读理解。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）
A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。
B．园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。
C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。
D．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。
【2】填空。
（1）选文中的一段主要是从__________方面介绍圆明园的，在朗读时我的情感应该是________________。
（2）课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量的笔墨写她昔日的辉煌，原因是__________ 。圆明园的经历告诉我们__________________。
10、挑战课外阅读。
呼兰河传（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时侯，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底
是在干什么，我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远地站看，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的音并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
【1】写出下列词语的近义词。
盛着（__________） 缘故（___________） 寂寞（___________）
【2】联系上下文，写出下面词语的意思。
异想天开：__________________
【3】文中多处写到了祖父的“笑”，从中我们可以感受到祖父___________________________________。
【4】“刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。”“我”寂寞的原因是什么？表达了“我”怎样的思想感情？
_________________________________________
11、课外阅读。
系在风筝线上的……
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
【1】把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
【2】第1自然段描写的是____________，第3自然段描写的是_____________。
【3】短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的___。
【4】短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）
A.快乐 B.风筝 C.童年
12、阅读大观园。
东汉时期有个叫黄香的孩子，从小就懂得孝敬父亲。
冬天的夜里，天气很冷，每天父亲睡觉之前，黄香都要先钻到父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。父亲问他：“香儿，你这是干什么啊？”黄香说：“现在天冷，席子很凉，我先睡一会儿，您睡觉时就不感到凉了。”
父亲听了，心疼地说：“我的香儿真懂事！”
(1)短文讲的是 （人名）在冬天给父亲暖被窝的故事。
(2）黄香是怎样孝敬父亲的，在文中用“ ”画出来。
(3）想一想：自己与黄香比，哪儿做得还不够好，以后应该怎么做？
13、阅读
但是，这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。
【1】这只贝壳没有被孩子们捡起的原因是________________。
【2】“内在的折磨”指的是_____________________。
【3】“它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案”，这是因为_____________________________。
【4】“它失去了做贝的荣耀”，“做贝的荣耀”指的是______________________________
_。
14、阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
【1】“我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了________的手法，把月亮写得________。
【2】细读短文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？请各用三个字加以概括。
________→________→________
【3】奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？
________________________________
【4】结合短文内容，说说你对“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”这句话的理解。
___________________________________
【5】月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？
___________________________________
15、九、按要求写句子。
1、叶片闪着光。（将句子写具体）
（ ）叶片（ ）闪着（ ）光。
2、雪花在空中飞舞。（把句子写具体）
（ ）雪花（ ）（ ）飞舞。
3、动物是我们的朋友。（改成反问句）
4、树叶飘落下来。（改成比喻句）
5、写一句勉励人们努力进取的格言。
16、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
_______________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
_______________________________________________
17、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
18、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
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例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
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19、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。
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20、按要求写句子。
1．这简直是一头四条腿的宝贝。(缩写句子)
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2．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。(修改病句)
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3．刘五找到了驴子。(扩写句子)
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4．贺龙说：“我们离胜利已经不远了。”(改为第三人称叙述)
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5．包公、贺龙都是有智谋的人。(改为反问句)
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21、习作与表达。
题目：那儿是个好地方
要求与提示：向大家介绍一个你喜欢的地方，可以介绍那儿好看的景点、好玩的活动以及你喜欢的美食。要让大家在看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩。注意书写工整，语句通顺。
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