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1、看拼音，写词语。
zhí( )员 yào( )物 chéng dān( ) 小dāo( )
sǔn( )失 肥wò( ) jú shì( ) 一gòng( )
2、按课文内容填空。
(1)远看长城，它像________，在________之间________。这个比喻生动地表现了长城________的特点。
(2)多少劳动人民的________和________，才凝结成这________、________的万里长城。
3、“起初是全声肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中连续两个“只听见”，运用________的修辞手法，突出了会场升旗前的肃静。
4、课文在线。（根据课文内容填空）
1.狄仁杰是（ ）朝的一位（ ）、（ ）的政治家，也是一位明察（ ）、循律（ ），断案（ ）的大法官。
2.课文为了说明狄仁杰的公正，主要讲了他的（ ）件事，用归纳小标题的方法归纳为：
5、我知道。
小雨滴的声音（_______） 雷声（_________）
鸭子的叫声（_________） 汽车的喇叭声（________）
敲打键盘的声音（________） 风声（__________）
6、诗歌鉴赏。
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】解释下列字词的意思。
尽：________ 独去：________
闲：________ 厌：________
【2】说说这首诗的大意。
_______________
【3】本诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________
7、朗读《清平乐》，完成练习。
春归何处?__________________。
__________________，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?__________________。
__________________，因风飞过蔷薇。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。
【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?
__________________________________________
【4】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。
__________________________________________
【5】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？
__________________________________________
【6】这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
__________________________________________
【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花 花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。
__________________________________________
8、课外类文阅读。
移家①别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：搬家。②浑：全。
【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。
【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。
【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是( )
A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。
B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。
________________________
9、课内阅读。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（1）从文章中找出下面词语的近义词。
考虑——（ ） 赞赏——（ ）
忽视——（ ）
（2）读书的顺序是____________________。
（3）选文中省略号的作用是____________。
10、课外阅读。
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花像一个个喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看：花儿、草儿多么矮小啊！她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面！”
花儿、草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄，都说：“凌霄真了不起！”唯独月季一声不响。
凌霄听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选中了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄惭愧地低下了头。
【1】给短文加上一个恰当的题目：___________________________________。
【2】花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄时，月季为什么“一声不响”呢？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】最后一个自然段中，凌霄为什么“惭愧地低下了头”？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地爬着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样苍蝇和蜘蛛了。
【1】概括本段话的主要内容：__________________。
【2】“推测”和“想象”不同，“推测”中包含想象，但必须的有______。
【3】这两块琥珀有什么科学价值，请在文中用“ ”画出来。
【4】能不能用现代先进的科学技术让琥珀里的两个小东西复活呢？说说你的观点。
____________________________________
12、课外阅读
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面
花儿、草儿们羡慕（ ）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独（ ）月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬（ ）月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
【1】给第3自然段加上标点符号。
【2】给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。
【3】请从文中找出三对反义词写下来。
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
【4】花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？
_______
【5】从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？
_______
13、阅读理解
他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！
【1】“心里流淌着一股热流”，从这句话中的“热流”一词可以看出东东被________________。
【2】这段话是对人物的( )描写。
A. 语言 B. 动作 C. 心理 D. 神态
【3】此刻东东的心情是( )
A. 伤心 B. 高兴 C. 痛苦
【4】东东是个________________的孩子，语文老师是个___________的老师。
14、读短文，然后回答问题。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用一只绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
【1】短文共有_______个自然段。第三段共有_______句话。
【2】我在白纸上画了森林、天空、______________和_______________。
【3】照样子写词语。
一（支）彩笔 一（____）森林 一（____）白云 一（____）小鸟
（蓝蓝）的天空 （______）的羽毛 （______）的嘴巴
我还会写：圆圆的（______） 青青的（______）
15、他打碎了老太太家的窗玻璃。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
16、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
17、句子乐园。
1.一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（换成“被”字句）
____________________
2.面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（变成反问句）
____________________
3.有时候我很温和，有时候我很暴躁。（仿写句子）
有时候__________，有时候__________。
4.雨一直下着。（扩展句子）
____________________
18、照样子，写句子。
（1）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
_____________，______也______________。
（2）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
张明________地写字。
（3）例：我多想去天山看洁白的雪莲。
我多想_________________。
19、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）
_________
20、把句子补充完整。
爸爸的鞋子像_________。
21、作文
题目：我想和_______说再见
要求：1．每个人都有自己的缺点，你是不是很想和这个缺点说再见呢？通过一件事反映你的这个缺点，表达想和它说再见的心愿；
2．把题目补充完整。比如：我想和开小差说再见……
3．注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。
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