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随时随地学习
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1、按要求或根据提供的情境填空。
（1）“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。王昌龄在《出塞》中用“____________，___________”写出了对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定的心情；王翰的《凉州词》中诗句“_____________，_____________”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概。
（2）任何人都各有所长，也各有所短。用《雪梅》里的诗句来形容就是“_____________，_____________”；用一个八个字的成语来形容就是“______________，______________”。
（3）即使是有智慧有才能的人，也是要不断学习和提问的，正如汉代的王充所说：“___________，___________，___________”。
（4）入秋后，接连下了几场雨，妈妈叮嘱我一定要穿足衣服，因为谚语说了“______________，_______________”。
（5）好朋友要转学了，他担心新学校没有认识的人，我们可以用高适《别董大》中的诗句“______________，_____________”来劝慰他。
2、在括号里填上合适的词。
看望（___） 眺望（___） 遥望（___）
增强（___） 增加（___） 增进（___）
3、根据课文内容填空。
（1）《山行》是______代诗人________写的，表达了诗人___________之情。诗中写近景的句子是：______________，______________。
（2）《夜书所见》的作者是_____朝______，题中的“书”的意思是______，诗中描写儿童的句子是：________________，______________。
（3）《赠刘景文》的作者是____朝______。它的后两句是：_______，_______。
（4）《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的都是____季的美丽景色。你想到这些形容这个季节的成语：________、________、________、_______。
（5）最近，你在课外读了些什么书或文章，向大家介绍一下，也可写自己的体会。
_________________________
4、根据课文《月是故乡明》内容填空。
1．本文描写故乡的月时 ，引用了苏轼的名句 :“____________________ ，______________________。”
2．课文中“我现在已经年近耄耋”中的“耄耋”说明作者的年纪大概是_____________________。
3．课文通过对_________的描写 ，寄托了作者_______________。
5、根据课文内容和你的理解填空。
1、“ ，沉醉不知归路”中词人“不知归路”的原因是 。《如梦令》
2、“ ，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”中“不须”的意思是 。《渔歌子》
3、你用甘甜的乳汁， ；你用 ，挽起 。《长江之歌》
4、“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。”从作者乘船的感受体会出 。《记金华的双龙洞》
6、阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【1】选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）： A．红日初升，天色明丽 B．日落时分，天色将晚 C．红日高悬，正午十分
（2）歇（______）： A．休息 B．停止 C．尽
（3）浣女（______）： A．玩耍的女孩 B．洗衣物的女子 C．做完事情的女子
（4）王孙（______）： A．指诗人自己 B．贵族子弟 C．王家的孙子
【2】这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
【3】阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）
A．明月/松/间照，清泉/石/上流。 B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）
A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！
C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）
A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
7、填空
明月别枝（ ）,
清风半夜（ ）。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
【1】补充文中的词语。
【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。
【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________
【4】你知道词牌名有：______________________________
8、读《量词歌》，做练习。
量词歌
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，量词千万莫用差，
小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
【1】选词填一填。（填序号）
①架 ②棵 ③支 ④匹
两（ ）马 六（ ）笔
七（ ）果树 九（ ）飞机
【2】这首儿歌中有哪些动物？请用“○”圈出来
【3】这首儿歌告诉小朋友（________）。（填序号）
①要学会把字写漂亮。 ②要正确地使用量词。
9、阅读理解。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许许多多的桃花都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他传粉的酬谢。
有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点花蜜。
当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，别的桃花都结了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。
（1）本文共有________个段落。
（2）桃花在什么季节盛开？
______________________________________
（3）这朵桃花为什么不结果？
______________________________________
10、阅读。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
(1)《为人民服务》是 _____同志为纪念 _____同志而作的演讲。
(2)在选文横线上填上合适的关联词语。
(3)将司马迁的名言填在横线上。
(4)把“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”。改成因果关系的句子。
_____
(5)文中画“ ”的内容表达的意思是
A．我们要欢迎批评
B．我们接受任何人的最正确批评
C．正确对待批评
(6)我知道历史上死得比泰山还重的人物有（写两个）：_____、_____
11、风俗是一个民族集体创作的抒情诗。让我们在文学阅读中追思端午的习俗，完成习题。
端午的鸭蛋
①家乡的端午有很多的风俗。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。喝雄黄酒。用酒和的雄黄在小孩的头顶上画一个王字，这是很多地方都有的。
②有一个风俗不知别处有没有：放黄烟子。黄烟子里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是能够熏五毒。
③还有一个风俗：端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。
④我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦，你们那里出咸鸭蛋。”高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，带壳切开是一种，那是席间待客的方法。平常食用，就是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了，使人惊奇不已。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
⑤端午节，我们那儿的小孩兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由小孩自己去挑一个，挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候小孩一快乐，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。
（节选自《汪曾祺专集》，入选时有所改编）
【1】根据短文内容判断下面说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。
（1）端午节贴五毒的风俗，就是把红纸剪成五毒，贴在门槛上。 ( )
（2）黄烟子里面灌的是雄黄，点着后不响，只是冒出一股黄烟。 ( )
（3）高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩。 ( )
（4）作者认为故乡的咸鸭蛋比不上北京的咸鸭蛋。 ( )
【2】根据意思在文中选择合适的词语填写在括号里。
（1）形容十分恭敬的样子。( )
（2）形容非常吃惊，大大的出乎意料。( )
【3】文中第1—3自然段主要介绍了家乡的哪写习俗？请填写在横线上。
①________________ ②________________ ③________________
④________________ ⑤________________ ⑥________________
【4】读到“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”这句话，你仿佛看到了什么画面？试着写一写吧。
【5】文章的第①自然段是围绕哪句话来写的？请用“~~”画出来。
12、阅读课外文段，回答问题
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
【1】给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
【2】第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
__________________________________________
【3】在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
【4】从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（______________）；第（8）自然段的作用是（______________）。
【5】这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 ____________________。
【6】假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
_______________________________________
13、短文
一粒种子
泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。
夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施（shī）展才华。”
泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！”
“下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。”种子越说越气愤（fèn），“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面……”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。它难过地裂开一条缝，让种予跳了出来，落在冰冷的雪地上……
春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。而那一粒种子，却早已腐（fǔ）烂了。
【1】给下列多音字组词。
发：fā（ ） fà（ ） 种：zhǒng（ ）zhòng（ ）
【2】根据短文内容，填一填。
春天来了，别的种子都（ ）、（ ）了。而那一粒种子，却早已（ ）了。
【3】文中种子和泥土的性格不一样，你能说说各自的特点吗？
种子：______________________
泥土：_______________________
【4】种子腐烂的原因是什么？这个故事对你有何启发？
________________________
14、阅读短文，回答问题。(10分)
掩饰过失的猫
有一只猫，它总把自己吹嘘得了(le liǎo)不起，而对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕(bǔ pǔ)捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，脸被鱼的尾巴打了一下，它装出笑容，说：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。它对同伴们解释(shì sì)道：“身上跳蚤多，用这种办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
（1）用“/”划掉文中加点字不正确的读音。(3分)
（2）写出下列词语的近义词。(4分)
掩饰——( ) 吹嘘——( )
过失——( ) 容易——( )
（3）短文写了猫掩饰过失的__________件事。猫最终______________________________
_________________________________________。(2分)
（4）文中省略号的作用是( )。(1分)
A．表示话没有说完
B．表示声音的断断续续
15、无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。（用加点词写一句话）
____________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
17、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）
_____________
18、按要求写句子。
（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）
___________
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
__________
（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。
__________
19、照样子，给句子换一种表达方式。
例：商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
_________________________________
2.风筝被我们放上了天。
_________________________________
20、照样子，写句子。
（1）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
_____________，______也______________。
（2）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
张明________地写字。
（3）例：我多想去天山看洁白的雪莲。
我多想_________________。
21、开心习作。
你做过什么小实验？请你选择一次写下来，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。把实验过程写清楚，注意语句通顺，正确使用标点符号，恰当运用词语。题目自拟。
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