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随时随地学习
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1、默写《渔歌子》，写清作者、朝代。
_____
2、解释下面句中加粗的词语。
（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
深恶痛绝：
（2）鲁迅先生有点踌躇了。
踌躇：
（3）那白影缩小了，蹲下了，一声不响地靠住了一个坟堆。
一声不响：
3、照样子写词语。
①热乎乎（ABB式）：________、________、________、________
②检查检查（ABAB式）：________、________、________、________
③整整齐齐（AABB式）：________、________、________、________
4、我会根据拼音在括号内写汉字。
身tǐ（_________） 不xìng（_________） shàn（__________）良
昂guì（________） 付qīng（________）
5、查字典填空。
1．“葡”字的部首是（_____）部，除去部首有（_____）画。
2．“坏”字的部首是（_____）部，它的反义词是（_____）。
6、 快乐阅读。
我的进步真不小
一学期快过去了，
寒假就要来到，
量一量，我高了多少，
称一称，我重了多少，
想一想，学到的本领有多少。
啊，有老师的教导，
我的进步真不小!
1．“我”有哪些进步?
_____________________________________________________________________
2．一学期过去了，你有哪些进步?说一说，写一写。
_____________________________________________________________________
7、阅读下文，回答问题。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
【1】“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
【2】文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ）
A．孩子们探究的欲望
B．孩子们的无知
【3】想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
________________________________________
8、课外阅读。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【1】这首诗中描写的景物有哪些？
__________________________________
【2】诗中写景的诗句是：_________________________________
抒情的诗句是：____________________________________
【3】用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思。
___________________________________________
9、阅读《夏天里的成长》片段,完成练习。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
一过夏天
小学生有的成了中学生
中学生有的成了大学生
升级跳班
快点儿
慢点儿
总是要长
北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
【1】在文中“
”里加上合适的标点。
【2】“柏油路也软绵绵的,像是高起来。”这句话的意思是( )。
A.柏油路像植物那样,真的长高了。
B.柏油路受热变得膨胀。
C.柏油路变软了,就高了。
【3】下列对画线句子理解正确的是( )。
A.这里的“赶时候”“赶热天”不是指季节,而是说在青少年时期要充分利用学习的时间和学习的环境。这句话告诉我们要珍惜时间,积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错过时机,否则会一事无成。
B.这句话是说人要在热天的时候努力生长,这样才能长得快,长得高。
【4】请你写一句关于珍惜时间的名言警句。
____________________________________
10、课外阅读。
东方破晓，晨光熹（xī）微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠（yì）熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”
“我是黎明之前凝（níng）成的露珠。”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么。”她忸（niǔ）怩（ní）地回答，“我来自一位姑娘的明眸（móu）。起初像是微笑，尔后又称友情，现在被叫作眼泪。”
头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露岀轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫（xuàn）耀（yào），显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”
言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
【1】短文中雨珠说自己珍贵的原因是__________；露珠说自己珍贵的原因是____________；最终，黎明女神裁定_______________更珍贵，因为她认为___________________。
【2】请读一读文中画线的句子，想象一下，前两颗水珠的心里是怎么想的？
雨珠：___________________________
露珠：___________________________
【3】根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）泪珠“迟迟不肯开口”，是因为她不知道该说什么。（______）
（2）“不约而同地撇撇嘴，露岀轻蔑的笑容”，说明雨珠和露珠很看不起泪珠。（______）
（3）“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀”，这既是黎明女神对泪珠的称赞，也是对雨珠和露珠的批评。（______）
11、阅读与感悟
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”在文中画出来。
【2】下面对选段内容理解不正确的一项是（ ）
A．选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。
B．我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。
C．微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量。
【3】联系生活中自己听到的声音完成练习。
（1）观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到（____）图中的画面。
A．
B． 
（2）你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。
___________________
12、课外阅读。
素质
很小很小的时候，我就感觉到花是非常奇怪的，因为在家院的庭前种了桂花、玉兰和夜来香，到了晚上，香气随风四散，流动在家屋四周，可是这些香花都是白色的。反而那些极美丽的花卉，像兰花、玫瑰之属，就没有什么香味了。
长大以后，才更发现这种截然不同的风格，凡香气极盛的花，桂花、玉兰花、夜来香、含笑花、水姜花、月桃花、百合花、栀子花、七里香，都是白色，（ ）有其他颜色（ ）是非常素淡，而且它们开放的时候常是成群结队的，热闹纷繁。那些颜色艳丽的花，则都是孤芳自赏，每一枝只开出一朵，也吝惜着香气一般，很少有香味的。
“香花无色，色花不香”这真是一个惊人的发现；“素朴的花喜欢成群结队，美艳的花喜爱幽然独处”也是惊人的发现。
“香花无色，色花不香”可以给我们许多联想，并带来人生的启示。
在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，（ ）香盛，（ ）色浓，很少很少能兼具美丽而芳香的，因此我们不必欣羡别人某些天生的素质，而要发现自我独特的风格。
……
（文章节选自《素质》，作者：林清玄）
【1】在文中迅速找出下列词语的反义词。
艳丽——___________ 大方——___________
【2】选择恰当的关联词语填入文中括号中。
因为……所以…… 即使……也…… 有的……有的…… 一边……一边……
【3】用“ ”画出文中作者发现的花的两种不同风格。
【4】“香花无色，色花不香”带来的人生启示是？
________________________________
【5】从文中找出一个拟人句，抄在下面横线上。
______________________________
13、冷饮与健康
①盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用，有助于防暑降温，有利于身体健康。但如果饮食无度，会导致“冷饮病”，不利于身体健康。
②为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到胃肠道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少，引起急性肠炎、痢疾等疾病。
③大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到冷刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢，引起头痛。
④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。因此，对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。
⑤科学合理地食用冷饮有益健康。第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜过多。吃冷饮也应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽。更要注意根据不同年龄特点食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮。
【1】下列说法与文章观点不符的一项是（ ）
A．冷饮需适时适量地食用。
B．食用冷饮就会导致“冷饮病”。
C．心血管病人不宜多食用冷饮。
D．成年人和青少年都不宜把冷饮当水喝。
【2】第④段画线部分采用的说明方法是_________，这样写是为了_______________________。
【3】小明刚跑完长跑，拿起冰镇饮料大口喝了起来，联系短文你会怎么劝告他？
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14、课内阅读
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】“效”的意思是_______，“此生”指的是____________。
【2】“为中华之崛起而读书！”读这句话语气应该_______________。
【3】你的志向是什么？为什么有这样的志向？
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15、用关联词语把两句话合成一句话。
（1）七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。
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（2）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。
_______________________
（3）那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。
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16、按要求改写句子（转述）。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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17、将下列句子换一种说法，意思不变。
①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
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②这回非叫你在海里住一辈子不可。
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18、句子乐园。
（1）照样子，改写句子
例：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？
母亲的慈爱，就像这春天里太阳的光辉。
我们的老师，不就像点燃自己照亮别人的红烛吗？
我们的老师，
（2）读句子，用带点的词语造句。
①母亲忙着给孟郊缝补衣裳
忙着——
②孟郊50岁那年，写成了著名的小诗《游子吟》。
著名——
19、按要求写句子。
1．雄鸡走来走去。（扩句，至少扩两处）
__________________
2．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）
__________________
3．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。（仿写拟人句）
__________________
4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
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5．偷偷地从帐子里伸出头来。（修改病句）
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20、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？
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2．这不就是平常吃过的米糕吗？
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例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
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4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
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21、留心观察周围的事物，我们就会有新的发现。请把你观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。题目自拟。
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