湖南省永州市江永县2025年中考模拟（9）语文试卷(解析版)

1、写出下列词语的近义词。

温和——(    )         幸运——(    )

愤怒——(    )         赶忙——(    )

惊扰——(    )         抚摸——(    )

2、联系课文内容填空。

（1）《简·爱》的作者是______，她的两个妹妹是______和______，她们的长篇小说分别是《_____》和《_____》。

（2）钱学林被誉为“_____”，他是从_____国归来的爱国科学家，他为我国_____、_____的研制和发射作出了卓越的贡献。

（3）《学与问》一文举了______和______的例子来说明学与问是______的，只有在学中问，问中学，才能______。

3、猜字谜。

（1）双人同过独木桥。( )

（2）四面不透风，中间是个冬。( )

（3）一边是绿，一边是红：一边喜雨，一边喜风。( )

（4）有手搂怀里，有脚想溜掉，有火点就着，有衣身上套。( )

4、根据提示填空。

（1）梅子金黄杏子肥，______________。（范成大《四时田园杂兴》）

（2）______________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）

（3）黄师塔前江水东，______________。（杜甫《江畔独步寻花》）

（4）所有的绿就整齐地______________。（艾青《绿》）

（5）这些事——是永不_________的回忆：月明的园中，________________，母亲的膝上。（冰心《繁星》）

（6）在”快乐读书吧“学习活动中，我读的名著是《__________》，其作者是_______，主人公是__________，我喜欢这本书的原因是：____________________________________________________

5、句子训练营。

（1）我特别喜欢踢足球和乒乓球。（修改病句）

__________________

（2）海力布对龙王说：“如果您真的想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句）

__________________________________

（3）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房子。（照样子，用连续的动词写句子）

__________________________________

（4）那是一座空气流通、阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。（缩句）

________________________________________

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

冬夜读书示子聿

  古人学问无遗力，

 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

 绝知此事要躬行。

【1】解释划线词语的意思。

①学问： 。

②无遗力： 。

③少壮： 。

④工夫：   。

⑤始： 。

⑥终： 。

⑦浅： 。

⑧绝知： 。

⑨躬行： 。

【2】这首诗的作者是谁？

。

【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。

。

7、阅读

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，_________________。

_________追黄蝶，_________________。

【1】补充古诗。

【2】这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物（包括人物），分别是__________。

【3】“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【4】我还知道描写儿童的诗句如：_____________，______________。

8、阅读理解。

宿建德江

移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把诗句补写完整。

【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。

9、阅读下面材料，回答问题。

某班语文成绩和课外阅读数量、速度调查表

（解释说明）①泛读：读多种书籍。②浏览：快速阅读。③精读：仔细研读。

【1】用简练的语言概括表格所反映的现象。

__________________________

【2】这个现象说明了什么？

______________

【3】小明的语文成绩并不好，可妈妈还反对他读课外书，认为是“不务正业”。请你根据这个调查表劝劝小明的妈妈，你会怎样说？写在下面。

______

【4】虽然成绩好的同学都喜欢“泛读”，但也应该有一个范围，下面你认为不适合小学生读的一类书籍是（   ）

A.儿童文学 B.民间故事 C.历史故事 D.言情小说

【5】下面是每周课外阅读一万字的阅读计划，你认为相对合理的一项是（   ）

A.周一至周五每天一千字，周六、周日五千字

B.七天平均，每天三千多字

C.周一至周五每天两千字，风吹草周六、周日休息

D.不用计划，周日一定读完

【6】根据表格看，成绩好的同学阅读速度一般比较快，怎样提高阅读速度呢？你给大家介绍点经验吧！

__________

10、阅读

獾（huān）和小狗

獾和小狗做邻居。

小狗很勤劳，他在屋前种萝卜，在屋后种西瓜。懒惰的獾却什么也没种。

几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。

第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说，“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢？

【1】短文共有________个自然段，文中画线的句子是________说的话。

【2】从第二自然段中，我知道：小狗很________，他在屋前种________，在屋后种________；而獾什么也不种，所以他很________。

【3】当西瓜成熟了，獾动起了什么坏心思？请在文中用“___”画出来。

【4】獾吃着西瓜，为什么觉得不甜呢？在正确的答案后面打“√”。

（1）西瓜熟透了，就没那么甜了。（     ）

（2）獾认识到自己偷西瓜不对，感到羞愧。（     ）

（3）小狗送的西瓜没有獾自己偷的那个最大的西瓜甜。（   ）

11、阅读下面这段话，按要求完成相关题目。

一方有难，八方支援。各地医务工作者不畏艰险，成为最美“逆行者”。一份份请战书、决心书，一个个鲜红的手印，是战胜疫情的决心，是对国家深沉而博大的爱。他们是民族的英雄，用生命谱写了一曲抗击疫情的时代赞歌。

【1】根据字典中“逆“的释义，结合语境，对“逆行者”这个词语理解最恰当的一项是（ ）

A．不走寻常路的人

B．唱反调的人

C．叛逆的人

D．迎难而上，舍生忘我的人

【2】下面句子和“一方有难，八方支援”意思相近的一项是（ ）

A．兵来将挡，水来土掩。

B．同舟共济，共渡难关。

C．千里之行，始于足下。

D．鞠躬尽瘁，死而后已。

【3】武汉人民在送别即将离鄂的医务工作者时，用诗句表达真挚的谢意，下列可能是送给河南医疗队的一项是（ ）

A．格桑花开时，草原再相聚。

B．桂林甲天下，丽水暖人心。

C．长江黄河姊妹情，近邻冷暖最相知。

D．木棉花开，冬去春来。

12、课外阅读我也行。

爱迪生考助手

爱迪生是世界发明大王，他平均三天就有一项发明，他手下的27名助手每天都要往返于住所与研究所之间。

有一次，他郑重地宣布，将对27名助手进行考核，并给了一段时间，让他们做好充分的准备。这27名助手很是紧张，为了能顺利地通过考试，他们整天泡在书本里，达到了废寝忘食的程度。

考试那天，爱迪生没有给他们试卷，只发给他们每人一张小纸片，助手们一个个瞪着眼睛，很是不解，爱迪生请助手们写出：在研究所的大门旁有一棵什么树，树有多高，叶子是什么颜色的。可以说，这份“试卷”是简单得不能再简单了，可27名助手却傻了眼，都交了白卷。

爱迪生一生能有许多发明，与他善于观察是分不开的。

【1】爱迪生考核助手们的“试卷”内容是什么？请用“——”画出来。

【2】联系文中的句子，理解意思。

①“泡在书本里”的意思是：__________________。

②“交了白卷”是指_________________。

【3】这份“试卷”简单得不能再简单了，可助手们都交了白卷，这是为什么？

__________________________

【4】考试完后，爱迪生会对助手们说些什么？请通过想象写下来。

__________________________

13、苹果皮

① 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大，又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着诱人的香气。一口一口地咽着口水。

② 吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊道跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说："我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃吧，别让你们妈看见了。"

③ 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说："好香，好香。"哥哥说："咱们吃吧。"我说："咱们吃吧。"不知道说了多少遍"咱们吃吧"，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说："咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。"我咽了咽口水，连声说："好好好。"

④ 我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道："这苹果是你们姑父给谁带来的呀？"我们齐声答道："是给奶奶的。"妈妈说："是啊，这苹果时给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？"我和哥哥没有回答，忙把苹果放在妈妈手里。妈妈看了看手中的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

⑤ 我们在院子里玩了一会儿，哥哥说："别玩了，咱们该做作业了。"我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说："孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们一人吃一个吧。"妈妈笑着说："他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。"奶奶又擦了擦眼泪说："孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他们尝尝，我吃着也没啥味呀。"妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拿着书包走出屋外。

⑥ 那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说："伸手。"我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说："吃吧，孩子。"我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香，苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来："妈妈，苹果皮是苦的。"

⑦ "苹果皮苦？"妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说："你这小鬼头呦。"我也连忙捏起一片苹果皮放在妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说："真甜真香啊。"

⑧ 我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。

【1】联系上下文，说说第②段中加横线的句子的作用。

【2】从文章前三段筛选出最能表现"我和哥哥"特别想吃苹果的两个语句。

【3】哥哥为什么说："苹果皮是苦的"？

【4】第⑧段说："随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻认识了妈妈那美好的心灵。"请简要说说"美好的心灵"的含义。

14、读下面一段话，然后完成后面的作业。

我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

（1）“领”在字典中的解释有：

①了解  ②引，带  ③颈，脖子  ④接受，取得  ⑤衣服围绕脖子的部分

联系这段话的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。

领着(   )   领会(   )   衣领(   )

（2）这段共(   )句话，是从(   )个方面说老师对我们精心培育的。

（3）在横线上写出你最想对老师说的几句话。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

15、句子乐园。

【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）

【2】那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）

【3】风真厉害， 。（把句子写具体）

【4】修改病句。

（1）骏马在宽阔的草原上奔跑。 

（2）看电视和广播也能增长不少见识。

（3）这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

16、按要求完成下列句子练习。

1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)

___________________________________________

2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

___________________________________________

3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)

___________________________________________

4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)

___________________________________________

17、读例句，按要求写句子。

①有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

要求：注意带点部分，仿写一种物品。

__________________。

②他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

要求：注意带点部分，仿写一组连续动作。

_________________。

18、按要求写句子。

1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）

__________________________________________________

4．照样子，换个说法，意思不变。

例：大树长满了嫩绿的枝叶。   嫩绿的枝叶长满了大树。

西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________

19、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

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20、扩写句子：他跑得像 _________。

21、习作。

在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的日子，一通特别的电话，一份特别的礼物，一次特别的旅行，一次特别的感动……

请以“特别”为话题，写一篇作文。

题目自拟，不少于400字。