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1、词语都有意义，有的只有一种（单义词），有的有多种（多义词）。词语“意思”有1.思想;心思2.意义;道理3.意图;用意4.略表心意5.某种趋势或迹象6.情趣;趣味六种义项，下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是
A. 不要误会我的意思
B. 这点东西送给您,小意思,别客气
C. 参观摄影展览很有意思
D. 天有点要下雪的意思
2、下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）
开幕式上播放的短片《未来的冠军》中，蹒跚学步的小萌娃是冰雪运动的爱好者。大庭广众之下，她一次次跌倒，又锲而不舍地爬起来，还微笑着。这样的画面令观众忍俊不禁地笑了。后来，她成了家喻户晓的运动小明星，深受人们喜爱。
A．大庭广众
B．锲而不舍
C．忍俊不禁
D．家喻户晓
3、【明其志】品读下面两首古诗，说法错误的一项是（ ）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
A．《观沧海》中开篇直陈其事，以“观”字统领全篇，具体写登临碣石山往下看沧海的情形。
B．《十一月四日风雨大作（其二）》以“不自哀”说明自己不以衰老自弃，内心仍然燃烧着为国戍边的志愿。
C．两首诗语言质朴，想象丰富，运用虚实相生的手法，具有强烈的感染力。
D．两首诗都表现了诗人有着胸怀天下的进取精神，都抒发了诗人对历史兴衰的无限感怀与忧国忧民的拳拳之心。
4、下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
B.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。
C.安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。他的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。
D.《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人决不能心慈手软；《赫耳墨斯和雕像者》则讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
5、【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）
A．狭隘（ài） 热忱（chéng） 气概（gài） 莫不关心
B．干涸（hé） 惩戒（chéng） 呻吟（yín） 惊慌失措
C．附和（hè） 怂恿（sóng） 虐待（nüè） 神彩奕奕
D．哺乳（pǔ） 称职（chèn） 庇护（bì） 怪诞不禁
6、下列句子中，画线成语使用不恰当的一项是（ ）
A.在人迹罕至的塞北荒原上，三代塞罕坝人造出了全国面积最大的人工林海。
B.辩论会上，正方思维敏捷，语言犀利，咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
C.艺术节开始了，参演的男女同学都做好了准备，一个个打扮得花枝招展的。
D.阳春三月，百花盛开，绿柳如烟，西子湖畔的景色真是美不胜收啊！
7、选出下列加点的字注音有误的一项（ ）
A．热忱chén 羞怯qiè 滑稽jī 参差不齐 cī
B．纯粹cuì 怅然 chàng 聘请pìn 拈轻怕重niān
C．晕眩yūn 庇护pì 爵士jué 漠不关心mó
D．蜷伏quán 钦差qīn 中伤zhòng 杞人忧天qǐ
8、阅读下面文言文，完成下面小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【1】解释下列加点词语的意思。
（1）与友期行（___________）
（2）去后乃至（_____）
（3）相委而去（__________）
（4）下车引之（_____）
【2】翻译下面的句子。
期日中，过中不至。
【3】元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用原文回答）？
9、学校开展经典诗文诵读活动，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是《〈论语〉十二章》。
（1）“_____________，____________。”边城夜色，华月如霜，戍守边关的将士听到芦笛声，思乡的情绪便涌上心头。下面，有请1号选手为大家朗诵《夜上受降城闻笛》。
（2）“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横笔墨的浩荡神韵；“_____________，_____________”，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。
（3）明丽的秋景引出豪迈的诗情，“______________，_____________”，这一鹤凌云的描写，表现了诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。 接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《秋词》。
（4）_______________________________________________________________________。
10、阅读下面文章，完成下面小题
窗台上的小斑鸠
沈洋
①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢。
②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。
③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。
④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。
⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。
⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。
⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。
⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。
⑩一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。
⑪之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。
⑫仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。
⑬明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。
《人民日报》（2020年5月）
【1】如果给全文拟写四个小标题，请按照顺序拟写并说明这样拟写的理由。
标题_______________________________________________________________________________。
理由_______________________________________________________________________________。
【2】第⑦段中划线句子特别有味，请选择用词、描写、修辞其中一个角度品味其妙处。
再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
【3】本文主要表达了什么主题？请分别从“我”和鸟的行为角度，具体分析表达主题的行为。
主题：______________________________________________________________________________。
我体现主题的行为：__________________________________________________________________。
鸟体现主题的行为：__________________________________________________________________。
【4】第⑥段中划线句子，有“我”强烈的心理活动，请发挥想象，写写“我”此时此刻的所思所想。
我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。
11、植物也“聊天”
①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。
③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。
④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。
⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。
⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。
⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。
【1】请简要概括植物“交流”的方式和结果。
【2】请简要分析本文题目的作用。
【3】下列对文章的分析和理解，正确的一项是（ ）
A．第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。
B．第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量。
C．小麦会根据相邻的不同植物的密度决定是“战”是“和”。
D．只要将不同的植物相邻种植，就能够抑制病虫害，促进农业生产。
【4】请结合文本简要分析本文使用的一种说明方法。
12、根据要求作文。
时间是最慷慨的，也是最吝啬的。我们在生命的历程中，在时间的长河里定然有很多让人留恋的人、事、物，定然有很多深刻的感悟。
请以“真想让时光慢些走”为题，写一篇不少于600字的文章。
提示与要求：1.可以大胆选择你最能驾驭的文体写作。2.文章中不要出现真实的地名、校名、人名等。3.抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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