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1、下列有关名著或作品知识的表述，不正确的两项是（ ）（ ）
A.美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，是一部文质兼美描述性很强的作品。它写了作者采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状、未来。他的《西行漫记》也对中国共产党和中国革命作了客观评价。
B.《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元写的一篇散文，其描绘了三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的山水画。
C.《与朱元思书》由南朝吴均所著，该文抒发对官场政务的厌倦，含蓄流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
D.《野望》是唐代诗人王绩赴边疆慰问将士途中所作，诗中“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。
2、词类活用可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（ ）
A. QQ音乐，音乐你的生活。
B. 用一双眼睛来丈量这里的美，显然已远远不够了。
C. 你比那雷锋还雷锋。
D. 奥运会的开幕式很中国。
3、下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 首届“宝珀·理想国文学奖”由作家金宇澄、唐诺、阎连科，香港岭南大学中文系教授许子东，音乐制作人、主持人高晓松组成。（在“由”前面加上“评委团”）
B. 展览向各国观众展示了陈伯吹国际儿童文学奖的发展历程中优秀作品的获奖图书共36种。（删去“的获奖图书”）
C. 通过各种创新形式将中国人传统的节日呈现出来，让百姓深度参与，广泛宣传，共享文化之美，共感思亲之情。（删去“通过”）
D. 全国十大考古评选活动办公室已日前公布了2017年度全国十大考古新发现初评结果。（将“2017年度”和“全国”对调）
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放鞭炮。
B．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D．通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。
5、阅读诗歌，回答问题
南湖早春
唐 白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】 本诗为白居易被贬江州任职时所写。
【1】作品抓住春雨初晴， ，山杏吐艳，水苹争绿， ，黄鹂语涩几个最富早春特征的意象进行了突出的描绘。
【2】末两句借景抒情，抒发了诗人怎样的心情？
6、默写。
① ，松枝一何劲 ！《赠从弟》（其二）
② ，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
③ ，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》
④念天地之悠悠， 。《登幽州台歌》
⑤《五柳先生传》中赞语的“ ， 。”是画龙点睛之笔。
⑥《马说》中点明全文的主旨句子是： ？ 。
7、名著阅读
贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。
（1）这段文字选自美国记者埃德加·斯诺写的《_________》，主要记叙了_______________。
（2）该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？
______________________________________
8、阅读《留在心田上的“水印”》，完成下面小题。
①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。
②12年的寒窗苦读付诸东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。
③父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。
④此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，【甲】我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得考了高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。
⑤父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。
⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。
⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——【乙】他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫做‘水印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。
⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。”
⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难发现！
⑩看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。”
⑪“你肚里的知识，跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个儿在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！”
⑫原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。
⑬果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。
⑭父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。
⑮但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。
（《思维与智慧·上半月》2020年第9期）
【1】文章叙述了“我”高考落榜后在父亲的循循善诱下考上理想大学的过程，重点回忆了①_____和②_____。在这个过程中，我对父亲的情感也经历了由③_____到感激的变化。
【2】结合上下文，理解文中第六段加点词“前功尽弃”的含义。
【3】文章【甲】【乙】两处画线句都很精彩，请你任选一处赏析。
选择______，赏析____________
【4】结合文章内容，说一说你对文章标题《留在心田上的“水印”》的理解。
9、重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成长；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡中发现生活中的不平凡。
请以“发现”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意自定；（2）不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。（3）书写工整，不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
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