微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、先填空，再选词填空。
（___）所当然 （___）口不提 同心（___）力 难以（___）信 相（___）为命
（___）星拱月 震耳（___）聋 应接不（___）（___）（___）有味 （___）然无味
1．只有（____），才能把事情办好。
2．今天我买了一本杨红樱的小说,一到家就迫不及待捧起书（_____）地看了起来。
3．爸爸妈妈离开后，我就和奶奶（____）了。
4．这本书我翻了半天,感到（_______）。
2、照样子写词语。（至少五个）
例：坑坑洼洼
_________________________
3、下面词语有错误，我能找出并改正。
旗帜飘浮( ) 翻天复地( )
拖帽肃立( ) 忘加评论( )
4、填空题
1．秋天的雨，带给大地的是_____，带给小朋友的是_____。
2．七夕今宵看碧霄，_____。（补充诗句）
3．美哉，我少年中国，_____！
4．细细的溪水，流着_____，流着_____。灰白色的_____布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘_____！
5．请默写杜牧的《江南春》，书写时注意行款整齐、布局合理、书写正确。
_____
6．两岸猿声啼不住，_____。
5、给加点的字补充音节。
芦苇w____ 霸占zh____ 麦穗s____ 鹅卵l____石
霎sh____时 顿d____时 滚g____动 崩b____裂
6、古诗阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】解释下列词语。
耘田：________ 解：________
【4】写出后两句诗的意思。
____________________
7、阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。
【2】对这首曲的赏析，不正确的一项是( )
A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A.兴奋 B.振兴 C.高兴 D.兴盛
【2】解释下列字词。
耘田：_______ 绩麻：_______ 解：_______
供：_______ 傍：_______ 阴：_______
【3】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）。
A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.儿子和女儿
【4】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人（_____）的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
9、课内阅读。
二三月的春天里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】写出下列词语近义词。
光彩夺目——（______） 烂漫——（_____）
生趣——（______） 伶俐——（_____）
【2】写出文中表示颜色的词语：
__________________________________
【3】文中“都像赶集似的聚拢来”，说明了
_______________________________________
【4】用“……像……似的……”写一句话。
_______________________________________
10、拓展阅读。
母爱永恒(节选)
青海省有一个沙漠地区特别缺水。每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。不光饮用，最后还要喂牲口。
有一天，一头一向憨厚、忠诚的老牛挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路，等来了运水的军车，迅速顶上去。部队有规定，运水车在中途不能随便给水。沙漠中，人和牛就这样耗着，最后甚至造成了堵车。可老牛没有动，像泰山一样。
牛的主人赶来了，愧疚极了，操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳，老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，说：“就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。”他从水车上取了3斤左右的水，放在老牛面前。
老牛没有喝面前以死抗争得到的水，而是唤来了一头小牛，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛。沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。最后，它们在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。
【1】请在第二自然段中找到形容老牛的词语，用“横线 ”画出来。这样的一头老牛和后面的强行劫车要水的形象是否矛盾？为什么？
_________________________________________________________________________
【2】运水战士为什么会违反规定中途放水？请用“横线 ”画出来。
【3】请用“横线 ”画出体现老牛母子情深的语句。
【4】读了短文，你有什么感受？请写出来。
_______________________________________________________________________________
11、阅读
雷雨（节选）
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地□渐渐地□雷声小了□雨声也小了□
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空。蝉( ）了。蜘蛛又（ ）在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【1】给“□”处填标点。
【2】在括号里填上恰当的字。
【3】“都看不清了”说明了雨下得__________。
【4】从画线句子中找出下列词语的反义词。
关上——（_______）浑浊——（_______）
【5】选文共有________个自然段。第_______自然段中描写的动物有____________、____________、____________。
12、读读短文，完成练习。
我的小金鱼
我有三条小金鱼，一条红色的，一条黑里透黄的，还有一条白色的，它们都很漂亮。特别是黑色的那条金鱼，眼睛是鼓（gǔ）出来的，像两颗小弹（dàn）球。
当我给小金鱼喂（wèi）食吃的时候，它们呼啦一下围上来，张开嘴巴，一口就吃了下去。它们在水里自由地游来游去，一个追一个地玩耍。睡觉的时候还睁着眼睛呢。
啊！多么可爱的小金鱼呀！
1.照样子，写一写。
（1）游来游去 _______________ _______________
（2）黑色的金鱼的眼睛是鼓出来的，像两颗小弹球。
_____________________像___________________。
2.找出文中描写金鱼吃食动作的词语。
（ ）上来→（ ）嘴巴→一口（ ）下去
13、阅读中学习方法
哆啦A梦到我家
我最喜欢的是哆啦A梦，我常常幻想要是哆啦A梦能来到我的身边，那该多好啊！
嘿嘿！这一天终于来到了。哆啦A梦来到了我家。我可乐坏了，立马拿出南京特产——板鸭，款待他。哆啦A梦一下子就迷上了板鸭。为了报答我，他说：“兄弟，你现在可以随便提出一个愿望，我可以帮你实现它。”“太好了！”我眉飞色舞地说，“那么就请几个人代我写作业吧！不过，不要机器人，以免出故障。”“OK！”哆啦A梦爽快地答应了。他在自己的口袋里飞快地搜索着，我的眼睛也跟着他的手不停地转着。突然他好像摸到了什么，便慢慢地拉了出来。“时空门！”哆啦A梦大叫一声。我也高兴得不知所措。他告诉我用法后，我立马行动了起来。不到一分钟，李白、阿基米德、毕加索、比尔·盖茨纷纷从里面跳了出来。
本以为这是一组天才们的杰作，可是第二天却出乎我的意料。语文课下课后，我被老师叫到办公室：“你的作文是谁写的？”我支支吾吾地说不出话来。“想都不用想一定是你爷爷，不然谁会用这令人头疼的繁体字？”这时，一旁的数学老师发话了：“你这数学作业是谁做的？还在旁边出了道超级难的数学题。我想了整整一个晚上，到现在还没绕出弯来呢？”美术老师举起美术本说：“你看你，画的是什么画？乱七八糟的。”我怯怯地嘀咕道：“这叫艺术。”“你还想做盗版微软呀！”刚从机房回来的计算机老师一看是我，惊愕地说。这让我真正有了双拳难敌四手的感觉。唉，看来自己的事还得自己做呀！
【1】哆啦A梦来到“我”家，“我”心情怎样？“我”是怎么做的？
______________________________________________________
【2】“我”的愿望是（ ）
A．让哆啦A梦送个机器人给“我”。
B．让哆啦A梦陪“我”玩游戏。
C．让哆啦A梦请几个人代“我”写作业。
【3】哆啦A梦是如何报答“我”的？
______________________________________________
【4】他们分别是怎样的人物？连一连。
阿基米德 比尔·盖茨 毕加索
软件工程师 画家 数学家
【5】最后结果如何？“我”从中得到了什么启发？
_______________________________________________________________
14、阅读下面的短文，按要求答题。
五花山
①我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不（管 官）是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
④秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟（shú shóu）透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成紫红紫红的，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏（bó bǎi）不怕秋霜，针一样的叶子还是那么（脆 翠）绿。
⑤秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】在短文中，选择正确的生字或读音，在下面打“√”。
【2】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山林景色。第④自然段是围绕“_______________”这句话来写的。
【3】“我”家乡的山为什么叫作“五花山”？用波浪线画出相关句子。
【4】根据短文内容填空。
家乡的大山春天是( )的绿色；夏天是( )的绿色；到了秋天，有__________、__________、_________、___________等颜色，我会想到成语：______________。
【5】生活中你留意过哪些让你难忘的颜色？请选择一种仿照“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。”的写法，把它描绘在下面的横线上。
______________________________
15、照样子改写句子。
1.例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。
16、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)
_____________________________
17、按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。
我们必须要勤奋刻苦。
18、句子模仿秀
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）
愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。
（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
__________________，就像_______________________似的。
___________________，就像_______________________似的。
19、改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
_______________________________________
20、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
21、挑战题请你运用对比的手法，描写你喜爱的植物，写出它与其他植物相比有什么特点，字数不少于120字。（请自备作文纸）
邮箱： 