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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
一排排pínɡ wěn_____的搭石，任人走，任人踏，它们lián jié_____着故乡的小路和乡亲们美好的情感。
天上虽然富丽堂皇，但织女一点儿也不xī han_____，因为她渴望wú jū wú shù_____的生活；海力布虽然辜负了小白蛇的再三dīnɡ zhǔ_____，但他从不hòu huǐ_____，因为他挽救了乡亲们的生命。
2、帮句子做美容，使它更生动有趣。（4分）
例：风吹着。
温暖的风轻轻地吹着。
太阳照着。
小猴子洗澡。
公园里开满鲜花。
老师教育小伟。
3、背一背，填一填。
（1）读万卷____，行万里路。
（2）________不敢轻言语，一叫千门万户____。
（3）人之初，性本善，性________，习________。
4、写出4个描写人物外貌、神态或举止的四字词语。
、 、 、 。
5、词语搭配。
______的浮光 ______的球面 ______的薄球 ______的球儿
______地吹 ______地扇 ______地散裂 ______地飘过
6、阅读诗歌，回答问题。
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。
【2】无边光景一时新中的“一时”指的是________。
【3】等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。
【4】《春日》是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？
______________________________
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
①迟日江山丽，
②春风花草香。
③泥融飞燕子，
④沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
迟日： 丽： .
泥融： . 鸳鸯：_________ .
【3】古诗后两句的意思是：
_____________________________________________
【4】“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
8、阅读并答题。
蜂
(唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【1】这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？
_________________________________
【2】仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。
__________________________________
9、非连续性文本阅读。
竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效 空气，防腐防臭， 湿度，同时还有 负离子和远红外线、 电磁波的功能，是家居生活必备之选。
【 】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1 平方米以内）用 200 克竹炭包一包。
【 】1．本产品无须洗涤，使用 1～2 个月后，放阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【1】把下面词语按顺序填入第一个语段的横线上，正确的一项是（ ）
A．释放 调节 屏蔽 净化
B．调节 释放 屏蔽 净化
C．净化 调节 释放 屏蔽
D．净化 释放 调节 屏蔽
【2】根据说明书判断下列说法的正误，正确的打“√”，错的打“×”。
①不管多大空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。________
②用一、两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。________
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收、也可以埋入土壤再利用。________
【3】本说明书从产品特点、_____、_____三个方面介绍了竹炭包。
10、阅读短文，回答问题。
中国人的姓
①每个中国人都有自己的姓氏。
②“姓”是什么？“姓”是有共同血缘(yuán)关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，以表示自己是这个家庭的一员。同姓人常爱说:“我们五百年前是一家！”说得也有道理，因为大家都出自同一个祖先呢！
③你知道中国一共有多少个姓氏吗？原来，古今姓氏共有八千多个呢！而目前中国最常见的姓，也有二百多个。
④那么，人数最多的是哪个姓氏？告诉你，是“李”，有一亿( yì )左右的人姓“李”呢！
⑤俗话说:“张王李赵陈，天下一半人。”我们以“张三李四”泛指人；用“张冠李戴”比喻弄错了对象。由此可见，“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响。
⑥很多姓氏的来历都很有趣。比如，有的姓氏源自古老的国名或地名，有的姓氏源自官名或职业，有的姓氏源自辈分或兄弟排行。
⑦根据自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里，一定很有意思呢!
【1】根据短文内容填空。
①中国古今姓氏共有____________个。
②人数最多的姓氏是____________。
③“张冠李戴”比喻____________________。
【2】从什么地方可以看出“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响？请在文中用“ ”画出。
【3】请你写出短文第⑥段的段意。
_________________________________________________
【4】根短文内容，你认为下面源自古老的国名或地名的姓氏是( )
A．赵
B．司马
C．屠
D．陶
11、课文内容我最熟。
（1）课文对小姑娘进行了外貌、神态、语言和动作描写，请从文中找出相关的语句填表。
（2）你觉得小姑娘为了两个字走几千米的路值得吗？为什么？
12、阅读练兵场。
湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和在阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成了一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦……”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1.在括号里填上合适的词语。
( )的镜子 ( )的垂柳 ( )的鲜花（ ）的花蝴蝶
2. 将一个字拆成两个字，再分别组词。
飘（ ）翩（ ）
（ ）（ ）
3. 根据选文内容填空。
(1) 短文写了（ ）和（ ）的湖水。
(2) 白天的湖水像（ ）；夜晚的湖水像（ )。这里运用了（ )的修辞方法。
(3) 描写白天的景物时，短文写到了（ ）、（ ）、（ )和（ ）等。
(4) 夜晚，（ ）到这里来洗澡。
13、课外阅读。
危急关头的一个人
那天，我在麦场帮妈妈铡麦子，忽见人们纷纷向西边公路奔去。我不知发生了什么事，也随着人们来到公路上。
这时，只见一辆拖拉机在公路上跑，车上，正站着一个五六岁的男孩哭喊着。原来，这辆拖拉机停在路边没有熄火，驾驶员不知干什么去了，几个小孩在拖拉机旁边玩，其中一个爬上了驾驶座，手忙脚乱中，踩中了踏板，拖拉机“突突”地向前开动了。
人们惊慌失措地看着车上的男孩，男孩“哇哇”地哭喊着，拖拉机“突突”地开动着，摇摆着……就在这危急关头，只见我村的葛长腾大声喊着：“不要乱动，不要乱动！”边喊边朝拖拉机跑去。他快步跑到拖拉机跟前，说时迟，那时快，他猛地跳到了车上。惊呆的人们都不禁“啊呀”叫了一声，如果他这下跳不好，就会被车轧死或轧伤。葛长腾跳到了车上，把男孩抱起来，又一下子跳到了地上，这时，拖拉机跑出路面，一下子翻了。惊呆的人们清醒过来，一下子把葛长腾围住了，都竖起大拇指，说：“葛长腾真是个英雄！”男孩的母亲赶来接过孩子，亲了亲孩子，眼里流出了喜悦的泪花。她转过脸，感激地说：“大兄弟，多亏了你，要不，我儿子这条小命就没有了。”憨厚的葛长腾不好意思地挠挠头说：“没什么，没什么。”边说边挤出人群，又去干他的活了。
我想：什么是英雄？在危急关头，不顾个人安危能挺身而出帮助他人的人，就能称得上英雄！
【1】“危急关头”在文中指什么？
_____________________________________________________
【2】小作者认为什么是英雄？用横线画出文中相关的句子。
14、课外阅读。
全神贯注
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhān)蝉(chán)。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿(gān)就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口“妙极了！妙极了”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chàn)抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
【1】根据意思，写出文中的词语。
（1）连声称赞。（__________________）
（2）一心一意，集中全部精力。（__________________）
（3）形容集中全部注意力。（___________________）
【2】用“___”画出表现老人粘蝉技术高超的句子。
【3】按照下面的提示把第3自然中老人说的话用“/”分为三层。
①苦练举竿和站立功夫。②粘蝉时要全神贯注。③终于能够见一个粘一个了。
【4】这篇短文的中心句是( )
A.蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一线样容易。
B.粘蝉必须全神贯注。
C.勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。
15、按要求写句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
__________________________________________
2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）
_____________________________________
16、句子变脸（按要求改写句子）。
①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)
②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：
17、按要求改写句子。
1、喂！老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）
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2、一声巨响把我吓了一跳。（改为被字句）
_________________________
3、妈妈说：“我明天去书店。”（改为转述句）
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4、雪花落下来。（至少两处扩写）
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5、我遇到困难的时候，同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句）
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6、我们中国人是有骨气的。（改为双重否定句，句意不变）
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7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）
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8、溪水多么清！（改成比喻句）
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9、工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改成夸张句）
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10、同窗多年的情谊，我们不能忘记。（改成反问句）
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18、按要求完成句子练习。
（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）
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（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）
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（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）
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19、按要求完成句子练习。
1.改变句子的说法，意思不变。
（1）那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？
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（2）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
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2.这一带果真和别处大不相同。（用加点的词语写句子）
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3.中国巡警不惩处肇事的洋人。 中国巡警训斥这个中国女人。（用恰当的关联词把这两句话连成一句话）
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20、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
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2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
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3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
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4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
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21、习作。
小朋友！你喜欢哪种小动物？今天来介绍一下吧。写之前想一想你打算从哪些方面介绍它，写出它的特点，题目自拟，注意语句通顺，字数不少于350字。
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