微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补全下列诗句。
1．劝君更尽一杯酒，___________。
2．莫愁前路无知己，___________。
3．童孙未解供耕织，___________。
4．梅子金黄杏子肥，___________。
2、根据课文内容填空。
（1）“如果把眼前的这一池荷花看作________，那画家的本领可真_____。”我认为这位大画家是 _______。
（2）《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是_____。这句话的意思是______。读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：你要______，对意外的收获不要存有_________的心理。
（3）我国古代的四大发明是_________、________、________和___。
（4）《滁州西涧》是唐代诗人________写的，诗句是：独怜幽草涧边生，____。春潮带雨晚来急，__________________。
3、按要求做题。
（1）填一填。
①“光”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，组词为______。
②我发现：在书写汉字“床”和“左”时，它的笔顺规则是_______，同样笔顺规则的字还有______、______。
（2）照样子做题。
①例：他（地）（地方） 拍____________ 种____________
②例：（打）篮球 ______朋友 ______虫子 ______游戏
③例：（碧绿碧绿）的小草
____________的棉花 ____________的太阳
（3）把句子补完整，在“（ ）”处加上标点符号。
①____________，真高兴呀___
②____________，这是怎么回事呢___
4、读拼音，写汉字。
lí kāi（ ） róng huà（ ） báo liú（ ） kán fá（ ）
fǔ tóu（ ） huó chái（ ） dēng zhǎn（ ） méi yóu（ ）
5、我会填空。
（1）“他”字是( ) 结构，第一笔是( )，组词为( )。
（2）“也”字是( ) 结构，第三笔是( )，组词为( )。
（3）“听”字是( ) 结构，第五笔是( )，组词为( )。
（4）“哥”字是( ) 结构，第五笔是( )，组词为( )。
6、读一读，说一说。
爱祖国
我们爱自己的祖国。
我的祖国名字叫中国，
五星红旗是我们的国旗。
小白鹅说：“祖国有清清的小河。”
小山羊说：“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国地大物产多，我们的生活幸福快乐。”
【1】我们祖国的叫什么？
___________________
【2】我们的国旗是什么？
_________________
7、《绝句》阅读 。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
_________
窗含西岭千秋雪，
________
【1】将诗句填写完整。
【2】诗中写了景物有：____________________________
【3】找出诗中表示颜色的词语：_______________________
【4】解释“窗含西岭千秋雪”_____________________
8、读下面这首词，完成练习。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】_____是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：____、____。
【2】写出下列字词的意思。
那畔：________ 聒：_______
【3】下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.深夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。
C.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
【4】结合诗句，展开想象写几句话。夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？
________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”
不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞……
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】第二自然段写到的动物有（ ）
A．燕子、鱼儿、蚯蚓
B．燕子、牛儿、蚂蚁
C．燕子、鱼儿、蚂蚁
【3】用“ ”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
【4】下雨了，下列哪只动物会很活跃？（ ）
A．小鸡
B．小鸭
C．小狗
D．小蜗牛
10、阅读以下两篇短文，回答问题。
为什么要消灭蟑螂？
蟑螂，也叫蜚蠊（fěi lián），距今至少有3亿年的历史。那时候，地球上气候温暖、湿润，到处覆盖着森林。后来由于生态条件的骤变，许多生物相继灭绝了，而蟑螂这种昆虫竟顽强地生存至今。
蟑螂白天隐藏在暗处，夜间活动。它的背部和腹部有两个小孔能分泌出一种难闻的气味，触须上长有许多感觉毛，有辨别气味、采测、平衡等功能，尾须上的毛状感觉器，可接收周围发出的低频率声波，能在黑暗处分辨敌害的袭击方向以决定自己的行动。
蟑螂非常贪食，对食物几乎不加选择，并且食量很大，据统计，1000只成虫每年要吃掉10千克食品。蟑螂除偷吃饭菜、糕饼、水果外，还吃粪便、痰等脏东西。它在取食时，还常常呕吐出部分食物，同时在食物上排便。所以，它不仅污染食物，还能传播细菌性痢疾、伤寒、霍乱、结核等疾病。此外，它还经常损坏人们的衣服和书籍等。
在人类住所里生活的主要是黑色蟑螂。黑色蟑螂的繁殖能力很强，一只雌蟑螂一生可产卵4000多个。现在连卫生设备很完善的城市，也存在着消灭蟑螂的问题，要彻底消灭蟑螂是很难的。家庭中有一些简单的驱蟑方法，比如将废鸡蛋壳捣碎，用文火焙至焦黄后研为粉末，将蛋壳粉撒在蟑螂经常出没的主要通道，蟑螂闻其味便退避三舍。
【1】距今多少年前就有蟑螂？（ ）
A．1亿多年
B．2亿多年
C．3亿多年
D．4亿多年
【2】蟑螂的哪个部位能分泌一种难闻的气味？（ ）
A．头部、腹部
B．背部、腹部
C．头部、背部
D．腹部、尾部
【3】蟑螂尾须上的毛状感觉器有什么功能？（ ）
A．平衡
B．采测
C．辨别气味
D．分辨方向
【4】为什么要消灭蟑螂？
___________________________________
【5】你认为文中介绍的驱螂方法靠谱吗？请你结合文章的内容和生活实际说明理由。__________________________________
11、阅读下面一段话。完成练习。（8）
这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
（1）这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？（2分）
（2）运用归纳法概括这段话的主要内容。（2分）
（3）用“——”画出一句排比句。（1分）
（4）文中分别用 、 、 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。 （3分）
12、 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。
——《读不完的大书》节选
【1】读不完的大书指的是什么？为什么作者要这样说？
______________________________________________________
【2】文中让你觉得有新鲜感、表达生动的句子有哪些？选一句用“ ”画出来，谈谈你读后的感受。
_________________________________________________________
【3】你对这本读不完的大书感兴趣吗？写一写你在读这本大书时的发现。注意表达的语句也生动一些。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处导找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨（ ）了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削（ ）不高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满鸟云，快乐像过冬的蒸子一发，飞到一个谁也看不到的地方去了。
【1】请给文中加点的字注音。
【2】联系下文，选文画线的部分表现了作者___________________的心情。
【3】用“﹏﹏”画出选文中描写“我”不服输的动作的语句。
【4】“金兵见到岳家军，一战即败”有怎样的典故呢？通过查阅资料，我知道了这个说法的来历：
_______________
14、阅读短文，然后回答问题。（10分）
小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一个篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gu）去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子。小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬吧又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱（yòu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这是天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
（1）短文共________个自然段。
（2）小白兔的小红伞用处可大了：它可以_________________________________，可以帮小白兔躲过大灰狼 ，还可以_________________________________。
（3）读了短文，我觉得这是一只_________________的小白兔。
15、按要求改写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：__________________________
（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：__________________________
（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变： __________________________
16、句子花园
扩句，至少扩两处：美国科学家用纸造了一座桥。
____________________________________________________________________________________________
____________________
17、我能按要求完成句子练习。（6分）
(1)他拿走了我的铅笔。
改写成“被”字句：
改写成“把”字句：
(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？
改写成陈述句：
(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
在句子中，作者把猫当作( )来写，我也要学着写一写。
_________ __________________________________________ _
18、陆续 继续 连续（选择一个词语写句子）
______________________________________
19、照样子，将句子写具体。
例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
20、按要求改句子。
（1）柳树被春姑娘叫醒了。（改成把字句）
_____________________________
（2）风把小雨滴吹落了。（改成被字句）
_____________________________
21、习作展示
生活中，我们会接触到形形色色的人，请你选择一个印象深刻的人写一写，运用学过的描写人物的方法，选取典型事例具体地表现人物的特点。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感。写好后认真读一读，进行适当的修改。不少于350字。
邮箱： 