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随时随地学习
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1、写出词语的近义词。
推测--________ 后裔--________ 顿时--________ 繁衍--________
2、给加点的字选择正确的解释。
【泄】A．液体、气体排出；B．泄露；C．尽量发出情绪。
（1）上级要求他千万不能泄密。( )
（2）弟弟猛打沙发，发泄自己的不满。( )
（3）妈妈关上阀门，防止煤气泄漏。( )
【醒】A．还没入睡或睡眠状态结束了；B．神志恢复正常状态；C．觉悟。
（4）贼被雨一淋，清醒了许多。( )
（5）熟睡的妹妹终于被我叫醒了。( )
（6）爷爷终于觉醒了，不再迷信了。( )
3、请你给下列字组词。
窗 （ ） 丛（ ） 格（ ） 帽（ ）
兰 （ ） 笔（ ） 数（ ） 紫（ ）
4、根据平日所学，填空回答问题。
（1）《观潮》文题中的“观”是 _____的意思，“天下奇观”中的“观”是 __________的意思。“八月涛声吼地来”对应课文中的句子是 ____________________。
（2）________、________、刘备等都是青史留名的俊杰。
（3）《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来因耳闻目睹“___________________”，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
（4）《夏日绝句》中表达诗人理想的诗句是“__________，__________”。
5、读《望洞庭》，填空。
《望洞庭》这首诗是________代诗人________的作品，诗中点明时间的词是________。在诗句“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”中，作者把“洞庭湖”比作________，把“湖中的君山”比作________。此诗表达了诗人对________美景的喜爱和赞美之情。
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
________________________________
7、课文片段阅读理解：
《浪淘沙》
作者： 代诗人 。
九曲黄河万里沙，（ ）。（ ），同到牵牛织女家。。
《江南春》
作者： 代诗人 。
（ ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。
《书湖阴先生壁》
作者： 代词人 。
（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。
【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。
【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。
【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感
【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。
8、完成下面练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，__________________。
我劝天公重抖擞，__________________。
【1】补全古诗
【2】《己亥杂诗》是清朝的_________写的，诗中有两个成语是____________、____________。
【3】解释下列词语。
生气：________
恃：_______
喑：________
抖擞：_______
【4】其中对“九州生气恃风雷”中“九州”一词理解正确的是( )
A. 中国的别称之一
B. 地名
【5】诗中反映诗人渴望天公振作精神，打破常规降下有用人才的诗句是：
_______________________。
【6】读了这首诗，我们能感受到诗人强烈的_____________之情。
9、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐（yuè lè）器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便（pián biàn）开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】给文中的多音字选择正确的读音。
【2】仿写词语：
滴滴答答 ______________ ______________
【3】选文是为哪一句话来写的？用“_______”画出来。
【4】画横线的句子使用了______________修辞手法。
10、阅读积累与运用。
《那片绿绿的爬山虎》片段
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
【1】给文中带点的字选择正确的读音，划上“——”。
【2】在第二自然段中找出一对近义词。( )——( )
【3】用“～～”划出一个比喻句。这句话把 比作 。
【4】从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。
【5】作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指____________，意义非凡的原因是____________________________________。
【6】“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )
①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
【7】你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________。
11、课外阅读。
一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大抗离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助（ ）。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，他的父亲还是（ ）
这时，天渐渐地黒下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的（ ）。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地约着他的鱼。令人（ ）的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”。
【1】请为短文加个标题，写在文前的横线上。
【2】请选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）
①置之不理 ②意想不到 ③揪心
【3】儿子下到坑里，发现上去很难，发出呼救却得不到父亲的回应，他的第一反应是__________，第二反应是_________，之后他自己想办法艰难地爬了上来，却发现父亲______________此时，他的心情是_____，因为_______________。
【4】短文中的父亲在听到儿子的呼救后，心里会怎么想？想象一下，写下来。
__________________________________
【5】你觉得这位父亲的做法对吗？为什么？
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和（报 抱）负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克（题 提）议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡（须 需）高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
【1】在文中括号里选择正确的字打√。
【2】在下面的括号里填上合适的词语。
( ) 地浇水 ( ) 地保存 ( ) 地寻找
【3】吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的句子，用“ ”画下来。
【4】吉米和杰克是怎样保存各自的种子的？
__________________________________________________________
【5】谈谈你对文中划线句子的理解。
__________________________________________________________
13、课文片段阅读。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外的读音组词。
蒙古 méng ( )mēng( ) měng( ) 好客hǎo( ) hào( )
【2】写出下面词语的反义词。
亲热——（__________） 大方——（__________）
【3】如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字：____________图。
【4】选文提到了蒙古族人民________、________、________、_______等风俗习惯。
【5】场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根据你的理解，用“____”画出“点”的描写，用“~~~”画出“面”的描写。（各画一处）
【6】从画“ ”的句子中可以体会到__________________________。
我想对蒙古族人民说：“___________________________________”
14、阅读，完成练习。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 ， 。
【1】这句话给出的部分把日子比作_______和_______。
【2】把句子补写完整，使这句话成为排比句。
15、按要求完成句子练习。
（1）里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的（连词成句）
____________________
（2）我们 天地 沙滩 快乐的 是（连词成句）
____________________
（3）他抢去了美丽的公主！（改为“被”字句）
____________________
（4）妈妈被我们当成了公主。（改为“把“字句）
____________________
（5）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。（用加点词写话）
____________________
16、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）
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17、引述句改为转述句专项练习
1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
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4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
_____________________________________________________
5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”
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6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
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7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
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9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
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10．一个同学对我说：“借我一支笔。”
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18、按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句 ：________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
19、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
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20、按要求写句子。
(1)这难道不是伟大的奇观吗？(改为陈述句)
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(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)
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(3)霞光照得小孩子的脸红红的。
改成“把”字句：________________________________
改成“被”字句：________________________________
(4)下午，下起了大雨。(把句子写得更具体些)
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(5)秋天的田野上，金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)
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21、看图写一写，不会的字可以用拼音代替。
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