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随时随地学习
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1、积累填空。
1.__________________________，天连水尾水连天。
2.四月蔷薇靠短墙，五月_____________________________。
3.幸福要靠_______，要靠很好的尽自己的 _______，做出对人们______的事情。
4.我们即使处在“_____________________________”的黑暗中，也要坚定信念，只要坚持下去，就会迎来“______________________________”的光明。（填写诗句）
5.老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句“ __________________________ ，___________________________ ， ”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
2、补充成语，并解释所填字的意思。
（1）（ ）然不同：
（2）名（ ）其实：
（3）（ ）（ ）皆是：
3、把下面的词语补充完整。
精（____）力（____） 气急（____）（____） （____）（____）不平
（____）（____）六路 神（____）妙（____） 各显（____）（____）
（____）（____）大火 （____）（____）不入
4、把下面的词语补充完整。
排山( )海 余音绕( ) 斩钉( )铁 ( )笔生花
( )露无遗 资源枯( ) 轻歌( )舞 神( )莫测
5、先将成语和歇后语补充完整，再填空。
①（______）耳盗铃 ②和（______）可亲 ③忧心（____）（____）
④如火如（______） ⑤ 专心（______）志 ⑥八仙过海——（_____________）
（1）写两个与③结构相同的成语：______________、______________。
（2）出自我国古代寓言故事的成语是_____，描写神态的成语是_____。（填序号）
（3）形容声势浩大，气氛热烈的成语是_____ 。（填序号）
6、阅读。
《繁星》（一五九）：赞母爱
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】关于这首诗歌中的两个加点的“风雨”，下列说法正确的一项是（ ）
A．两个“风雨”的意思相同。
B．第二个“风雨”仅指心中的烦恼，第一个“风雨”指自然界中的风和雨。
C．第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个“风雨”则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
【2】诗中的“你”指_____。这首诗歌中，诗人由_____联想到了_____。
7、课文片段阅读理解。
骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】对这两节诗理解正确的是（ ）
A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。
B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。
【2】读了画波浪线的诗句，我想到了两句诗：____________，____________。
【3】读了画波浪线的诗句，我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。
8、阅读。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。
_________________________
【2】请你谈谈对三、四句诗的理解：
_______________________
【3】这首诗是怎样写离愁的？
_______________________
【4】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
_________________________
【5】落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）
___________________________
9、课内阅读。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈( )笑着。是的,她在( )笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
慢慢地 微微地 紧紧地
2.这段话写了睡梦中的妈妈
的特点。
3.画“ ”的句子表现了睡梦中的妈妈( )。
①爱幻想 ②对“我”的爱
10、北京时间不到点
儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。
这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，孩子则跟我儿子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮，一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。
乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气地垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说： “勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过来，8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。
乡下父亲咬了咬牙，枯皱的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点。”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。
一时间，柜台里的服务员全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着：“先生欢迎光临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激地寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。
刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”…… 乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
________________________________________________
【2】联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。
________________________________________________
【3】赏析下列句子（从用词的角度）
（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
__________________________________________________
（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。
____________________________________________________
【4】第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？
______________________________________________________
【5】如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于30字）
______________________________________________________
11、课外阅读。
小黄燕
我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地，只是在爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用小嘴梳理自己的羽毛。原来它那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促，时而悠扬的鸣叫声。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云、带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，我们也会更加热爱生活。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
偶然——( ) 灵敏——( ) 心愿——( )
【2】“我”对小黄燕的态度先是____________，慢慢就开始____________，后来，“我”就觉得小黄燕____________了。
【3】“我”为什么起初对它并不在意？( )
A. 因为“我”觉得它有它的世界，“我”有“我”的天地。
B. 因为它不爱整洁。
【4】读了这篇短文后，我明白了___________________________________
12、 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用横线画出来。
【3】根据短文内容填空。
（1）刺猬住在（______）里。
（2）刺猬身上的刺的作用是（_________）。
（3）刺猬身上没有刺的地方是（_________）。
【4】下列句子中哪个比喻句？在括号里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （ ）
【5】你喜欢刺猬吗？为什么？
________________________
13、阅读短文。
周庄水韵（节选）
最近一次去周庄也是春天，是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。①古老的楼房和曲折的街道缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉是进入了梦境。船娘是一位三十岁左右的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹。小船在平静的河面慢慢滑行。我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地的农民在摆弄丝弦。
还没有等我细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新、瞬息万变，原本漆黑的屋脊，此时如同被彩霞照映的群山，凝重的线条变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，②平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔的楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸。我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
【1】根据短文内容填空。
（1）短文描述了作者游周庄的所见、_____和________，表达了作者_________。
（2）文中画“ ”的句①中的“光带”指______。句②中的“光带”指_________。
【2】古镇尽头的小河与屋脊在焰火升空前后有何变化？作者的感受是什么？
_____________________________________
【3】读文中画“ ”的句子，完成练习。
这句话运用了哪种修辞手法和描写手法？（ ）
A. 比喻 动态描写 B. 拟人 动态描写
C. 比喻 静态描写 D. 拟人 静态描写
【4】下列说法不正确的一项是（ ）。
A. 短文题目是“周庄水韵”，第二自然段却花了大量笔墨描写了焰火，重点不突出
B. 短文按空间顺序依次写了周庄夜晚岸上、河中、天上和地上的景色
C. 短文多处运用了比喻的修辞手法，将周庄节日的夜景描写得多姿多彩
D. “慢慢”“点点”“黑黝黝”“一串串”等叠词的运用，使文章充满了韵律美
【5】作者为什么说“周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话”？
_____________________________________________
14、课内短文阅读。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】片断中第一句话在文中的作用是（ ）
A．承上启下
B．首尾呼应
【2】文中加点的“一次又一次”能否去掉？为什么？
_________________________
【3】片断中对五壮士的描写运用了点面结合的写法，请在文中用“﹏﹏﹏”画出“面”的描写，用“ ”画出“点”的描写。这样的写法有什么好处，写在下面的横线上。
好处：
15、按要求写句子
1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）
________________________________________
2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）
________________________________________
16、根据要求写句子
（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）
____________________________________________________________
（2）他放飞了那只可爱的小鸟。
（改为把字句）_______________________________________
（改为被字句）_______________________________________
（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)
________________________________________________________
（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
____________________________________________________________
（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）
____________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）
2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）
3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）
18、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
______________________________
19、照样子，把句子写生动。
例：他的声音小得几乎听不见了。
A．我高兴得 _________。
B．________得 _________。
20、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
21、习作。
你一定去过很多地方，看到过许多美丽的景色。有整洁美丽的村庄或小区，有热闹非凡的街道，有景色秀丽的公园，有风光无限的景区，等等。请选择一处你最喜欢的景物写下来，与大家分享。
要求：抓住重点景物把它的特点写清楚，要有一定的顺序，题目自拟。
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