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1、按顺序填一填
b ____ m ____ d ____ n l g ____h ____ q ____ zh ____ sh ____ z ____s ____ w
2、阅读拼音，准确地填写词语。
zhàn fàng bō làng tāo tiān diāo kè fèi xū
________ ________ ________ ________
3、给下面的句子加上合适的标点符号。
______喵喵______小猫从树上跳下来______对小白兔说______谢谢你______
4、比一比，再组词。
乐（______） 以（______） 处（______） 午（______） 秀（______）
东（______） 从（______） 外（______） 牛（______） 香（______）
5、恢复成语的本来面貌。
①天尝地酒（白酒厂广告）____________ ②一明惊人（眼镜店广告）____________
③咳不容缓（止咳药广告）____________ ④骑乐无穷（摩托车广告）____________
6、课内阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。____________________，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，____________________。
1.把词句补充完整。（2分）
2.这首词一共写了_______个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。
从中我体会到__________________________。作者重点写的是________，
从“_________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几
件事的时候，不要平均用墨，要有重点。
7、阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山_______，立根原在_______。
千磨万击还坚劲，任尔______________。
【1】补全古诗。
【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。
【3】说说本诗后两句的意思。
【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）
A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮
【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。
寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）
A． 晚辈自称 B．对人称自己的家
C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼
8、阅读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。
【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“ ”画出来。
【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。
_________________________________________
【4】请给这首诗配上简单的插图。
9、阅读积累厅。
1. 《跨越百年的美丽》一文以 为主线,表明了居里夫人的美丽不在 ,而在 。文中最让我感动的句子是 。
2.课文《真理诞生于一百个问号之后》中有一句话:“最后把‘?’拉直变成‘!’,找到了真理。” 这句话中“?”表示 ,
“!”表示 。
3.我国的“神舟五号”飞船在 年 月 日发射成功,航天员是 ,由此,我感慨万千:
。
4.在本组课文中我认识了不少人,如 的居里夫人, 的谢皮罗教授, 的科学课老师怀特森。
10、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有（_____）自然段。
【2】在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________） 失败——（________）
【3】怎样才能有一副好嗓子呢？用“ ”在短文中画下来。
【4】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_______________________
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________
11、课内阅读。
鸟美在羽毛,人美在勤劳。马有四蹄行千里,人有两手创奇迹。唯勤能补拙,省俭可养廉。历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
【1】如果我们不认识“廉”这个字,我们应该用( )查字法查字典。查字典的时候先查( ),再查( )。
【2】选文中运用了对比的手法的一句话是________________。
【3】选文的主题是( )。
A. 勤劳的人是最美的
B. 手能创造一切
C. 勤俭的好处
12、母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸shǒu zú wú cuò( )地坐在病床前,神色qī chǔ( )地看着女儿痛苦地zhēng zhá( ),不知该如何帮助女儿,只是不停地①( )医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
其实他不知道,医生该用的药都已用过了,而病人有时候是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的②( ),也要看她的造化。
一位年轻的护士走过来问那个男人 为什么不让她妈妈来呢
男人埋下头 低低地说 我们离婚很久了 我找不着她
护士皱了皱眉头 默默地坐下来 轻轻握住女孩冰凉的手 柔声说 女儿乖 妈妈在 妈妈在
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄,还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③( )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。
医生说:“她能醒过来是个奇迹。”
女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士,而护士的脸微微红了,说:“我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。”
(1).在第三自然段中,根据拼音的提示写出正确的词语。
(2).选择恰当的词语,填到短文中的①②③处。(只填序号)
①A.恳求 B.哀求 C.要求
②A.希望 B.期望 C.渴望
③A.抓住 B.攥紧 C.牵着
(3).在短文五、六、七自然段的空白处加上恰当的标点。
(4).这位女护士做了件什么事?简要地概括一下。
(5).歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。
(6).“她能醒过来是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹呢?
13、读下面短文，完成习题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没（méi mò）有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】给文中加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
【2】短文是围绕“________________”来写的。
【3】根据文章内容，判断下列说法对错。对的画“√”，错的画“×”。
A．刺猬和老鼠一般大小。_______
B．除了腹部，刺猬浑身长满了硬刺。________
C．刺猬的牙齿像老鹰的爪子那么锐利。________
【4】刺猬身上的硬刺有哪两种作用？
_____________________________
【5】把刺猬偷瓜的句子抄写在下面横线上。
_____________________________
14、阅读短文，思考后面的问题。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝（zā）的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】下列选项对有新鲜感的词语“密匝匝”的理解，最恰当的是（ ）
A．许多阳光从梧桐树叶间透下来
B．我们在梧桐树荫下做了许多功课
C．梧桐树开了许多花，挨挨挤挤，密不透风
D．夏天梧桐树上的叶子又大又多
【2】文中的“你”指的是（ ）
A．发芽的梧桐树
B．落叶的梧桐树
C．我们的好朋友
D．校园里的梧桐树
【3】关于短文说法不正确的一项是（ ）
A．火苗跳跃着发出呵呵的笑声，是因为大树可以得到新的养料 。
B．本文的结构是总分总。
C．秋天落叶的梧桐树是最没有用的，因为我们不能在下面做功课。
D．本文是按照春夏秋冬四季的顺序来写的，抒发了对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
【4】根据短文，请想象夏天我们还会在校园梧桐树下做什么？
________________________。
【5】短文结尾处“校园的梧桐树，我们的好朋友”作用是_______________________。
15、把下列陈述句改写成反问句。
（1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界。
_______________________________
（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩。
_________________________________
（3）我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。
______________________________________
（4）它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，真有生命危险。
__________________________________
（5）在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
____________________________________
（6）这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择
___________________________________
（7）这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
___________________________________
（8）走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
_____________________________________
（9）小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
_______________________________________
（10）松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
__________________________________
16、按要求写句子。
1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)
____________________________________________________________________
2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)
____________________________________________________________________
17、句子作坊。（按要求写句子)
1．公共场所怎么能随地乱扔垃圾呢？（改为陈述句）
_______________
2．这是同学们送给我的生日礼物。（改为反问句）
______________
3．我是因为作业没完成受到批评的。（改为反问句）
___________
4．别人能做到的事，我们就做不到吗？（改为陈述句）
___________
18、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
________________________________________________________________________________________________________________
(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
_______________________________________________________
(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
_______________________________________________________
19、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）
_________________________________
20、词句段运用。
（1）根据课文内容，在横线上填上合适的近义词。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的__________是玻璃的，有的__________是牛角的，有的__________是纱灯。
（2）写出下面的习俗的寓意。
中秋节吃月饼：寓意__________________________________________________。
（3）在“亮相、压轴、对台戏、科班出身、有板有眼、字正腔圆”中选择两个词语写一个句子。
________________________________________________________
（4）用“盼望”这个词写一个夸张句。
________________________________________________________
（5）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校。请你给母校提出三个建议，用上“一是、二是、三是”，写的时候注意用上冒号、分号。
毕业在即，我___________________________________________________
21、昨天体育课，王华的校服落在操场，放学时去找已经不见了。请你帮他写一份寻物启事。（注意格式哦！）
邮箱： 