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随时随地学习
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1、中国姓氏有很多。
赵、钱、孙、________，周、吴、郑、________，诸葛、________，________官、欧阳。
2、成语运用。
（1）补充成语。
万不得 _____ | 过 _____不及 | 见微知 _____ | 天_____海角 |
欣喜若 _____ | 一声不 _____ | 死得其 _____ | _____首挺胸 |
（2）照例子写词语。
光阴似箭（含比喻）：_________ _________
出生入死（含反义词）：_________ _________
（3）用“天 海角”造一个生动的句子。
____________________
3、比一比，再组词语。
洞( ) 栽( ) 淡( ) 假jiǎ( )
桐( ) 柴( ) 浅( ) 假jià( )
4、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。
5、把下面的词语补充完整，并选词填空。
①( )粼粼 ②光彩( ) ③( )合缝 ④伶俐( )
（1）站在舞台上的那一刻，红红是那么________。
（2）整间屋子没有使用一个钉子却连接得______，工匠的手艺真是太高超了。
6、趣味语文。
唐朝大诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句，原诗是：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
有人认为这首诗写得不简练，你能试着把它改写得简练一些吗？
__________________________
7、根据要求完成下列各题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】长相思是______，该词的作者是清代的________。
【2】用曲线画出该词中表达中心的句子。
【3】词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？
_______________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
【甲】春望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】两首诗出自同一位诗人之手，且主题相似，都是关于_____的。
【2】两首诗的情感不同：【甲】诗紧扣“_____”字，【乙】诗则紧扣“_____”字
【3】两首诗，用词都非常精准：
①【甲】诗中，一个“______”字使人触目惊心，一个“_____”字令人满目凄然。
②【乙】诗中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中，从“巴峡”到“巫峡”，因为峡险而窄，舟行如梭，故用“______”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，故用“_____”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，故用“_____”。
【4】【甲】诗写于安史之乱开始时【乙】诗写于安史之乱结束时。两首诗都写到了“泪”，下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是（ ）
A．【甲】诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心充满怅恨
B．【乙】诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴地哭了
C．【甲】诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心之情
D．【乙】诗中，诗人回想起自己这些年颠沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来
9、课内阅读（10分）
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
⑴解释下列词语意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）
⑵用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
⑶给上面一段话用“//”分层，并写出层意思。(3分)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
⑷这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）
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10、课外阅读。
小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时候，它会跟一只蚂蚁到处找走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
【1】这段话主要讲小猫（ ）
A．讨人喜欢
B．调皮
C．神气十足
D．高兴
【2】填空。
__________的脑袋 ____________舌头 ____________的眼神
_____________的毛 ____________小猫 _____________的脸蛋
【3】用“ ”画出中心句。
【4】短文中两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的__________讨人喜欢，再写小猫___________时讨人喜欢。
【5】抄下一个比喻句，并填空。
___________________。句中把__________比作_______。
11、阅读短文，回答问题。
树叶，我赞美你
树叶，我赞美你!
奉献。你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。在风沙、尘埃、噪音向人们袭来时，你们手挽手结成绿色屏障，带给世界以温馨宁静；在夏日炎炎灸烤大地时，你们肩并肩织成绿色伞盖，送给人们清凉。你的伟大蕴藏于平凡之中。
树叶，我赞美你!
花，果实、枝干、根虽都有奉献，但同你相比，花儿总有几分卖弄，比不上你朴实；果实虽好，却比不上你的牺牲精神；枝干有些桀骜不驯，比不上你的谦逊；树根难以跳出孤陋寡闻的小圈子，比不上你的豁达。
每当我看到你，就会想起那些为人民谋幸福舍身赴义的革命先烈，想起那些用热血保卫祖国的战士，想起那些勤劳、朴实、善良的母亲，想起那些在各条战线上为祖国“四化”大业忘我工作、无私奉献的人们。
树叶，我赞美你!
（1）这篇文章的优点是什么?
（2）文章是想赞美树叶还是想赞美人的精神？为什么？
12、主题阅读。
关于方言和普通话
2018年在“台州19楼”论坛出现一个题为“台州话专业六级考试”的测试，很多人给自己和孩子测试，结果……
民间声音（摘自“台州19楼”论坛，有删改）
关于测试的讨论帖：
1楼：我家孩子是地地道道的台州人，今年10岁，最后测出来的结果是“零分”！作为土生土长的台州人，竟然完全不会讲台州本地话。儿子还说，他一个同学偶尔说几句方言，他们全班都像听天书一样，完全不懂。没想到孩子会说地道方言竟成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
2楼：我家女儿就是这样，英语能说得很溜，但方言完全是一窍不通，跟她爷爷奶奶说话，还要找翻译呢！
3楼：关于“考试”失利的原因，我觉得问题应该出在生活中。平时学习生活中讲普通话的机会多，无形中降低了孩子的方言水平。
4楼：我突然感觉自己不是台州人，貌似只有两道题目能答出来。城市越来越开放，外来人口越来越多，台州话太“土”，他们听不懂，还是说普通话吧！
5楼：也许有一天，台州方言就这样无声无息地消失了，但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，方言里有文化，台州话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西不应该消亡。
学者言论
（1）类似的方言测试虽然不尽科学严谨，但能让本地人想起“方言”，这个东西，能进一步普及台州方言，让台州方言能够永远流传下去。——程和平（台州方言专家）
（2）在中国任何一个城市，用普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他的内心世界，要融入其中，谈何容易！
——程乃珊（著名作家）
（3）没有方言的城市是可耻的。
——封新城（《新周刊》执行总编）
（4）新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。
——敬文东（文学博士）
（5）我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。
——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
新闻链接（摘自《浙江日报》）
台州某小学将《本地话》正式列入全校必修课课程，想方设法邀请一些对方言有一定研究的人士，每周一次开展教学活动。
【1】关于台州话的测试，你发现了什么现象？
_____________________________
【2】测试成绩不理想，台州19楼的网友们分析的原因不包括哪个方面？（ ）
A．学讲台州话比学讲普通话困难。
B．城市越来越开放，外来人口越来越多。
C．孩子缺少讲台州话的环境。
D．台州话太“土”，跟外地人沟通，他们听不懂。
【3】下列哪项不是“学者言论”讲到的？（ ）
A．方言测试能引起本地人对“方言”的关注。
B．不会讲这个城市的方言，你就很难融入这个城市。
C．全球化的时代，方言应该成为公共交流语言。
D．我们需要推广普通话，也需要保护方言。
【4】“没有方言的城市是可耻的。”对于这样的学者言论，你有什么想法？
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【5】方言是否有必要进入课堂？作为一名小学生，你又有什么看法？要求先表明自己的观点，再具体阐述支持这个观点的理由。
________________________
13、阅读短文，回答问题。
春风
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比做穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当________________________________________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀!
【1】根据意思写词语。
①给小山穿上了一件彩色灿烂的衣衫。 （________）
②青岛的山绿得光亮而透明。 （________）
【2】在括号里填上恰当的词。
( )的草丛 ( )的松树
( )的石层 ( )的衣衫
【3】用“ ”画出文中一个比喻句。
【4】根据你对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
相同点：_____________________
不同点：_____________________
【5】读第2自然段填空。
本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了__________、__________和__________来进行描写的，给作者的感觉是__________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了秋海的__________、__________和__________来进行具体描写，给作者的感觉是__________。
【6】请结合对文章的理解，发挥想象，在第3自然段画“_______”处具体描写出作者心目中的春风。
【7】认真阅读第4自然段，谈谈济南、青岛两地的春风给作者带来了什么样的感受。
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14、阅读天地。
你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春天来了，倏忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
窸窸窣窣：_______________
窃窃私语：_______________
【2】短文第3、4自然段将下雪的声音与______和_______进行对比，突出了下雪的声音______的特点。
【3】请把你认为优美的语句摘抄积累下来吧！
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15、按要求写句子。（10）
（1）中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。（加上恰当的关联词，不改变愿意）
（2）这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（缩句）
（4）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）
（5）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）
16、按要求完成句子练习。
(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)
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(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)
(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)
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17、根据提示，完成句子练习
（1）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（仿写一个比喻句）
____________
（2）公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。
仿写一句花园广告语：_________
（3）读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。（用修改符号修改病句。）
_______
18、句子训练。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）
______________，________________，__________，构成美丽的校园。
（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）
______________________
19、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
__________——________________________
20、仿写句子
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
上面这句话，拿我们熟知的事物 。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。
运动员把船帆张开，船快得像 。
太阳像 ，火辣辣地烤着大地。
21、写作。
一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。” 相信同学们经过本单元的学习已具备较高水平的观察力，大家能够用自己的眼睛去看世界。去感知生活。本次习作要求写一篇观察日记。希望大家用自己的笔记录生活，激发智慧与思维。
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