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随时随地学习
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1、照样子，填上合适的词。
例：毛主席写了三个字。 毛主席弯下腰写了三个字。
(1)王平讲故事。 王平 讲故事。
(2)李白看天上的明月。 李白 看天上的明月。
2、把下面的词语补充完整,再选词造句。
翻( )怒( ) 前( )后( )
五( )斓 毫不( )
( )若狂 点( )之( )
茹( )饮( ) 无( )力
造句:_______________________________________
3、请你用最漂亮的字体，横版默写《枫桥夜泊》一诗，注意每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐，还要做到笔画匀称、结构合理。不写朝代和作者。
______________________________
4、辨字组词
劳（ ） 铁（ ） 本（ ） 夸（ ）
捞（ ） 失（ ） 笨（ ） 跨（ ）
5、看拼音，写词语。
sàn bù xiàn zài yuǎn fānɡ wú lùn
（________） （________） （________） （________）
yú shì fánɡ wū bù jiǔ yí qiè
（________） （________） （________） （________）
6、阅读下面的文字，完成下列各题。
秋登宣城谢朓北楼①
李白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜③，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
注：①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。“两水”，指句溪和宛溪。
【1】这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：__________________， _____________。
【2】“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说其好在何处。
__________________________
【3】联系学过的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。
__________________________
7、阅读理解。
枫桥夜泊
__________________，江枫渔火对愁眠。
__________________，夜半钟声到客船。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝诗人_________。
【3】前两句诗描绘了_______________等景物。写___________这几种景物时运用了运用了静态描写，写____________这几种景物时运用了动态描写。
【4】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。
B．这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。
C．这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。
8、仔细读《七律长征》，找出文章的中心句
9、阅读乐园
滑冰
小池塘结了冰，像一面小镜子。小朋友们来了，他们脱去松软的羽绒服，露出红毛线、绿毛线、黄毛线编织的小毛衣，五颜六色的，真好看。
他们的脚上穿着冰鞋，绑着冰刀，那冰刀薄薄的、亮亮的，像小鸟两只灵巧的翅膀。
小朋友们不怕冷，他们像一只只小鸟，在冰上飞着。小汗珠从脸颊上滚下来，滴答滴答唱着好听的歌。
北方的小朋友哟，一双双灵巧的冰鞋，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。
【1】文中有( )个自然段，写了( )季（填季节）的事。
【2】连线。
松软的 歌
灵巧的 冬天
寒冷的 翅膀
好听的 羽绒服
【3】请用“ ”划出文中的一个比喻句，再仿写一个句子。
像 。
【4】一双双灵巧的冰鞋，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。
_______那么_______，那么_______。
【5】“膀”用部首查字法应查( )部，再查( )画，“膀”换一个偏旁变成新字是( )，再组一个词( )。
10、阅读短文，完成练习。
我爱厦门
我的家乡在厦门。我爱厦门，爱它变幻莫测的海面，爱它丰富的水产，爱它独特亮丽的风景。
①厦门变幻莫测的海面令人难以忘怀。②平时，登上闻名遐尔的日光岩，放眼望去，海水无边无垠，让人心旷神怡。③当风平浪静时，它又像一面特大的镜子，照出一派阳光灿烂的画面。④倘若猛烈的大风气势汹汹地冲向大海，几百里海面顷刻海浪滔天，风声水声响成一片，合奏出一曲雄伟的交响。
厦门不乏丰富的水产。这里水产名目繁多，有味道鲜美的垒线鱼、黄花鱼、桂花鱼，还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹……这些丰富的水产给海内外游客又增添了一道亮丽的美食风景线。
景点独特又是厦门的一个亮点。这里有撩人心扉的音乐喷泉，有风景秀丽的万石植物园，有见证历史的胡里山炮台，还有各具特色的公园。如果你驱车在环岛路上，可以欣赏车外一派南国特有的美景：天空瓦蓝，空气清新；椰树挺拔，花团锦簇；沙滩细软，遍布蟹穴散落的民居与错落有致的二楼房融为一体。这诱人的景色让人喜爱。
啊！厦门令人向往，令人赞美。我为有这样美好的家乡而感到自豪。
【1】联系上下文，最适合替换“变幻莫测”的词语是（ ）
A．出乎意料
B．难以揣测
C．变化多端
D．出没无常
【2】请用“ ”画出第三、四自然段的中心句。
【3】第二段中画横线的句子改成“倘若刮起大风，几百里海面顷刻海浪滔天，风声水声响成一片。”好吗？为什么？
_________________________
【4】你还能想到厦门哪些美丽的地方，或者有其他什么特点？请你写一写。
____________________________
11、 不要放弃
著名的钢琴家及作曲家I·J·帕岱菜夫斯基预定在美国某大音乐厅表演。那是一个值得记念的夜晚——音乐厅里到处是黑色燕尾服、正试的晚礼服，上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一个烦燥不安的9岁男孩。小孩等得不耐凡，在座位上动个不停。母亲希望他在听过大师演奏之后，会对练习钢琴产生兴趣。于是，他不情愿地来了。
在她转头跟朋友交谈时，小孩再也按捺（nà nài）不住。从母亲身旁溜走，被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木坐凳吸引。趁（chèn chèng）台下那批受过教（jiāo jiào）养的观众不注意的时候，他瞪眼看着眼前黑白颜色的琴键，把颤抖的小手指放在正确的位置，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。
观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示不悦的眼睛一齐看过去，被激怒的观众开始叫嚷：“把那男孩弄走！”
“谁把他带来的？”
“他母亲在哪里？”
“制止他！”
在后台，钢琴大师听见台前的声音，立即知道发生了什么事。他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩的身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐音符。两人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：“继续弹，不要停止。继续弹……不要停止……不要停止。”
我们也是如此。我们努力学习，其效果就如这位9岁小孩在大演奏厅中弹奏《筷子》一般，就在我们快要放弃的时候，忽然________出现，弯腰低声对我们说：“______________________”他（她）会像那位钢琴大师一样_______________________。
【1】从第1自然段中圈出四个错别字，并把正确的字写在下面的括号里。
（______） （______） （______） （______）
【2】在第2自然段的括号里选择正确的读音，并打“√”。
【3】“钢琴大师听见台前的声音，立即知道发生了什么事。”请简要概括发生的事情。
______________________________________________________________________________
【4】读画线部分句子，提出问题，并回答。
问题：_________________________________________________________________
回答：_________________________________________________________________
【5】读最后一自然段，结合你的实际情况，想一想谁会突然出现，会对你们说些什么，会做些什么，并填入相应的横线中。
12、阅读课文《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起 把花圃修建得像钟面一样 组成花的 时钟 这些花在二十四小时内依次开放 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
【1】给第二自然段加上合适的标点符号。
【2】“依次开放”的意思是：_______________。
【3】文中画横线的句子把___________当作___________来写。
【4】请用“ ”在文中画出第一自然段的关键句，并借助关键句概括这段话的大意。
【5】用“﹏﹏﹏”在文中画出昙花在晚上九点左右开花的原因。
13、阅读理解。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。
【1】用自己的话写出选文表达的主要意思。
___________________________________________________________
【2】在选文的横线处填上恰当的动词。
【3】联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
___________________________________________________________
【4】“我们”对牛的态度是_______ 对鹅的态度是_______。
14、课内阅读。
①我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
②我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
【1】写出三个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
【2】第①自然段的破折号的作用是( )。
A. 表示解释说明 B. 表示意思递进 C. 表示语意转折 D. 表示声音延续
【3】“我看到‘村民们’的劳动生活了。”这里的“村民们”指的是_______________。
【4】请用“ ”画出第②自然段的总起句。
【5】读了短文,你从中感受到什么?
____________________________
15、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
根据这句话的特点仿写一句话：__________________
16、看图选择正确的音节，用线连起来。
17、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
_____________________________________
（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
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（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
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18、按要求改写句子。
1.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）
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2. 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
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3. 当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
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19、按要求写句子。
1．人有悲欢离合，____________，此事古难全。____________，千里共婵娟！(补充诗句)
2．苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句)
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3．他们俩一起读书，一起玩耍。(用带点的词语写一句话)
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20、我会改写句子｡
1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!
改写成“把”字句:____________________
2.我们把这个念头打消了｡
改写成“被”字句:__ __________________
21、口语交际。
1月30日上午，小公鸡来给兔奶奶送春联，可是兔奶奶不在家，于是小公鸡就把春联贴在了兔奶奶家的大门上。请你帮小公鸡给兔奶奶写一张留言条。
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邮箱： 