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随时随地学习
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1、《从天上偷来火种的人》中“偷火种的人”指的是_______。在整个过程中表现出他_______、_______、_______的精神。
2、按照课文内容，填一填。
（1）________ ________ ________四五，金________水________土。
（2）________对雨，雪对风。花对树，鸟对________。 ________清对水秀，柳绿对桃红。
3、照样子，组成新字再组词。
例：请——晴——（晴天）
他——( )——( )
红——( )——( )
村——( )——( )
4、猜花名。
(1)小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（_____）
(2)一只大公鸡，天天在这里，晚上不进笼，早上也不啼。（_____）
5、按课文内容填空
（1）牧童归去横牛背，________。
（2）稚子金盆脱晓冰，__________。
（3）__________，也傍桑阴学种瓜。
（4）__________，青春作伴好还乡。
（5）________，不破楼兰终不还。
（6）遗民泪尽胡尘里，____________。
（7）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_________。
（8）谁言寸草心，________。
（9）_________，夜静春山空。
6、按要求做题
（ ），歌声振林樾。
（ ），（ ）。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______朝诗人__________所写的______________。
【3】解释下列字词的意思。
牧童：_______ 欲：________
立：________
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（用原诗句回答）
___________
【5】请你用自己的话说说后两句诗的意思。
____________
7、阅读
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
【1】这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是______________，诗中的“周郎”是指_____________。
【2】本诗抒发了诗人怎样的情怀？
_________________________________________________
【3】根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。
________________________
【4】根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。
_________________________________________
8、先把古诗补充完整，再回答问题。
画鸡
红冠不用裁，满身雪白走将来。
不敢轻言语，一叫开
。
【1】把古诗补充完整。
【2】用“
”圈出表示颜色的字词。
【3】右图中符合古诗意思的图片是（ ）（填序号）
A．
B．
9、阅读理解
蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
【1】文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。我发现他们______________________________________。
【2】本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。
对蜗牛来说，________就是自己的森林。
【3】蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？( )
A. 听了兔子的描述
B. 听了巨人的描述
【4】读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。其实这四个树根是________________。作者的想象有趣又合理。
【5】蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在________的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了__________。作者神奇的想象，让我明白了( )
A. 真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。
B. 外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。
10、课外阅读。
①每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
②戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
③生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
④“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
⑤“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
⑥□可是我□我走路是横着爬的□别人会不会笑话我□□小螃蟹说出了他的担忧□
⑦“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路 （AABB式），鸭子走路 （AABB式），花猫走路 （ABB式），我走路 （ABB式）……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”
⑧小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
⑨“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！
⑩河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！
【1】文中第⑥自然段缺少标点符号，填入文中标点符号最合适的一项是（ ）
A．“……， 。” 。
B．“……， ？”。
C．“， ， 。” 。
D．“， ， ？” 。
【2】联系上下文想一想，和“遛弯”的意思最接近的词语是（ ）
A．瞎逛
B．拐弯
C．散步
D．跑步
【3】动物们走路有怎样的特点？根据提示填在短文中的横线最合适的一组词语是（ ）
A．摇摇晃晃蹦蹦跳跳啪啪啪慢悠悠
B．蹦蹦跳跳摇摇摆摆静悄悄慢腾腾
C．一蹦一跳一摇一摆慢腾腾静悄悄
D．蹦蹦跳跳摇摇摆摆晃悠悠慢腾腾
【4】文中没有提到的一组动物是（ ）
A．山羊鸭子
B．螃蟹乌龟
C．花猫兔子
D．大象 熊猫
【5】对短文最后一段理解正确的是（ ）
A．把小螃蟹的脚印比作了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。
B．把小螃蟹的脚印比作了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。
C．把小螃蟹比作小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。
D．把小音符比作小螃蟹，突出了小螃蟹的歌声很美妙。
【6】如果给短文加个题目，最恰当的一项是（ ）
A．小螃蟹去遛弯
B．小动物来遛弯
C．亮出你自己
D．小乌龟和小螃蟹
【7】结合课文内容，说一说为什么没有人在乎小螃蟹是竖着走还是横着爬？
________________________________________________________________________
【8】你也和文中的这些小动物们一样敢于“亮出你自己”吗？结合生活中的事例，说说你的想法。
_____________________________________________________________________
11、课外阅读
春天的小花伞
淅淅沥沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。
橘红的太阳花，举起了小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。
鹅黄的灯盏花，打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。
宝石蓝的蝴蝶花，张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。
花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高……
【1】这篇短文共有个_______自然段，其中第_______自然段写了孩子们的小花伞。
【2】连一连。
橘红的 蝴蝶花
鹅黄的 孩子们
宝石蓝的 太阳花
花儿似的 灯盏花
【3】选一选。（填序号）
（1）蝴蝶花的小花伞在干什么？（______）
①挡着酿蜜的小蜜蜂。 ②护着外岀春游的小蝴蝶。
（2）是谁在小花伞下扬起小小水珠？（______）
①太阳花。 ②孩子们。
12、课内阅读。
富饶的西沙群岛
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身（ ）；有的头上（ ）；有的（ ）好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛（ ），身上长满了刺，鼓起气来（ ）。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【1】请给课文所缺的部分选择合适的内容补充完整（ ）
A．布满彩色的条纹；长着一团红缨；周身插着、飘飘摇摇；圆溜溜的、像汽球一样圆
B．布满彩色的条纹；长着一簇红缨；周身插着、飘飘摇摇；圆溜溜的、像皮球一样圆
C．彩色的条纹；长着一簇红缨；周身插着、飘飘悠悠；圆溜溜的、像皮球一样圆
【2】短文的第4自然段主要是围绕______来写的，具体写了______种不同样子的鱼，写鱼多的词语有______。（ ）
A．第1句话；4；“成群结队”、“各种各样”、“数不清”
B．最后1句话；4；“成群结队”、“各种各样”、“数不清”
C．第1句话；4；“成群结队”、“各种各样”
【3】“各种各样的鱼多得数不清，正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句理解正确的是（ ）
A．这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。
C．这句话是在夸大其辞，这样好给读者留下鱼儿很多的印象。
【4】第5自然段共有____句话。第一句总的写____，后几句从____、____、____方面分别写______。（ ）
A．5；海岛是鸟的天下；鸟的种类、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪；鸟多
B．4；海岛是鸟的天下；鸟、鸟蛋、鸟粪；鸟之多
C．4；海岛是鸟的天下；鸟的种类、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪；鸟多
13、阅读理解。
银杏树
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的媚眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊 银杏树 你高大的形象 给人奋进的力量 你那闪光的品格 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你
【1】写出下列词语的反义词。
稠密——_______ 笔直——_______ 靠拢——_______
【2】给文中画横线的句子加上恰当的标点。
【3】请你概括出文章第4自然段的段意。
_____________________________
【4】用“____”在文中画出一个比喻句。
【5】你最喜欢文中的哪一句话？把它抄写下来，并说说喜欢的理由。
______________________
【6】文章中作者主要是抓住了银杏树_______________来记叙的。
【7】文章中银杏树所表现出的“闪光的品德”是什么？
__________________________
14、 不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡。焚烧塑料所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。
【1】为什么说塑料袋是“人类最糟糕的发明”？(用文中的一句话回答)
___________________________________
【2】白色垃圾会造成哪些危害？(用简洁的语言回答)
影响植物生长 _____________ _____________
【3】根据语段内容，设计一条公益广告语。(要求紧扣主题，不超过15个字)
______________________________
15、按要求完成下列句子。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
____________________________________
（2）老班长对小战士们说：“我不行了，你们先吃吧！”（改为转述句）
____________________________________
（3）读下列句子，注意加点词的特点，然后用给出的词仿写一个句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
饿：__________________________________
（4）这是伟大的奇观。
①反问句：___________________________________
②双重否定句：________________________________
16、把下列句子改为双重否定句。
（1）他仍然很着急，认为自己是必须要走的。
________________________________
（2）鹅昂首大叫，这时我们必须替它添饭，并且站着侍候。
______________________________
17、仿写句子，用上带线的词语。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
18、我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。（改为自问自答的句子）
_________________________
19、照样子写句子。
例：少先队员怎么能欺负同学呢？
少先队员不能欺负同学。
1．我们怎么能不尊重雷锋呢？
_____________________________
2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？
_____________________________
例：小明不是不会做千人糕。
小明会做千人糕。
3．小红不是不愿意帮助同学。
_____________________________
4．妈妈不是不心疼东东。
_____________________________
20、妙笔生花。
关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。
21、习作
从“勤奋、热心、进步、激动”这四个词语中选择你感受最深的一个写一篇习作，要写生活中发生过的事情。题目自定。
1．围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写。
2．表达真情实感，重点部分写具体，详略得当。
3．语句通顺，书写认真，卷面整洁。
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