微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累我最棒。
1．__________，山寺桃花始盛开。
2．眼见为实，________。_______，近墨者黑。
3．见善则迁，________。过而不改，________。
4．春潮带雨晚来急，__________。
2、给下面的字换偏旁，组成新字，再组词。
—( )( ) 
—( )( )
—( )( ) 
—( )( )
—( )( ) 
—( )( )
3、我会读拼音，写词语。
tàn fǎnɡ jiāo shè fēnɡ cǎi
（ ） （ ） （ ）
zhuō mō chèn tuō huàn jué
（ ） （ ） （ ）
4、读句子，按要求完成练习。
【1】原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
（1）本句运用了__________的修辞手法，从_________________可以看出来。
（2）用上句中加点的词语，描写一处景物的变化过程。
__________________________________________________________________________
（3）这里写月亮的足迹出现在竹帘上、穿衣镜上，文中月亮的足迹还出现在哪里？
__________________________________________________________________________
【2】满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
（1）上面句子最主要的特点是__________，这样写有什么好处？
__________________________________________________________________________
（2）“玉玉的”“银银的”表现了月亮的_________，我还能用类似的词语_______来表现月亮的这一特点。
5、听力测验。
1．根据你听到的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①人的中枢神经系统指的是大脑皮质。( )
②产生疲劳的原因是从事持续的、单一的活动，所以为了不疲劳，就要多从事断续的、多变的活动。 ( )
③只要劳逸结合，早晨、下午、晚上读书一样好。( )
2．“这时候读书印象就不深，不容易记牢。”“这时候”指的是_________________。
3．短文中，用来形容“早晨是读书的好时光”的俗语是________________
6、按要求回答问题。
敕勒川，____________，
天似穹庐，笼盖四野。
____________，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】把原文补充完整。
【2】敕勒川在___________________________。
【3】我会照样子写词语。
野茫茫 (ABB式)
____________ ____________
【4】“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。
7、阅读古诗，完成1-4小题。
马诗
【唐】李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”
【1】本诗的作者李贺被称为（ ）
A．诗仙
B．诗鬼
C．诗圣
【2】下面的朗读停顿最恰当的是（ ）
A．此/马非/凡马
B．此马/非凡/马
C．此马/非/凡马
【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )
（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )
（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )
【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。
_____________________
8、课外阅读。
寻找
妈妈，您的笑像太阳 噢，笑在我撒谎时飞走，
在我的心上照耀。 笑在我打鸟时跑掉，
可是，笑有时会飞走， 当我的作业本上多了红叉，
是谁把它偷跑？ 您的笑，我怎么也找不到！
是那喳噎叫的麻雀， 哦，妈妈，我要把笑还给您，
还是那不逮老鼠的花猫？ 让它永远驻在您的眉梢。
是那受伤的妈蚁， 可是，让我想想，好好想想，
还是那只离开妈妈的羊羔？ 我去哪儿把您的笑寻找？
【1】妈妈的笑像______________________。
【2】当“我”_____________、____________、____________时，妈妈的笑就会飞走。
【3】去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（ ）
A.扶起摔倒的小弟弟。 B.打死大青蛙。 C.考试得了优。
9、阅读短文，回答问题。
两颗种子
从前，有两个少年，他们都有美好的理想。
“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”
几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。
第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”
老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；____________”。
【1】照样子，写词语。
途径（两个字为近义词） _________ _________
【2】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子___________，一个把种子___________。
【3】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（ ）
A.因为他把种子收藏得很好。
B.因为他找到了实现理想的方法。
【4】知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。
10、品析完成练习。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头的。
【1】严监生是我国古典讽刺小说《________》中的一个人物形象。
【2】严监生的两个指头就是他的语言，他这时可能想说：“________________”
【3】这句话主要抓住了__描写，生动地刻画了严监生___________的性格特点。
11、快乐阅读（4+4+3+5分）
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是被我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了：一头乌黑的头发，身上一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，擦得铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一、二年级时，无论是教a、o、e，还是教识字、写字，他都非常认真，生怕教漏了一点。可是到了三、四年级后，罗老师像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要我们先自己预习，读课文，查字典，勾画生字、新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。
至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可
说来也怪，每次考试，我们班的成绩都是年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的罗老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级，乃至省、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴自豪！
（1）同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思。请分别写出“人懒地生草”和文中“懒老师”的两个“懒”字的意思。
“人懒地生草”：
“懒老师”：
（2）请分别用“-----”和“～～”画出懒老师”在一、二年级和三、四年级教“我们”时的不同做法。
（3）文中“我”心中的疑惑是什么？
（4）你认为“懒老师”是个怎样的人？你喜欢这样的老师吗？
12、阅读理解
鹰背上的小鸟
①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
③我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
【1】积累：
写近义词。争论_______ 依靠________
【2】选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。
不但……而且…… 之所以……是因为…… 虽然……但是
【3】文中的第( )自然段是母亲给我讲的故事。
【4】小鸟比鹰飞得还要高，是因为___________________________。
【5】“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是_______________________________________。
13、阅读选段，完成练习。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转低，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
【1】文中画线句运用了________的说明方法，这样写的好处是准确地说明了______________。
【2】下列不属于“黄河发生变化的原因”的一项是（ ）
A．秦朝以后，黄土高原气温转低，暴雨集中。
B．人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏。
C．农作物大量减产，黄河决口、改道。
【3】黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个保护母亲河的活动，请你设计一条公益广告用语。
___________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
年味是什么
时光如箭，日月如梭。转眼间，就到了年底。随着时间的推移，日子的流逝，年味一天天变浓，那么，到底年味是什么味呢？
平时，我们说味道大多指菜肴及水果等物质的味道，无外乎酸甜苦辣咸几种，年味是否也是如此呢？其实并不是。年味实际上是一种比较形象的说法，它并不是指一种具体的味道，它更多地指的是一种气氛或者说状态。
年味是（ ）。如今，走在大街小巷，不绝于耳的是各种喜庆的音乐与笑声及祝福声。空气中洋溢的是一种欢快与喜悦。
年味是（ ）。放眼望去，我们不难发现，每个人的脸上都是一派慈祥，大家心情都不错。城市里，大街上，路面整洁，到处挂有“新年快乐”的红幅标语，街道两旁，一簇簇鲜艳的花朵井然有序地排列着，似乎在向人们微笑致意呢！
年味是（ ）。每与新年接近一天（农历），年味便更为突出，年味也更足，表现之一便是热闹。商场里，超市中，火车站，汽车站，街道上，到处都是来去匆匆的人，有的忙着买年货，有的忙着往家赶，有的忙着和朋友逛街。乡村亦是热闹非凡。这时，热闹不再只是一个词，更多地表现为一种具体的形式。
年味是（ ）。新年将至（农历），人们都想早点与自己的亲人团聚，无论是车站，还是居民家中，几乎随处可见“新年吉祥，平安是福”之类的温馨话语。人们比平时更注意安全，虽然大家都是步伐匆匆，但心中时刻不忘安全。社会环境更是显示出一派平安气象。
说到底，年味是一种特殊的味，年味不是吃出来的，因为吃是吃不出真正的年味的，而是感觉到的。只有用眼睛用心灵去感悟才能切实地体悟出真正的年味。
【1】联系上下文理解词语。
不绝于耳——______
井然有序——______
【2】把“平安、喜庆、热闹、和谐”还原到文中的括号里。
【3】说说短文第三到第六自然段在结构上有什么共同之处。
______________________
【4】读了短文，我们知道了“年味”不是指酸甜苦辣，而是指____。它不是吃出来的，而是要用_____和_____去感悟。结合短文内容可知年味是_____、_____、_____、_____。
【5】你们家乡的年味是怎样的？请你来写一写。
_____________________________
15、按要求写句子。
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：___________________________
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句：____________________________________________
（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写：秋天________________，冬天_____________________。
16、西门豹是好官。(改为反问句)
?
17、按要求写句子。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
___________________________
（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
_____________________________
（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）
太阳红红的，像______________________。
18、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
________________________________________________________________________________________________________________
(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
19、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
20、例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹________________。
21、习作展示。
在生活中，我们常常能感受到他人的关爱。请你以“关爱”为主题，写一篇习作。
要求：条理清楚，有真情实感。
邮箱： 