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1、下列说法有误的一项是（ ）
A．“新冠肺炎疫情之下，有效阻断‘人传人’的传播链条是关键。”中的“下”是名词，“是”是动词，“有效阻断”是偏正短语。
B．“当今世界，科技创新和产业变革日新月异。”中的“日新月异”是并列短语，“和”是介词。
C．“在钟南山看来，科学的风险研判是克‘疫’制胜的前提。”中的“科学的风险研判”是偏正短语，“在”是介词。
D．五一的“小黄金周”让景区、商场都重回热闹繁华，而作为密闭空间娱乐场所的电影院，却还黑着灯。“都”是副词，“着”是助词。
2、下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代臣对君的爱称。
B．驿路又叫驿道，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。在《驿路梨花》一文中指过往行人所走的道路。
C．绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。如《己亥杂诗》就是一首七言绝句。
D．“铭”是古代刻在器皿上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的，内容大多数简短，例如刘禹锡的《陋室铭》。
3、下列加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．一个篮球、一双球鞋、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。
B．他天生自带喜感，他的一举一动总是让人忍俊不禁。
C．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。
D．街道上的行人匆忙地走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的下雨现象不以为然。
4、下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他省吃俭用攒了三年，终于买下一辆车，但车很快就被霸道的刘四抢走了。
B. 《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如大胆泼辣的虎妞、走向毁灭的小福子和诈骗祥子的孙侦探等。
C. 《骆驼祥子》中作家老舍创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人感受到小说的地方特色。
D. 《海底两万里》中的人物充满智慧。如潜艇“诺第留斯号”困在冰隧道里时，船员们通过往冰上浇开水，来降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。
5、下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（ ）
A.污秽（huì） 鲁莽（mǎng） 澎湃（pài） 气充斗牛（dǒu）
B.彷徨（páng） 花圃（fǔ） 深邃（suì） 迥乎不同（jiǒng）
C.迸溅（bèng） 徘徊（huí） 贏弱（léi） 浑身解数（xiè）
D.校补（jiào） 愧怍（zuò） 烦琐（suǒ） 叱咤纷纭（zhà）
6、下列句中加点词的词性不同于其他三项的一项是( )
A．在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
B．人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
C．他只说了一句话：“我不能走。”
D．邓稼先是中国共产党的理想党员。
7、依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）昔日塔里木盆地丰富的水系__________着万顷绿地。
（2）初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不__________，在众目睽暌下悠然自得，以它们顽皮，娇憨的俏__________向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！
（3）苏州园林是我国各地园林的标本，谁__________要鉴赏我国的园林，苏州园林__________不该错过。
A.滋养 俗 样子 只要/就
B.滋养 错 样子 如果/就
C.滋润 错 模样 只要/就
D.滋润 俗 模样 如果/就
8、卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【1】解释下列句子中加点的词。
（1）陈康肃公善射 ______________
（2）久而不去 ______________
（3）乃取一葫芦置于地 ______________
（4）以钱覆其口 ______________
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
【3】谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。
【4】本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。
9、根据提示，在横线上填写相应的诗文句子。
①斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
②_______________，可爱者甚蕃。（周敦颐《爱莲说》）
③爷娘闻女来，__________；阿姊闻妹来，__________；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰诗》）
④_____________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）
⑤山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）
⑥落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）
⑦_______________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
10、阅读《痴心石》文段，完成下面小题。
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
【1】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B．品读第③段画线句，这些语句表现了父母对“我”的个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
【2】面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？
【3】品读下列语句，分析作者表达的情感。
我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
【4】作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
【5】文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈自己的看法。
11、古 藤
■王剑冰
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。
④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
⑤我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
⑥它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
⑦古藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
⑧古藤，要么死亡，要么活着。
⑨没有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。千年的风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
⑩藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
⑪由此想到，一位90岁高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶他时说：“您老气色不错啊。”老人说：“色没有了，气还有。”而看这棵古藤，乃真气色。据悉，这棵古藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果。花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该多么迷人的意境啊！
⑫人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会，更要学会做人，学着生活，学着应付，学着面对。
⑬见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
⑭我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
⑮很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
⑯我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
【1】通读全文,用简洁的语言概括古藤的特点。
【2】第②段中写道:“可当主人说这只是一棵藤时,我吃惊了。”96“我”为什么“吃惊”呢?
【3】文章写何仙姑与吕洞宾的传说有什么作用?
【4】赏析第⑩段中画线的句子。
【5】本文主要采用了什么写作手法?表达了作者怎样的思想感情?
12、阅读下面的材料，按要求作文。
在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情，这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒……触动着你的心灵，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“那最难忘的表情”为题,写一篇作文。
要求：（1）综合运用多种表达方式；（2）不少于 600 字；（3）文中如果出现真实姓名或校名，请以化名代替。
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