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随时随地学习
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1、 区别字组词。
茫( ) 砖( ) 陡( ) 焕( )
芒( ) 转( ) 徒( ) 换( )
邦( ) 膀( ) 智( ) 凭( )
帮( ) 傍( ) 知( ) 任( )
2、名言补写。
1．兄弟敦和睦，__________。
2. __________，不在于饰貌。
3．爱亲者，__________；敬亲者，__________。
4．__________，非宁静无以致远。
3、词语积累运用。
1．“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。”这句话中表示观潮的人非常多的词语是___________，我还能写出两个体现人多的成语：__________、___________。
2．“月盘是那样明亮，月光是那样柔和。”这句话中“柔和”的意思是____________。
我还能写出几个带“柔”字的词语：禾苗是那样__________，柳条是那样_________，小手是那样____________，旋律是那样____________。
4、借助语境看拼音写词语，做到正确、工整。
1．老师把任务刚一fēn fù（__________）完毕，大家就开始行动起来。
2．虽然两地jiàn ɡé（__________）万里，但网络却把我们连在一起。
3．爸爸替别人办事，从来不希望别人chóu xiè（__________）。
4．这么好吃的橘子，他竟然说不xī han（__________）。
5．这样朴素的话语表达了她的ɡǎn ēn（__________）之情。
6．他含蓄地表达了自己对这幅画的ài mù（__________）之情。
7．白鹭是一首诗，一首yùn wèi（___________）十足的散文诗。
8．秦王yǔn nuò（__________）把十五座城池给赵国。
5、比一比，组成词语。
昆（_________） 绸（_________） 摸（_________） 瞎（_________） 益（_________）
晃（_________） 稠（_________） 膜（_________） 割（_________） 盎（_________）
6、课外阅读
水乡歌
水乡什么多？
水多。
千条渠，万条河，
池塘一个连一个，
处处绿水荡清波。
水乡什么多？
桥多。
东一座，西一座，
东西南北千万座，
出门就要把桥过。
水乡什么多？
船多。
千条船，万条驳，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？
歌多。
千首曲，万首歌，
装满一箩又一箩，
唱咱水乡新生活。
【1】水乡的 多， 多， 多， 多。
【2】水乡的水多，体现在（ ）。（多选）
A．千条渠
B．万条河
C．池塘一个连一个
D．飘满湖面飘河
【3】诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）大船小船上装有唱歌的设备。（______）
（2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。（______）
【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
_______________________________
7、阅读下面两首《凉州词》，答题。
【1】凉州词 【2】凉州词（唐·薛逢）
， 昨夜蕃兵报国仇，
欲饮琵琶马上催。 沙洲都护破凉州。
醉卧沙场君莫笑， 黄河九曲今归汉，
古来征战几人回？ 塞外纵横战血流。
【注释】：
①昨夜蕃兵报国仇，沙洲都护破凉州。——公元851年一天夜里，沙洲的都护张义潮率领当地为唐朝守边的士兵一举夺回了被吐蕃占领的凉州。
②汉——唐朝。
【1】用横线画出下列词语中带点字的正确读音。
琵琶（pā pa） 九曲（ qū qǔ ） 塞外（sāi sài ）
【2】第一首《凉州词》作者是 ________代诗人____________。请将这首诗的第一句补充完整：____________________。
【3】写出你对下面诗句的理解。
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
___________________________________
B．黄河九曲今归汉，塞外纵横战血流 。
_____________________________
8、阅读
西江月· 夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 。
【1】将文中的词补充完整
【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。
_________________________________
【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。
______________________________________
9、读歌谣，按要求完成练习。
二十四节气歌
，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降， 。
【1】把上面的歌谣补充完整。
【2】秋季的第三个节气是________。
【3】“暑相连”的意思是________和________紧紧相连。
【4】二十四节气中既是节气又是传统节日的是________。
10、阅读短文，回答问题。
能用的“废纸”
班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎祥帮助他们改正这个坏习惯呢？
一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三摞“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，有十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
浪费（______） 改正（______） 保护（______） 共同（______）
【2】为什么要节约用纸？用“___”在短文中画出相关的语句。
【3】贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关的语句。
【4】读了短文，你今后打算怎么做？
_________________________________
11、阅读理解。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑法洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前， 要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫喝着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在城头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地方吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
【1】“银毯”中的“毯”用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法先查部首______，再______。
【2】照样子，把词语补充完整。（限填一个字）
例：秋虫（唱） 鱼儿______ 沟水______ 稻谷______ 蒲公英______
【3】请写出文中的一个比喻句。
_____________________________________
【4】选文表达了作者（ ）
A．在田埂上走月亮时的欣喜之情和对美好生活的向往。
B．在溪边走月亮时的愉快心情和幸福情绪。
C．在田埂上走月亮时的欢快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
【5】回顾课文想一想，“啊，我和阿妈走月亮”在文中反复出现的原因是（ ）
A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是夜晚。
B．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
C．既抒发了“我”和阿妈走月亮时的欣喜之情，又在结构上起串联全文的作用。
12、阅读下面的短文，完成练习
海浪花变成的镜子
张秋生
①大海妈妈有很多孩子，那就是活泼好动的海浪花。大海妈妈对每一个孩子都很疼爱，把他们紧紧地搂在怀里，带着他们一起涨潮、退潮——哗啦，哗啦，哗啦……
②一天，几个活泼好动的小男孩儿在沙滩上挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他好奇地一探头，就身不由已地留在了那儿。
③海浪花静静地躺在海岸边。起先他很害怕，四周太静寂了，他是多么思念大海妈妈呀。可是，不多久，他开始习惯了。他变成了海滩上一面平静的镜子，照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。
④一个女孩儿蹦蹦跳跳经过这里。突然，这一片海水吸引了她。女孩儿朝水面上一瞧，这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩儿惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩儿有点害羞地笑了。海浪花知道她为什么笑。
⑤接着，又有一个男孩儿过来了。男孩儿在明镜中发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。他朝着明镜中的自己，调皮地喊了一声：“嗨！”这虽然使海浪花吓出了一圈圈的波纹，但海浪花很高兴。
⑥最后来到镜子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮。可是，他从海浪花变成的镜子里，看见自己有一双很善良的眼睛。他朝着镜子里那双眼睛看了很久，很久。
⑦又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妹讲述他当镜子的见闻。他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。
（有删节）
【1】海浪花是怎样变成一面镜子的？
______________
【2】在海浪花变成的镜子中，我们看到了____的女孩儿、_____的男孩儿和____的螃蟹。
【3】海浪花变成的镜子给女孩儿、男孩儿和螃蟹带来了（ ）
A．真实的自己。
B．虚幻的影子。
C．无尽的幻想。
D．丰富的想象
【4】联系短文想一想：海浪花为什么还想当一次明亮的镜子？（ ）（多选）
A．想见识更多的在大海里所看不到的画面。
B．想再一次看看美丽的世界、可爱的孩子和小动物。
C．在大海里很拘束，没有更多的自由。
D．当初和小男孩的约定。
13、课内阅读
爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在卿鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】填空。
（1）本文是按照__________、__________爬上峰顶后的顺序来写的。
（2）第二自然段写出了天都峰的__________、__________两个特点。
【2】“我”是怎样向上爬的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】“我奋力向峰顶爬去”一句中应该重读的是哪个词？为什么？下列正确的项是（ ）
A．重读“奋力”，既突出了“我”爬天都峰的艰难，又表现了“我”不怕困难的勇气。
B．重读“我”，体现了自己向上攀登的决心。
C．重读“峰顶”，表现了天都峰的高与险。
【4】读了画“___”的句子，我们受到的启发是（ ）
A．我们要尊老爱幼。
B．老人和小孩的力气很大。
C．人与人相处时，要相互鼓励，相互学习，共同进步。
14、课外阅读，回答问题
草原八月末
梁 衡
从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那景色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地，我再也找不到准确的说法了。但这地实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
（有删减）
【1】本文的草原最主要的特点是（ ）
A．美丽
B．开阔
C．干净
【2】读画横线的句子，与课文《草原》相比，本文作者把草原比作地毯是为了突出草原的___________，而老舍把草原比作绿毯是为了突出草原的__________________。
【3】读画浪纹线的句子，说说同样是初入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同。
___________________________________________________________
【4】读了文章，你想到了学过的描写草原上牛羊的诗句：
__________________________________________________________
15、照样子，把下面加点成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
全神贯注
__________________
16、电脑网络多神奇。（改为感叹句）
_________________________________
17、按要求写句子。
1．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
18、按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
19、选一个方框里的事物，用上至少两个加点的词语描绘它。
霎时 忽然 缓缓 悄然
首先……然后…… 一会儿
_______________________________________
20、按要求写句子。（6分）
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
21、习作
30．从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少于300．
题目一： 伴我长大
在我们成长的历程中，有许多曾帮助过自己长大的亲朋好友。回想起他们帮助自己成长的一幕幕情景，依然会让你难以忘记，甚至带来长时间的感动。选一位印象最深的曾帮助自己长大的人物，把题目补充完整，再具体写下在他（她）帮助下感到自己长大了的那一段情形，记录当时的真实感受。
题目二： 的探险之旅
你可能读过有关探险的书，它可能会让你想有一次探险的经历。如果给你一次探险之旅的机会，你希望和什么人一起去探险？你想去哪里探险？探险的路上可能有哪些意想不到的遭遇？请展开想象，先把题目补充完整，再写下自己的探险之旅。
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