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随时随地学习
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1、积累填空。
①我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“__________，__________”这句诗来赞美教育工作的潜移默化。
②《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的诗是：__________？__________！休将白发唱黄鸡。
③要写好文章，不光要看书，还要多参加实践活动，正如诗人陆游说的那样：“____，_____。”
2、我会拼，我会写。
diāo zhuó lǎn duò kāng kǎi lǐn liè zhòu rán
（________） （________）（_________） （_________） （____________）
shēn yín gōu lóu jǐn shèn wǎn zhuǎn hé xié
（_________） （__________） （________） （_________） （____________）
3、读儿歌填空。
小ü见了________ ________ ________，摘下帽子笑嘻嘻，
小ü见了________ ________ ________，去掉两点还读ü，
________ ________ ________，真淘气，从不和________在一起。
4、读读课文，完成填空
飞机上的雷达天线就像蝙蝠的_____，雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的_____，雷达的_________就像蝙蝠的耳朵。科学家的几次实验表明，蝙蝠夜间飞行是靠_______来探路的。
5、在括号里填上合适的词语。
（_______）的桃花 （_______）的柏树 （_______）的长城
（_______）地笑了 （_______）地走了 （_______）地睡了
（_______）得高 （_______）得欢 （_______）得快
6、阅读《从军行》，完成习题。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【注释】①．从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。②青海：指青海湖。③雪山：这里指甘肃省的祁连山。④穿：磨破。⑤金甲：战衣，金属制的铠甲。⑥楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
【1】“不破楼兰终不还”中“破”的解释正确的一项是（ ）
A．分裂
B．超出
C．打败
D．揭穿
【2】根据诗歌的内容判断，这首诗是（ ）
A．田园诗
B．边塞诗
C．思乡诗
D．送别诗
【3】这首诗表达的情感上（ ）
A．悲观厌世，害怕战争。
B．得过且过，不思进取。
C．抱怨艰苦，不愿出力。
D．不畏艰险，建功立业。
【4】下列对这首诗的理解，有误的一项是（ ）
A．本诗的结尾融情于景，展现了边塞将士的豪情壮志。
B．“黄沙百战穿金甲”说明战斗艰苦、频繁，边地荒凉。
C．前两句描写壮阔悲凉的环境，烘托戍边将士的豪情壮志。
D．后两句虽写出了战争的艰苦，但给人的感受雄壮有力的。
7、阅读。
两岸青山相对出， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“出”的意思是（ ）
A．往外拿
B．来到
C．发生
D．出现
【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）
A．两岸青山/相对出
B．两岸/青山/相对/出
C．两岸/青山/相对出
D．两岸青山/相对/出
【4】整句诗的意思是_____________________
【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。
8、课内阅读。
要是你在野外迷了路（节选）
太阳是个忠实的向导
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】太阳中午的时候在_______，地上的树影指着______。北极星高挂在_________。
【2】阴雨天，大树枝叶稠的一面是_______，枝叶稀的一面__________。
【3】你知道哪些是天然的指南针，在文中用“ ”画出来。
【4】假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
__________________________
9、短文
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门。那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏。它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
1．为加粗字选择正确的解释。
举世闻名（ ） ①往上托；②推举，选举；③全。
2．用“____”画出短文中的比喻句。请你也来写一句。
__________________________________________________________________
3．用“～～”画出本文中心句。写写短文主要描写了香港的哪几处景物。
__________________________________________________________________
4．第三自然段主要写什么？
__________________________________________________________________
10、求助也是一种力量
那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。
我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝売后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝売，清洗完毕后就可以搭处生火了。
搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！”
我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了ー点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。
我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？”
我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！
“不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应谈想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。
父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。
放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”
“可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。
“你说得很对！但是当你在面对一项你无法凭ー己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。
几十年过去了，父亲的话至今清楚地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的累响。
很多次，当我与别人分享父亲的这番话时，很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的做法。其实，那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点：先尽自己的全部能力，只有在一己之カ无法做到的时候，求助才算是一种真正属于我们的力量。
【1】文中画波浪线的句子有什么作用？
_________________________________________________
【2】为了搬动那块石头，“我”努力了很久，父亲却说“我”没有尽全力，这是为什么？
________________________________________________
【3】文章以“求助也是一种力量”为题，有什么作用？
_______________________________________________
【4】“父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。”父
亲此时是怎么想的？请发挥你的想象，把父亲此时的心理活动写出来。
____________________________________________________
【5】“你说得很对！但是当你在面对一项你无法凭ー己之力做到的事情时，求助便也是一种
属于你的力量！”请你结合现实生活，举一个这方面的例子。
___________________________________________________
11、阅读文本，完成练习。
枇杷和琵琶
明朝的时候，有个姓袁的县官，特别喜欢吃枇杷。有位财主为了巴结他，特意叫人买了一筐上等的枇杷，又亲自写了一张礼单，派人给县官送去。
县官接过礼单一看，只见上面写着：“琵琶一筐，敬请笑纳。”他有些纳闷：“我又不会弹琵琶，他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？”他打开筐，这才明白原来财主把“枇杷”写成了“琵琶”。于是，他提笔写了一张回帖，叫人连同这筐枇杷一起退了 回去。回帖上写着：
枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
枇杷是一种水果，琵琶是一种乐器，意思完全不同。这样的字词我们会经常遇到，大 家只有认真区分，才不会闹出财主写礼单这样的笑话。
【1】填空。
“枇杷”一词是由两个“木”部的字组成的，请再写两个类似的词。_____________________琵琶是一种乐器，你还知道哪些乐器？（至少写两个）________________________________
【2】从文中找出下列词语的近义词。
讨好______ 刻意______ 不解______ 仔细______
【3】“琵琶”“枇杷”音同义不同，写出像这样的词语。（至少写三组）
______——______ ______——______
______——______
12、阅读下文，回答问题
母爱的塑像
美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。
有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。
原来，这只慈爱的鸟妈妈为了不让灾难降临孩子们身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。
当火苗蹿上来灼烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
【1】把“它不能把自己的孩子丢在大火中”改写成反问句。________________________________________。
【2】是什么原因使护林员感到有些惊奇？_____________________________________________________ 。
【3】把“有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟”缩成最简单的句子，正确的是（ ）
A. 护林员发现了一只鸟。 B. 护林员发现了鸟。
【4】结合短文内容，说说你是怎样理解文题“母爱的塑像”的。
_____________________________________________________________________________________ 。
13、阅读短文，完成练习。
永远的丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
①将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”②将军像一头发怒的豹子。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
③将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。④他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】文中描写了老军需处长冻死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ ）
A.心理描写 B.外貌描写 C.环境描写 D.动作描写
【2】文中画线的句子是对将军神态、动作的描写，下列对画线句子的理解错误的一项是（ ）
A.句①是神态描写，表现将军为军需处长的失职而造成有人冻死的愤怒。
B.句②是一个比喻句，表现将军爱护战士的品质。
C.句③表现了将军为军需处长舍己为人的品质而感动。
D.句④将军站在雪地里太久了，很冷，所以“深深吸了一口气”。
【3】下列对短文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己救人的崇高品质。
B.文章主要是以神态描写的方式刻画将军这个人物形象。
C.短文多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。
D.短文运用衬托手法十分到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而将军把马让给重伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。
【4】将文中描写天气的句子画上“﹏﹏”。在这样的天气中，身为军需处长的老战士没有为自己发一件棉衣，而是________________________，体现了老战士____________的伟大精神。
【5】说说你对文章题目“永远的丰碑”的理解。
_________________________________________________________
14、 人人都能成为“蜘蛛侠”
在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？
原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。
【1】（提取信息）文中所提到的攀爬设备是科学家们从_______和_______身上得到启示而发明的。
【2】（品析句子）文中画“ ”的句子起到的作用，不对的一项是（ ）。
A.承上启下 B.激发阅读兴趣 C.引发读者思考 D.总结全文
【3】（分析判断）最后一个自然段中“几乎”一词能去掉吗？判断状状和成成的说法的对错。
状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表面，只是征服了大部分材料和形状的表面。 （________）
成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。 （________）
【4】（提问策略）下列问题是从什么角度提出的？选一选。
A.短文内容 B.短文题目 C.描写手法 D.联系生活
（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？ （________）
（2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？ （________）
（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？ （________）
（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？ （________）
【5】（运用策略）读完短文后，请提出一个引人深思的问题。
_________________________________
15、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
16、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）
________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。
妈妈对我说：“我今天开会，要晚一些回家。”
__________________________________
（3）请围绕下面句子，写几句话。
早晨的公园真热闹！_______________________________
18、按要求写句子。（6分）
（1）雨下得很大。（改成比喻句）
（2）田里的青蛙叫。（改成拟人句）
（3）这么美的水真吸引人。（改为反问句）
19、（题文）按要求写句子。
（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）
（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）
（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）
（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）
20、按要求完成句子练习。
（1）李明虽然学习好，但是热爱劳动。（修改病句）
_____________________________________________________
（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）_____________________________________________________________________
（3）蜘蛛用了一整天的工夫，织完了口罩。
改为“把”字句：_____________________________________________________
改为“被”字句：_____________________________________________________
21、习作。
同学们，我们的校园生活丰富多彩。想一想本学期，学校、班级组织了哪些活动？有没有哪次玩得特别开心，印象最深刻？请把它写下来吧，注意把活动过程写具体，正确使用标点符号，题目自拟。字数在350字左右。
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