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1、作者简介
老舍，原名______，字_____，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为_______________。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说________________、话剧____________等经典著作。
2、照样子写词语，注意带点的字。
往事如烟：_________、________、________。
历历在目：_________、________、________。
朝夕相处：_________、________、________。
3、写出下列词语的近义词。
坚固( ) 精美( ) 才干( )
保存( ) 悠闲( ) 连忙( )
4、给下列形近字组词。
骗（_____） 偏（_____） 坞（_____） 呜（_____）
侈（_____） 移（_____） 矜（_____） 怜（_____）
5、写出下列词语的反义词。
张开（________） 仔细（________） 美丽（________）
升起（________） 快乐（________） 喜爱（________）
6、古诗词赏析。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是____朝的____。
【2】解释词语。
别枝：____。 见：____。
【3】请用“/”画出下面语句的停顿。
七八个星天外 , 两三点雨山前。
【4】这首词中，作者写“鸣蝉”“蛙声”，是运用_____的手法，写出了乡村夜晚的________。
【5】这首词表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
7、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。
（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）
A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。
链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
8、先补全下面的古诗，再按要求完成练习。
观书有感
其一
半亩方塘一鉴开， 。
问渠那得清如许？ 。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
， 。
【1】补全古诗。这两首诗的作者是 代的大学者 ，这两首诗主要写了作者自己的读书体会。
【2】第一首诗前两句写景，把“半亩方塘”比作____________。
【3】第二首诗中的“蒙冲”是古代的一种战船，这里用行舟比喻____。
【4】下面对两首诗内容的分析，正确的有（ ）（多选）
A．这两首诗都是借景喻理的名诗，表达了作者“观书”的感受。
B．第一首诗中的“源头活水”指的是不断地阅读，只有不断汲取新知识，才能使内心澄明。
C．第二首诗中的“春水生”指江河里的春水涨起来了，比喻大量的阅读。
D．第二首诗中，诗人将往日行舟与有人拉着行舟进行对比，揭示道理：只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
9、阅读感悟：阅读短文，然后完成练习。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业，做得很专心，很认真。妈妈轻轻（ ）来到我的身边，他拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限的幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，我仿佛看见妈妈的手在眼前晃动。妈妈烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
马虎——（________） 懒惰——（________）
【2】选择“的、地、得”填在文中的括号里。
【3】根据短文内容填空：闭上眼睛，我仿佛看见____________________，又想到___________________________________________。
【4】这篇短文开头的方法是（ ）。（把字母填在括号里）
A. 简要叙述，说明起因
B. 开门见山，点明中心
C. 巧设悬念，引人入胜
【5】第二自然段画线句子的意思是（ ）。
A. 妈妈不是真的在刷鞋。
B. 妈妈批评我很懒惰。
C. 妈妈用行动教育我不能懒惰。
10、认真读下面的句子，然后回答问题。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】“忐忑不安”的意思是：内心不安，充满矛盾。联系课文和上面的文字，我们可以知道桑娜抱回孩子是因为：____________________
桑娜又不想抱回孩子因为：___________________
【2】“自作自受”的意思是：自己做的事，自己承受结果。联系课文可以知道，桑娜“自己做的事”是：_______________，桑娜“自己承受的结果”是___________。
【3】从“忐忑不安”到“自作自受”，可以看出桑娜是一个______________的人。
【4】本段文字从________和________两个方面刻画了桑娜这一人物形象，令人印象深刻。
11、重点段落品析。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来（ ）？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远（ ）？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很（ ）！”
【1】照样子，写词语。
无边无际 无______无______ 无______无______
【2】选字填到文章括号里。
啊 呀 吗
【3】选文共_______自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了_______次对话。你认为_________的对。
12、认真阅读下面的图文材料，完成练习。
材料一：
伞
①那年，我回到东北创作一部小说。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的。她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞。今天早点回家吃饭吧。”②没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地说：“雪有什么可怕的！我用不着伞，你回去吧。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲着电话吼道：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞！我不要伞，你回去吧！”③我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的妈妈撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。④也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的一行行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑤雪停了。黄昏了。我回到妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。⑥晚餐桌上，妈妈用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑦我鼻子一酸，眼前又闪现出她夹着伞缓缓离去的背影。我明白，妈妈就是那把伞，阴郁了自己，给了我晴朗。
材料二：
某小学为了了解学生和父母的亲密程度，便对五年级的458名同学进行了一次问老调查。下表罗列了其中两个问题的统计数据。
问题1：父母记得你的生日吗？ | 问题2：你记得父母的生日吗？ | ||
选项 | 比例 | 选项 | 比例 |
记得很清楚 | 89.08% | 记得很清楚 | 35.58% |
有时会出错 | 6.77% | 只记得其中一人 | 28.49% |
记不住 | 3.28% | 两人的都记不清楚 | 20.62% |
不知道他们是否记得 | 0.87% | 从来没有记过父母的生日 | 15.31% |
材料三：
| 107岁的妈妈去参加别人的婚礼，桌上摆着喜糖，老人拿了没吃，而是放在口袋里。到家后，她从兜里掏出一颗，递给身旁84岁的女儿。女儿接过糖，脸瞬间笑成了一朵花。这个简单的举动，让众多网友鼻子一酸…… |
【1】以上阅读材料表达的共同看法是（ ）
A．父母都爱自己的孩子，孩子却不知道爱父母。
B．父母和孩子都应该互相关爱。
C．父母对孩子的爱，往往会超过孩子对父母的爱。
【2】读了材料三后，你觉得最恰当的评论是（ ）
A．两位老奶奶都好幸福。
B．不管孩子长多大，在父母眼里永远都是小孩。
C．牙都没了，还给她糖，纯属多余。
【3】细细品味，三份材料传递出怎样的父母之爱？选择合适的词语填一填。
慈爱 宽容 无私
材料一：____________ 材料二：___________
材料三：____________
【4】细读材料一，用简洁的语言概括一个让你印象深刻的场景，并写写原因。
场景：_____________
原因：_______________
【5】材料一的结尾说：妈妈就是那把伞，阴郁了自己，给了我晴朗。那么材料二、三中的父母是什么呢？仿照着写一写。
材料二：父母就是___________，____________，_____________。
材料三：百岁的妈妈就是____________，______________，______________。
13、类文阅读。
孙悟空三借芭蕉扇（节选）
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主痛得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了孙悟空。
悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲?”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了?仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰?”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了?只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”悟空记在心上，将扇儿噙在口里，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
悟空照铁扇公主说的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。但他不知道变小的法子，只好扛着那大扇子走。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变作猪八戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。
孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了；又一扇，清风微动；再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。
【1】这篇文章选自________，这本书的作者是________代________写的。（ ）
A. 《西游记》；元末明初；吴承恩
B. 《西游记》；元末明初；施耐庵
C. 《三国演义》；元；吴承恩
【2】短文第1自然段表现了孙悟空拥有的本领是（ ）
A. 七十二变 B. 火眼金睛 C. 腾云驾雾
【3】文中画“—”的句子运用了 的修辞手法。（ ）
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张
【4】根据短文内容填空。
孙悟空总共借了 次芭蕉扇 。第一次方法是 ,结果借到的是一把 ；第二次方法是 ，结果 ；第三次方法是 ，结果 。（ ）
A. 两次；变成小虫儿躲在茶沫下，跑到铁扇公主肚子里；假扇子；请来众神，恶战牛魔王；铁扇公主献出真芭蕉扇
B. 三次；变成牛魔王的样子；又被牛魔王变成的猪八戒给骗回去了；变成小虫儿躲在茶沫下，跑到铁扇公主肚子里；假扇子；请来众神，恶战牛魔王；铁扇公主献出真芭蕉扇
C. 三次；变成小虫儿躲在茶沫下，跑到铁扇公主肚子里；假扇子；变成牛魔王的样子；又被牛魔王变成的猪八戒给骗回去了；请来众神，恶战牛魔王；铁扇公主献出真芭蕉扇
【5】文中的孙悟空给你留下了什么印象？ （ ） （可多选）
A. 机智勇敢 B. 活泼好动 C. 鲁莽冲动
14、课外阅读。
祖 国 颂
祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦,我都感到亲切,值得我留恋和热爱。
我们有头顶( )的珠穆朗玛峰,有( )的西双版纳,有( )的华北平原,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方没经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗、淌过战士们的血!
我爱我们祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主的铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火曾轰击过它。不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着。一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生机。
我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。
1.从下面选择合适的词语填入第2自然段的括号中。(每个词语只能用一次)
一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪
莽莽苍苍 一望无际 草树蒙密
2.解释下列词语。
(1)经营:
(2)广阔无垠:
3. “烧灼”的“灼”用音序查字法,先查大写字母( ),音节是( )。字典里的解释:①火烧,火烫;②明亮。在这里应选( )。
4.用“ ”画出感受最深的语段或句子。
5. “我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。”为什么说这怀念既痛苦又幸福?
15、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）
_____________________
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
____________________
16、品析句子，完成练习
红日初升，其道大光。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。鹰隼试翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。
(1)我能根据课文内容，把选段补充完整。
(2)我发现这个语段中，运用了大量的象征写法：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威；奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂美丽，象征着____________________。
回顾课文内容，我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是：__________________。
17、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．小路穿过树林。
3．小燕子飞过田野。
18、把下列肯定句改成双重否定句。
（1）如梦如幻的景物漂浮游移，让人浮想联翩，激动不已。
________________________________________
（2）这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。
________________________________________
（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。
________________________________________
（4）在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。
________________________________________
（5）她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在人们的记忆里。
________________________________________
19、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________
20、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
21、习作天地。（30分）
正如歌中所唱的；“阳光总在风雨后……”若想享受成功的阳光，就必须要接受风雨的洗礼。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。 请你以“挫折“为题写一篇作文。（作文纸自备）
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