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随时随地学习
随时随地学习
1、根据意思，写出词语。
1.形容说话或表演具体生动，十分精彩。（______）
2.完全说出（心里的话）。（______）
3.好像饥饿了要吃饭，渴了要喝水一样。形容要求非常迫切。（______）
4.形容日夜不停地做某事。（______）
2、给下列形近字组词
峻 俊 瞭 燎 撩 潦 嘹
魄 魂 蜒 蜓 仗 帐 杖
3、读句子，看拼音写字词。
迎仙阁重新xiū jiàn______完工，我们yōu xián______地坐在亭内的椅子上chéng liáng______，ǒu ěr______吹过来一阵风，风里带着花的fēn fāng______。
4、在句子中的横线处加上合适的标点符号。
（1）_____钱花掉可以再挣_____孩子们学习的时间误了____可就再也补不回来了____在陈嘉映的耐心劝说下____妻子被说服了____
（2）工作人员握着陈小龙的手说____小伙子____好好干___记住___什么时候都别忘了自己是中国人______
5、名句名篇积累。
①有所期诺，_____；有所期约，_____。《袁氏世范》
②过去的日子如轻烟，_____，如薄雾，_____。《匆匆》
③横眉冷对千夫指，_____。（鲁迅）
④每当听到人们谈论兄弟相争的话题，我就想起这句诗：“本自同根生，_____？”
6、课外阅读
繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）
童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，
是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，
是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——
是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗？
【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。
【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。
（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。
A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）
（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。
A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少
【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？
__________________________________________________________
【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？
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7、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？
8、李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
12．对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述；而驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物、动物，调动了神话传说中众多的神人的形象，写出了乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C．芙蓉哭泣、香兰笑，这样的描写也不一般。我们这里可以看到李贺想像奇异，描绘意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的幻想、联想，还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性。
D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想像的流动，想像所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
13．试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。
答：
9、轻松阅读，快乐作答。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
【1】选文出自课文《________》，这是一篇_________故事。
【2】从选文中找出下列词语的反义词。
光明——（______） 寒冷——（______）
【3】羿留下最后一个太阳之后，最后一个太阳是怎么做的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】羿留下最后一个太阳之后，大地上发生了什么变化？用“ ”画出来。
10、阅读课文片段，完成练习。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第八自然段有（______）句话。
【2】照样子，写词语。
黑压压 ____________ ____________ ____________
越来越亮 ____________ ____________ ____________
哗哗哗 ____________ ____________ ____________
【3】下雨前，天气有哪些变化？请用“____”在文中画出来。
【4】文中哪句话写出了雨很大？抄写在下面的横线上。
__________________________________
【5】雨停了，又出现了哪些景象？抄写在下面的横线上。
_________________________________
11、课内阅读。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“ ， 。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”
【1】这几段节选自《___》，主要写________________。
【2】把文中画线的部分补充完整。
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】(1)“半天才喘过气来”说明了什么?
________________________________
(2)“雨来还是咬着牙”说明什么?
________________________________
12、阅读练习。
爱迪生孵小鸡
电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。
被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。
1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。
一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。
还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，就为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。
【1】填空。
爱迪生发明了（ ）、（ ）、（ ）。他的成功源于（ ）。
【2】爱迪生为什么“孵小鸡”？
【3】发明大王爱迪生能够获得成功的原因是。
A.他天生非常聪明。
B.他有强烈的好奇心，他遇到什么问题，都喜欢问个为什么。
C.他妈妈对他要求很严格。
【4】读了这篇短文，你明白了什么？
13、课内阅读
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】选文中表示时间飞快的词语有：____________、____________。
【2】太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句抄在下面横线上。
________________
【3】选文中“冲”和“跳”这两个动词有什么表达效果？
_______________________
【4】“海上日出”的确很美，你见过哪些美丽的景物呢？请描写一处你家乡夏天的景物。（至少使用一种修辞手法）
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14、课外阅读。
____________
宋朝有一个人养了一大批的猴子，大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加疼爱这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。
有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说：“从明天开始，我每天早上给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗？”猴子们听说他们的食粮减少，都咧嘴露牙地站了起来，表现出非常生气的样子。狙公看了，马上就改口说：“这样好了，我每天早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，够吃了吧！”猴子们听说早上已经从三颗变成了四颗，以为食粮已经增加了，都高兴得一起趴在地上，不再闹了。
以后的人根据这则寓言中狙公所说的话，加以引申，凡是见到有人反复不定，刚才说过的话不算数，或是做事的时候常变更，刚决定的事情，不一会儿又改变了，就说他是“朝三暮四”。
【1】写出下列词语的近义词。
经常——（_____） 马上——（_____）
【2】狙公一共提出了几次建议？他每次都是怎么说的？猴子们有什么反应？
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【3】你认为下面哪个选项最适合做这篇短文的题目？( )。
A.狙公与猴子
B.猴子的食粮
C.朝三暮四
D.生气的猴子们
15、缩写句子
①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)
②我只好垂头丧气地与她告辞了。
16、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi
照样子，改写句子。
例：妈妈给我两个苹果。
两个苹果是妈妈给我的。
小红给小亮一块糖。
小鸟带给小象很多快乐
17、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。
①表示“植物体的一部分”_____。
②表示“努力的成果”_____。
18、句子训练营。
1．远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰)
2.用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。
3. 读下列句子，找出比喻句，在括号里打“√”。
(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的( )
(2)浪潮的声音如同山崩地裂。( )
(3)浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。( )
19、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
______真像________
20、将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
_______________________
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
_______________________
21、习作。
在中国书店学习大会上，百道新出版研究院院长、百道网董事长 程三国指出，中国书店业是“破壳新生”。他说：“前几年书店的问题是生存，现在则是新生。未来我们很可能会看到，没有纯粹的书店，但书店无处不在。打破旧的商业模式和商业逻辑的实体书店业，开始进入了一个拥有无限可能的巨大发展空间。”
大胆想象一下，未来的书店会是什么样子的？它可能从哪些方面发生巨变？人们进去会有怎样的体验？请你分段叙述，把重点部分写具体，文体自拟。
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