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安徽省淮北市濉溪县2025年高考模拟(4)语文试卷(原卷+答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、看拼音,写词语。

    tián  yě   cāng  máng   xiāng  sì sàn  bù

    _____)(_____)(_____)(_____

    hǎi  àn chàng  gē fáng  wū shuǐ  qì

    _____)(_____)(_____)(_____

  • 2、请读拼音,写词语。

    shǎn shuò( )     shǎnɡ wǔ( )     chí dùn( )     

    yù fánɡ( )     zhǐ huī( )

  • 3、我会写出下面词语的近义词。

    肃静——(________ 选举——(________ 全神贯注——(___________

    完毕——(________ 疲倦——(________ 斩钉截铁——(___________

    沮丧——(________ 类似——(________) 惊天动地——(___________

  • 4、写出带有下列部件的字,再组词。

    _____________________________________

    _____________ ____________ ____________

  • 5、按原文填空

    1.______________,必有我师焉。

    2.__________喜暖___________,桦树耐寒守北疆。

    3.唐代诗人王之涣登上鹳雀楼,看到了楼下美丽的风景:“白日依山尽,____________________流。”

    4.穷且益坚,不坠____________________

    5.终日看山不厌山,买山终待_________________

    6.______________生紫烟,遥看瀑布______________

    7.老师告诉我们,从小就要有远大的理想,用诸葛亮的话说,就是“__________________________。”

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读,回答问题。

    咏柳

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    不知细叶谁裁出,______________

    【1】把古诗补充完整。

    【2】这首诗的作者是( )。

    A.高鼎

    B.贺知章

    C.王维

    【3】诗中把_______比作_______

    【4】在你眼中,春风还像什么?想一想,写一写。

    ________________________________

  • 7、诗歌鉴赏

    夏昼偶作

    [唐]柳宗元

    南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。

    日午独觉无馀声,山童隔竹敲茶臼。

    【注释】①南州:指永州。醉如酒:像喝醉了酒那样要打盹。②隐几:凭倚着几案。

    【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______;以有声衬无声的一个字是______________

    【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?

    ______________________________

  • 8、课内阅读。

    松树刚洗过澡一身清清爽爽,

    松针上一串串雨珠明明亮亮。

    小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

    像一朵朵山花在树下开放。

    是谁一声欢叫把雨珠抖落,

    只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。

    【1】选文选自《________》,作者是________

    【2】仿写词语

    清爽  清清爽爽   ________   ________

    【3】钻出土的小蘑菇像________,还像________

    【4】选文中“谁”指的是________,“________”写出了他们的快乐。

    【5】这段话描写了怎样的画面?

    ________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读文段,回答问题。

    后羿的妻子叫嫦娥,是个美丽贤惠、心地善良的女子。每次有百姓来家里,她都不会让大家空手而归,总要拿出自己家里的点心、干果送给乡亲们。久而久之,人们更加尊重后羿和嫦娥。

     一天,昆仑山上的西王母送给后羿两颗神奇的仙丹。据说,这仙丹威力强大,吃一颗便可长生不老,如果两颗都吃了的话,就能升天成仙。

    1补写四字词语。

      )贤惠   心地(   长生(  

    2嫦娥的善良表现在哪里?从文中用“   ”画出来。

    3“人们更加尊重后羿和嫦娥。”句中“更加尊重”的原因是什么?

    A.___________________ B. __________________

  • 10、阅读《面条》,完成各题。

    面条

    ①在世界美食文化的大餐桌上,有一种面食简单而平常,却风靡已久,这就是面条。

    ②若问面条的问世时间,科学的定论为时尚早。有资料记载,1991年,考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里,发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人,他们可能是最早制作面条的先人。

    ③面条横跨亚欧,它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉,这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载,当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商,能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中,他们将干面条技术传播到了其他国家。后来,面条又以开封为起点,传播到韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。

    ④20世纪60年代,不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读,也是两国文化交融的见证。可见,面条的发展与不同地域的文化融合有关。

    ⑤面条细长易煮,可干食,可汤食,适合东西方不同的烹饪方法,因而能够受到全世界人民的青睐,成为人见人爱的美食。如今,全球50亿人口每年消费100亿块左右现代版干面条——方便面,如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔,结果会怎么样呢?这些方便面足以搭建327座埃菲尔铁塔!

    ⑥在面条普及、发展的过程中,人们赋予了它丰富的象征意义。仅以亚洲为例:在日本,人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国,人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国,生日吃面条的传统绵延千年,它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望,这其中的祝福也使它更加深入人心。

    ⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化,记录着人类几千年的历史。它是一种“美味黏合剂”,在不同地域间传递文化,连接起全世界。

    【1】最早制作面条的先人可能是( )

    A.古欧洲人

    B.新疆人

    C.不丹人

    D.阿拉伯人

    【2】对短文第⑦段画线句在文中的意思,理解最准确的一项是( )

    A.面条是一种面食,风靡已久。

    B.面条在不同地域间传递文化,连接起全世界。

    C.面条在生活中表现出不同寻常的意义。

    D.日本人吃素面象征好运,中国人生日吃面象征福如东海。

    【3】“全球50亿人口每年消费100亿块左右现代版干面条——方便面。”这句话运用的说明方法是( )

    A.打比方

    B.列数字

    C.作比较

    D.做假设

    【4】面条普及和发展的原因不包括( )

    A.与商贸密切相关

    B.与不同地域的文化融合相关

    C.与面条食用便捷的特点相关

    D.与面条制作成本低,口味单一相关

    【5】第②段中的加点词语“可能”可以删去吗?请说明理由。

    ____________________________________________________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    驮盐的毛驴

    有个卖盐的商人,经常用毛驴驮着盐到城里的市场上去卖,回来又时常带些小百货卖给村里的乡亲们。

    一天清晨,商人牵着驴进城卖盐,当经过每天必须蹚过的小河时,毛驴不小心滑倒在河里,盐融化了许多。毛驴爬起来,驮着剩下的盐继续前进时,感到轻松极了。

    傍晚,商人牵着毛驴从城里驮东西回来,经过小河时,毛驴想起早上的经验,就故意跌倒在水中,想再轻松一下。没想到,这次驴背上两边捆着的都是海绵,海绵吸足了水,像座大山似的压在身上,它再也没能爬起来,结果被活活淹死了。

    1毛驴进城时,不小心跌倒在河里,它爬起来时,为什么感到轻松极了

    __________________________________________________________________________

    2毛驴回来时,又故意跌倒在水中,这次却感到背上像压着一座大山,为什么?从中你学到了什么?

    ___________________________________________________________________________

    3你能说一说还有哪些东西可以融化在水里,有哪些东西能吸水?

    ____________________________________________________________________

  • 12、阅读拓展

    春天来了

    温暖的东风吹走了冬天,带来了春天。我喜欢春天,因为它不像冬天那么寒冷,也不像夏天那么炎热。

    春天里,柳树伸展柔软的枝条随风飘荡,像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸,与我们打招呼。一场春雨过后,春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……外面的世界那样美,屋内也别有意趣。我卷起窗帘,打开窗。阳光从窗外照射进来,暖暖的;清风从窗外吹进来,酥酥的;还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来,美美的……

    春天的一切都使我身心舒畅

    1写出文中加点词语的近义词。

    温暖—(    )  飘荡—(    )  舒畅—(    )

    2喜欢春天,因为____________________

    3读画横线的句子,还有什么从窗外进来呢?大胆想象,补充句子。

    ___________从窗外_________________________________从窗外______________________

  • 13、边疆的兰花

    每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时,看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口洋兰时,常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价,也没有洋兰的艳丽,唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。(  )闻到它的花香,(  )如同饮上了一口边疆的清泉,沁人心脾!

    为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢?这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯。

    记忆中的兰花真的不起眼,在深山老林中,亚热带森林中有些植物高大挺拔、伟岸无比,有的植物婀娜多姿、花香蝶舞。兰花在那里几乎连光线也争不到半分,只能在其他植物的叶片缝隙中获得一丁点儿阳光和雨露,在林海中实在是显得微不足道。它普通平凡,没有高贵的身价;它毫不起眼,没有艳丽的色彩。但它依然年复一年,在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵,散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它,我就会无限遐思,一幕幕往事在我眼前乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线,还有那些曾和我并肩战斗,为祖国的南疆逝去青春乃至一生的逐一离我远去的、亲爱的战友们……

    边疆兰花的奉献是无私的。在边疆,我常常会被它们的顽强所感动,(  )在没有泥土的绝壁、枯木之上,还是在黑暗的空间、密林深处,(  )能够看到它们的身影,生机勃勃,欣欣向荣。边疆的兰花在艰苦的条件下蓄积能量——淡淡的花香,毫无保留地献给了边疆,直到默默地成为腐殖质,为使来年鲜花依旧艳丽,粉身碎骨,死而后已!

    我爱边疆的兰花,我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大,它的伟大与它的艰难相随,它的伟大与边防儿女相伴!

    1从下面选择恰当的关联词语填入文中括号里。

    如果……就……      不管……都……

    只要……就……      尽管……还……

    2联系上下文,解释下列词语。

    (1)沁人心脾:____________________________________________

    (2)婀娜多姿:____________________________________________

    (3)欣欣向荣:____________________________________________

    3本文采用对比的修辞手法来写边疆兰花,先用眼前所见的__________进行对比,然后回忆,用深山老林中的__________________进行比照,突出了边疆兰花的特点。

    4从上下文的联系上看,画“波浪线”的自然段是____段,在文中起着____的作用。

    5为什么“我”总对边疆的兰花充满了如此深厚的感情?请用简洁的话进行概括。

    ______________________________________

    6本文表达了作者怎样的思想感情?

    ______________________________________

    7本文的写作特点是(多选)(  )

    A.借物喻人 B.借物抒情 C.借物喻理 D.借景抒情

  • 14、课内阅读。

    爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(   )遇到风沙还是雨雪,(   )遇到干旱还是洪水,(   )那么直,那么坚强,不软弱,(   )不动摇。

    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

    1在括号中填上恰当的关联词语。

    2文中画线的句子是(   )。

    A. 外貌描写   B. 神态描写   C. 动作描写

    3爸爸的话中体现出白杨树的哪三个外在特点?

    (1) _________________________。

    (2)  _______________________。

    (3)  _______________________。

    4爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。这是一个_______________________句。表白的意思是: _______________________。“自己的心是指: _______________________。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、双重否定句与肯定句的转换。

    1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。

    _____________________________________________________________________

    2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。

    _____________________________________________________________________

    3.多媒体电脑,真是个神奇的魔术师!

    _____________________________________________________________________

    4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

    _____________________________________________________________________

  • 16、句子乐园。

    1、“…………一样写一个打比方的句子。

    _____________________________________________________________

    2、妈妈送给我一张贺年卡。(改为字句)

    _____________________________________________________________

    3、天空  几朵  蓝蓝的  飘着  白云(连词成句,并加上标点。)

    _____________________________________________________________

    4、孔子是远近闻名的老师。缩句

    _____________________________________________________________

    5、我推测这件事一定是小明做的。修改病句

    _____________________________________________________________

     

  • 17、连词成句,并加上恰当的标点符号。

    黄山          秀丽          风景区          中外闻名的        景色          神奇

    __________________________

  • 18、加上适当的关联词,把两句话合成一句话,使句子更简洁。

    小华的字写得很快。

    小华的字写得很好。

    革命的道路上有千难万险。

    千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

    你没有告诉我。

    我知道了。

    我们发动群众。

    我们很好地完成上级交给我们的任务。

     

  • 19、天下每个妈妈都爱自己的孩子。(改为双重否定句)

    __________________________

  • 20、乐乐一家在春游时看到了什么,感受到了什么?填一填。

    周末,我们一家去春游。在郊外,我们看到了__________的天空,____________的田野,____________的柳枝,________的河水,________的燕子,_________________;感受到_________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文

    “帮助”,是一个令人感动的词语。当你遇到困难的时候,一定有人帮助过你;当你看到别人需要帮助的时候,也一定伸出过援助之手。请选择一件别人帮助你或者你帮助别人的事写下来,把感动的芬芳播撒到四方吧!

    要求:题目自拟,语句通顺,把事情的经过写具体。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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