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随时随地学习
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1、看拼音，写汉字。
gāng jīn dāo chā zhèng fǔ zūn yán
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、按课文内容填一填。
1．（___________）姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、（______），诸葛、（___________），上官、欧阳……
2．（______）前（___________）光，疑是（__________）霜。
3、看拼音，写词语。
gǔ gé tǔ rǎng wǎ lì zǔ dǎng
( ) ( ) ( ) ( )
mó liàn sōng zhī nù hǒu cāng yíng
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn zòu fèi zàng sǔn shāng gòng míng
( ) ( ) ( ) （ )
4、请你给《童年》这本书的重要情节排排序。在方框里字母处填写相应的数字序号。
①怪脾气外公 ②不幸的母亲 ③可爱的外婆 ④我没了父亲
5、读拼音，写汉字。
1．听了乡亲们bēi cǎn（______）的遭遇，战士们感到非常fèn nù（______）。
2．爷爷在zhù zhái（______）附近，xuǎn zé（______）土质yōu liáng（______）的地方种了黄瓜，过了一段时间黄瓜苗长出了嫩嫩的yè bǐng（______）。
3．小麻雀dāi dāi（______）地站在地上，wú kě nài hé（______）地拍打着翅膀。
6、读下面的儿歌，完成后面的练习。
十二月歌
正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
【1】我会填。
正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____
五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____
【2】根据儿歌内容连一连。
春节 端午节 中秋节 重阳节
赏月 登高 舞龙灯 赛龙舟
【3】你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？
重阳节 端午节 中秋节 春节
__________________
7、课内阅读
稚 子
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.
敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。 ②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
【1】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
___________________________________
（2）敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。
_____________________________________
【2】读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？
_________________________________
【3】“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A. 夸张 B. 比喻 C. 拟人
8、诗词鉴定。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 代诗人 。
【2】解释词语
题：_______________ 缘：______________ 不识：______________
【3】所谓“当局者迷，旁观者清。”诗中表示这个道理的诗句是：“__________。”
9、阅读短文，完成练习。
礼物
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活儿，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活儿，以贴补家用。生活是清贫的，但又是（温馨 温暖）的。
那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对面。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，a神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个硬币，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对面的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
新年快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄（báo bó）了，这么大的年纪每天出去挨（āi ái）冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
珍妮终于在新年的前一天把棉衣赶成了。填着厚厚的棉絮，针脚密密的。新年的第一天，珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“新年快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
“珍妮，”b老人兴奋地微微摇晃着身子，“新年快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人放在我家门口的，是很不错的新棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带（羞涩 羞愧）地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”
娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
（有删改）
【1】用“/”划去文中括号里不正确的读音或词语。
【2】全文围绕礼物这一中心来写，“礼物”在文中具体指__________。
【3】从第一自然段我们可以看出_______，这样写有什么作用？
_________________
【4】画横线的两处，a处是______描写，写老人的神情有些“黯然”，这是因为__________；b处是________描写，老人很“兴奋”，这是因为________。
【5】对文中最后一自然段画“ ”句子的理解，下面说法最符合文意的是（ ）
A.这句话表现了玫瑰的美丽和勃勃的生机。
B.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了花店老板与珍妮之间的情谊。
C.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了珍妮一家与老人之间真挚美好的情谊。
【6】请针对文章内容联系生活写一写你的阅读感受。
_________________________
10、阅读叙事性文本《愤怒的土地》。
愤怒的土地
管桦
雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊叫一声：
“小心地雷呀！”
一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴到地上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。
趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。
田野上，一块没有刨掉的玉秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着旋涡，阳光下闪耀着发白的浪花。它们发出的每一点声响都使鬼子心惊肉跳。
雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字；
“这儿是中国的土地！”
雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？
现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心里说，已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走着，心里一边打主意。
鬼子队伍的背后河堤上、大路上，漫地里是地雷。前面的河堤上、大路上，漫地里也是地雷。
离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。
雨来回头向鬼子指挥官说：
“前面，地雷的没有啦！”
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”
就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：
“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着“日——日——”啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
鬼子兵这个的枪碰了那个的脑袋。胳膊肘肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半天空里打着斤斗……
（节选自《小英雄雨来》民主与建设出版社 2019年版）
【1】为什么整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜趴下来？（ ）
A．一个鬼子踩到地雷了
B．雨来大声提醒有地雷
C．误以为有人踩中地雷
D．发现前方八路军埋伏
【2】雨来从哪里脱身？（ ）
A．漫地
B．山路
C．玉米地
D．还乡河
【3】“离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。”可以看出雨来是什么样的心情？（ ）
A．紧张期待
B．激动兴奋
C．欣喜期待
D．恐惧害怕
【4】“一个个地雷，像连珠炮似的响起来。”对句子中提到“连珠炮”评价不正确的是哪一项？（ ）
A．运用比喻说明地雷多，爆炸时声音响
B．丰富读者对地雷连续爆炸场景的想象
C．形象说明地雷爆炸时的声音清脆动听
D．侧面体现地雷爆炸时雨来兴奋的心情
【5】雨来是个怎样的人？请结合文本说明理由。
___________________________________
【6】“怎么脱身呢？雨来一边走着，心里一边打主意。”雨来心里打的是什么主意呢？请你接着往下写。
怎么脱身呢？雨来一边走着，心里一边打主意：_______________________________
11、阅读
幸福岛的沉没
①传说，在很久很久以前，有一座美丽富饶却又不知名的海岛。岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成阴。岛上还有许多珍禽异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、蛇鸟啦……真是应有尽有。
②一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。船员们下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上优美的风景，他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂吗？”
③“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是老船长。他接着又说：“让我们给上帝恩赐（cì）的这块宝地取个名字吧！嗯，就叫它‘幸福岛’吧！”大家一致同意。
④人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木造房子、做家具，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。没多久，这个岛就大变样了：___。
⑤终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。
【1】联系短文填上合适的词语。
( )的海岛 ( )的气候
【2】结合第①段中的省略号，我猜出了“应有尽有”的大概意思是：
___。
【3】结合上下文内容，填入文中横线上的内容最恰当的一项是（ ）
A．鸟语花香，绿树成阴，风景优美。
B．人们在蓝天白云下，在柔软干净的沙滩上嬉戏。
C．高楼林立，人山人海，呈现出一派繁荣昌盛的景象。
D．花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的工厂。
【4】下列说法正确的一项是（ ）
A．船员们是根据导航找到了“幸福岛”。
B．“幸福岛”是船员们商量后取的名字。
C．“幸福岛”不是天堂，是船员们发现的新大陆。
D．传说，很久很久以前上帝给一块宝地取名为“幸福岛”。
【5】朗读短文第④自然段，你会带着怎样的心情？ （ ）
A．欢喜
B．惊讶
C．悲痛
D．平静
【6】如果你到了幸福岛，你会对这些船员们说些什么？
___
12、课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】这段话选自课文《________》，作者是________。
【2】段落中画波浪线的句子表现了我________的心情，具体通过________和_______描写来表现。
【3】句子“那个星期天。就在那天。”中的句号改成逗号好不好？为什么？
___________________
13、读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
家(jiā)
蓝(lán) 天(tiān) 是(shì) 星(xīng) 星(xing) 的(de) 家(jiā)，
树(shù) 林(lín) 是(shì) 小(xiǎo) 鸟(niǎo) 的(de) 家(jiā)，
大(dà) 海(hǎi) 是(shì) 鱼(yú) 儿(er) 的(de) 家(jiā)，
祖(zǔ) 国(guó) 是(shì) 我(wǒ) 们(men) 的(de) 家(jiā)。
星(xīng) 星(xing) 在(zài) 蓝(lán) 天(tiān) 上(shàng) 闪(shǎn) 亮(liàng)，
小(xiǎo) 鸟(niǎo) 在(zài) 树(shù) 林(lín) 中(zhōng) 歌(gē) 唱(chàng)，
鱼(yú) 儿(er) 在(zài) 海(hǎi) 里(lǐ) 游(yóu) 玩(wán)，
我(wǒ) 们(men) 在(zài) 祖(zǔ) 国(guó) 的(de) 怀(huái) 抱(bào) 里(lǐ) 成(chéng) 长(zhǎng)。
1．读一读，连一连。
2．仿照短文写一写。
______________是______________的家。
______________是______________的家。
14、课内精读。
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
【1】“我”把杨桃画成了_________。
【2】老师的神情为什么变得严肃了？（ ）
A.老师对我不认真画画很生气。
B.老师责怪那些同学笑话别人。
C.老师觉得我画得很准确，可其他的同学觉得好笑，这引起了老师的深思。
【3】为什么同学们“发出嘻嘻的笑声”？
_______________________
15、我能按要求写句子。
(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
____________________________________________________
(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)
____________________________________________________
(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)
____________________________________________________
(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)
____________________________________________________
16、扩句。（至少扩两处）
①我走出家门。
②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。
17、按要求完成句子练习。
（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）
（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）
（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）
______________________________
18、我会照样子，写句子。
（1）例：树上的小鸟一会儿唱着动听的歌，一会儿在枝头跳跃着，一会儿又静立不动，很讨人喜欢。
天上的云千变万化，一会儿____________，一会儿____________ ，一会儿____________。
（2）例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片绿色的地毯。
那向日葵开得很盛，就像____________。
（3）例：院子里开着一大片五颜六色的鲜花。（用加点的词说一句话）
____________________。
19、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
________________________________________
20、我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
_____
21、习作天地。
仔细观察右面的漫画，请你联系生活中的人或事，根据你对漫画的理解，写一篇作文。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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