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1、解释下列词语。
(1)面面相觑：______________
(2)清晰：_________________
(3)嫉妒：_________________
(4)可怜：_________________
2、按要求写词语。
1．写出含有动物的四字词语：
___________ ____________ ____________
2．写出含有数字的四字词语：
___________ ____________ ____________
3．写出表示快乐的四字词语
___________ ____________ ____________
4．写出描写秋天的四字词语：
___________ ____________ ____________
3、写出下列词语的反义词。
辛苦——（ ） 懒——（ ） 坏——（ ）
4、根据要求填空
1．根据所学知识填空。
每一句诗就是一幅画。写乌云低压，白雨如泼的诗句是“_______________，______________。”写黄莺脆鸣，柳枝嫩绿，山环水绕，酒旗招展的诗句：“_______________，______________。”
2．读《狼牙山五壮士》我不由想起曹植的诗“捐躯赴国难，______________”；每次观看红军长征的电影，我总会想起红军不怕远征，藐视艰难困苦的诗句的“五岭逶迤腾细浪，______________。”
3．现在，很多良田肥土都荒芜了，长满了野草，或者被人们用来修建了高楼大厦。请你针对这一现象设计一句保护耕地的宣传标语“______________”来表达保护土地的心声。
5、我会填
1．“和”字共有（____）画，第五画是（____），可组词（____）。
2．“问”字共有（____）画，第一画是（____），可组词（____）。
3．“竹”字共有（____）画，最后一画是（____），可组词（____）。
6、古诗乐园。把古诗补充完整，回答问题。
塞 下 曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
，
。
【1】补充诗的后两句。
【2】这首诗前两句意思是______________________________________。
【3】给这首诗配幅画吧。
7、对比阅读
闲居初夏午睡起
[宋]杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（注释）①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
【1】（古诗比较）读两首古诗，完成练习。
（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。
（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。
（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。
【2】（古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？
（1）______________________________
（2）______________________________
8、按要求完成下列各题。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
， 。
（1）把诗句补充完整。
（2）解释下面字词的含义。
泊： 。 啼： 。
（3）这首诗描写了 (季节)的景物，可以从（哪句） 看出来。
（4）这首诗表达了诗人旅途中的 的情怀。
9、阅读小屋。
大彩电有三兄弟：老大是荧光屏，他浑身能发出色彩明丽的光，漂亮极了；老二是扬声器，他说起话来，唱起歌来，好听极了；老三是接收器，他住在电视机里，接收电视信号。
每当人们看电视时，总要称赞：“瞧，这台电视机色彩多好，声音多美妙！”他们一点儿也不知道，这里面还有接收器的功劳哩！
老大和老二见小弟弟总是默默地工作，就关心地说：“你休息一会吧。”接收器摇摇头说：“不行啊！我一休息，电视信号就断了，你们就什么也干不成了。”
。
（1）彩电有几个兄弟？
它们分别是谁？
。
（2）大彩电的每个兄弟都有什么作用呢？
。
（3）你觉得大彩电的兄弟中，谁的功劳最大呢？为什么呢？
10、阅读下面的散文，完成后面的练习题。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
【1】在文中（ ）内填入恰当的关联词。
【2】根据文章内容填表。
任务 | 读书法 |
|
|
|
|
|
|
【3】联系上文，理解句意。
（1）“脚踏多条船”。
_______________________________________
（2）“尽信书则不如无书”。
________________________________________
【4】总结这篇文章的两个要点，简要写下来。
________________________________________
【5】关于“读书”的名言警句很多，试着补充完整。
（1）____________________，下笔如有神。
（2）____________________，熟读深思子自知。
（3）____________________，不会作诗也会吟。
11、阅读短文，回答问题。
记忆深处的小花园
在我记忆的深处，有一座小花园。那里一年四季景色迷人，是休闲娱乐（ ）的最佳去处，也是我的最爱。
春姑娘迈着轻快的步伐来到了大地，它理所当然地光顾了小花园。春天是个爱表现的小女孩，不信？你看！花园里小山上的树木都抽枝展叶了，露出了小小的芽，长出了嫩嫩的叶。噢，小河边的柳树应该是最先被春姑娘描绘的，要不然它的枯枝怎么消失了，焕然一新了呢？
小草也不甘寂寞，沉默了一个季节的草坪又重新泛出点点绿色。小草偷偷地从土里钻出来，换上新衣，在草坪里玩乐。
花坪里的花朵竞相开放，争研斗艳。小河的冰也融化了。春风一吹柳树便在河边梳洗打扮。小草高兴得跳舞，花儿也向人们点头问好，小花园里充满了勃勃生机，我门足不出户便可踏青了。
夏天不声不响地来临了。火辣辣的太阳炙烤着大地，树木迎着太阳长得更旺盛了，小河的水变得更澄澈（ ）明丽了。因此，引来了不少同学。他们有的爬上山顶的凉亭，在那里画画、看书；有的来到山一侧的石头上聊天，树木为他们遮住阳光；有的则在小河里打水仗、抓鱼虾，好不快乐。小花园全然成了避暑胜地。
萧瑟（ ）的秋风吹来，吹黄了小草，吹败了花朵，吹落了树叶，大地一片荒凉。可小花园用它的凄美（ ）迷倒了大家，花园门口的松树风彩依旧，苍翠挺拔；而满山的树木却落光了叶，金黄金黄地铺在地上，秋风一吹，树叶随风飞舞；轻柔、美丽。夕阳的余光洒落在上面，构成一幅美丽得让人不敢触碰的风景画。园角的菊花却开得正旺，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的同金。美丽更让人心醉。秋天，小花园景致如画。
冬天姗姗来迟，她吹起凛冽的寒风，让人禁不住一哆嗦。可寒风把花园内的小河冻上了，于是同学们便尽情地滑冰，好不自在。寒风把雪吹向大地，雪花飘落，把小花园装扮成银装玉砌的世界。这下，大家涌到小花园里打雪仗、堆雪人、滚雪球，玩得不亦乐乎。小花园变成了游乐园。
一年四季，春夏秋冬，小花园都美丽、迷人。
【1】给文中加点词语注音
【2】根据课文意思理解词语含义
（1）理所当然
（2）竞相开放
（3）不敢触碰
（4）不亦乐乎
【3】本文的作者分别写了小花园的四季美景，请用简洁的语言说出它们各自的特点。
_______________________________________
【4】这是小作者描写自己母校的一篇文章，把自己的母校写的优美至极，更把自己对母校的爱表现的淋漓尽致，请你也写一些你挚爱的校园是什么样子的吧！
______________________________________
12、 给太阳先生的明信片
一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。“别哭！现在更湿了！”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了！”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？我想邮递员枫先生可做不到。”“明信片的事你来负责，至于怎么寄给太阳先生嘛，”菊奶奶微笑着说，“我来想办法好了”经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：
亲爱的太阳先生：
__________________________________
丁香小镇全体居民
谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
【1】从文中找出恰当的词语填在下面的括号里。
（______）的伞 （______）的阳光 （______）地工作 （______）地讨论
【2】“湿漉漉”的意思是__________________。文中居民们的衣裳湿漉漉是因为___________________，芭蕉先生写的故事湿漉漉的是因为_______________________。
【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨，请用“_____”在文中画出来。
【4】丁香小镇的居民会在明信片上写什么呢？想一想，写在文中的横线上。
【5】丁香小镇的问题解决了，你从中明白了_________________________。
13、阅读。
荷塘月色（节选）
朱自清
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱（duò）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，蜜时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉（mò）脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
③月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲。
（有删改）
【1】“蓊蓊郁郁”的近义词是( )，“参差不齐”的近义词是( )
A．郁郁葱葱 B．郁郁寡欢 C．东倒西歪 D．杂乱无章
【2】读短文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。
A．静态描写 B．动态描写
（1）第①句采用了__________（填序号），表现了荷叶很多。
（2）第②句采用了__________（填序号），运用比喻的修辞手法把荷塘里叶子和花的颤动比作___________，十分生动传神。
（3）第③句描写的是__________，句中把月光比作__________，“_______”字化静为动，表现了月光十分____________________的特点。
【3】读例句，照样子进行扩写，把景物写具体。
例句：月光服在叶子和花上，
扩写：月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
荷塘四面都是杨柳。
扩写：___________________。
【4】结合短文内容，下列关于动态措写和静态描写的说法不恰当的一项是（ ）
A．静态指写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子”写出了莲叶之密。
B．动态描写是指对人物，景物运动时状态的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮”字写活了雾的缥缈、朦胧。
C．动态描写要赋予描写对象生气和活力，静态描写则重在描写对意的静谧之美，
D．“月光是隔了树照过来的”是静态描写，为下文描写树的影子作辅垫。
14、课外阅读理解。
我喜爱葵花
在百花中,我最喜爱葵花。
我爱葵花的秆儿,它一从地里钻出来,就全力向上长,一点儿不弯,一点儿不斜,越长越高,越长越粗壮,为的是要越过一切障碍,让头顶的大花盘朝着阳光结籽。
我爱葵花的叶儿。它肥大、碧绿,像扇子一样伸展开来,不停地吸收阳光,制造养料,输送给大花盘。秋风一吹,叶子枯萎落下来,又化作肥料,为下一代的成长做好准备。
我爱葵花的花盘。金黄的花瓣围着一个大圆盘,从早晨到傍晚,它都笑迎着太阳,吸收着阳光,孕育着花籽。花盘越长越大,花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候,它便向人们献上丰硕的果实。
我爱葵花,更爱像葵花那样的人。
【1】结合上下文解释词语。
枯萎:__________________________
丰硕:__________________________
【2】判断正确的填在括号里。
“到菊花盛开的时候,它就向人们献上丰硕的果实”这句话的意思是: ( )
A. 葵花向人们奉献果实,一定要等到菊花盛开的时候。
B. 告诉人们葵花的果实是在秋天成熟。
【3】文中作者抓住了葵花的____、____和____的特点,来表达自己的喜爱之情。
【4】这篇课文借写葵花来赞美什么?
_______________________________________
15、词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
________
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
___________
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
___________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
_______
16、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
17、按要求写句子。
（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）
__________________
（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。
“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。
（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）
（4）成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。
18、父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）
_____________________________________
19、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
20、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
21、看图写话
这里有花园的一角，用你最美好的语言来赞美赞美这美丽的景色吧！
我家房子前面有一颗大树。_______________
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