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1、按要求填空。
“震”字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“震”字的意思有：①震动；②特指地震；③情绪过分激动。给下列词语中的“震”选择正确的意思。
防震棚( ) 大为震惊( ) 震耳欲聋( )
2、把下面的句子补充完整。
(1)非淡泊无以明志, __________________。
(2)名言“世上无难事，_________。”和“滴水能把石穿透，_________。”都写出了只要有恒心，就一定能成功。
(3)《七律·长征》作者是 ，赞颂了工农红军 精神。默写诗中你最喜欢的一句：“_________,_________。”.
3、课文回顾
1．我想——我们的祖先，可曾在这些大树上______________，_______________？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看________________________？
2．《羿射九日》中，羿射掉九个太阳的原因是____________________
3．月黑见渔灯，______________。微微风簇浪，__________________。这首诗选自《_____________》，作者是_________代诗人查慎行。短短二十个字告诉我们只要你用心，就会发现生活中的美。其实，像这样富含哲理的诗句还有很多，例如，山重水复疑无路，________________。
4．当世界年纪还小的时候，每样东西都必须______________，太阳学习________，月亮学习__________，水学习__________……只要做最容易的事，世界就很有_______________。
4、查字典，填表。
5、《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_______________，_______________。”
6、阅读下文，完成下列题。
浣溪沙
苏 轼②
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】上片描绘了一幅怎样的画面？
____________
【2】请谈谈你对“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的理解。
__________
【3】苏轼的诗词题材广泛，你还记得苏轼的其他诗句吗，请写在下面的横线上。
_________，_____________。
7、默写古诗并回答问题。
枫桥夜泊
， 。
， 。
【1】补充完整本诗，作者是 代诗人 。
【2】解释词语。
江枫：______ 愁眠：______
【3】请将诗的后两句翻译成现代汉语。
______
【4】本诗前两句写的是_____，后两句写的是_____，抒发了诗人_____的思想感情。
8、阅读古诗，完成练习。
海棠
[宋]苏轼
东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。
只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。
（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。③故：于是。④红妆：把海棠花比作美女。
【1】从诗中可以看出，作者是在_________（季节）的_________（时间）观赏海棠花。
【2】请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。
B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。
C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。
D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。
【4】生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（______）（填序号）
① ② ③ ④
9、阅读《二泉映月》片段，回答问题
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜓而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
【1】这部分主要写了_________________________________________。
【2】找出描写琴声的词语，在回答问题。（词语四个即可）
_______________ ______________
_________________ _____________
【3】这些词语的运用，既表达了阿炳对_______________，又体现出阿炳对_____________________。
【4】从选文中，我们可以看出《二泉映月》不仅仅是一首曲子，还记录了________________________,体现出阿炳是一位伟大的音乐家。
10、读语段，回答问题。
小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
那些可怜的孩子们现在没有地方了，只能在高墙外面转来转去，谈论着墙内美丽的花园。“我们从前在那儿是多么快乐啊！”他们都这样说。
【1】上面的两个语段，出自王尔德的《__________》，第一个自然段讲的是孩子们在_______________的情景。第二自然段讲的是孩子们在___________的情景。
【2】“我们在这儿多么快乐！”这句话应读出（______）语气。“我们从前在那儿是多么快乐啊！” 这句话应读出（______）语气。请选择序号。
A．高兴的 B．怀念的
11、阅读短文。
（一）
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊（pō bó）叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng tén）空，银花四溅，蔚为壮观。
【1】划掉括号中不正确的读音。
【2】画线的句子是_____句，分别把______比作_______，和________比作__________
【3】人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？（1分）
____________________________________________________
【4】“高低错落的瀑布”是怎样形成的？
____________________________________________________
12、仔细阅读下面的统计表，完成练习。
记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：
根据上述统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是________，今后应该注意的是_______。
13、课外阅读
长大以后做什么（节选）
[日本]察美千子
在春天的原野上，绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英， 蒲公英，长大以后你想做什么？”
蒲公英说：“我， 我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。”
女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊， 大狮子，太好了。”多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。
男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”
小鱼说：“我呀， 我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。”
男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊， 太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。
男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔， 蜡笔，长大以后你想做什么？”
蜡笔说：“我们呀， 我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。”
【1】蒲公英、_____、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，_____、鲸鱼、森林是威武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有着大大的梦想。但是，梦想面前人人平等。
【2】蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（ ）
A.不切实际 B.梦想神奇 C.坚持不懈 D.脚踏实地
【3】根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A.蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。
B.小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。
C.男孩女孩的梦想是成为一名画家。
D.蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。
【4】发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦想呢？
女孩：______________
男孩：___________________
14、课内阅读片段
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子□七八月有香梨□蜜桃□沙果□到九十月份□人们最喜爱的葡萄成熟了□
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】葡萄沟在________，那里出产的水果有________、________、________、________、________。
【2】给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
【3】这篇短文共有（___）个自然段。第二自然段中第（___）句话写葡萄枝叶很茂密。第（___）句写葡萄丰收了，非常美丽。
【4】文中描写葡萄颜色的词有________。
【5】文中形容葡萄多的词有____________。
【6】仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
请你用“……像……”写一句话。
________________________________________
15、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
16、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句：______________________________________________________________
改为“被”字句：______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢？
换一种说法，意思不变：______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我，好吗？
照样子，写一句话：______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体：______________________________________________________________
17、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
__________________________________________________
2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
_________________________________________________
3、我照管花草。（扩写句子）
_________________________________________________
18、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
19、改为转述句。
奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”
____________________________
20、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
（1）张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
_____________________________________
（2）天上的星星一闪一闪。
天上的星星数也数不清。
_____________________________________
21、小练笔。(选做题）
课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……”
请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
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