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1、古诗文练习。
（1）填空。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的题目是_______，作者是_____，诗中押韵的字是______，这些字的韵母是______。
（2）根据语境填句子。
春雨历来为诗人吟诵的对象。“_____，吹面不寒杨柳风”写出了春雨的似有若无；“随风潜入夜，______”写出了春雨的悄无声息；“_______，草色遥看近却无”写出了春雨如牛毛的特点。
2、辨字组词。
塞____ 秦____ 催____
赛____ 泰____ 摧____
项____ 雄____ 征____
顶____ 难____ 证____
3、读拼音，写汉字。
zhōng wǔ hàn shǔi niǎo er zì jǐ pí yī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǒu shé chūn jié qù nián hòng rì dōng shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、比一比，再组词。
招( ) 伸( ) 蜡( ) 票( )
召( ) 申( ) 惜( ) 飘( )
5、读书好处多。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。
读书能让我们学会好多知识，让我们懂得好多道理，总之，读书的好处多多。
你还知道那些有关读书的名言警句，把它积累下来吧。
6、课外阅读。
苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君①不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙②高且坚，
迥③干春风碧云里。
（注释）①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。
【1】这首诗画“ ”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
【2】这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。
A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。
B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。
C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。
D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
【4】请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“ ”之意。
7、《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。
1.给字注音并解释。 厌（ ）
2.根据解释写出相应的字词。
（1）（ ）：悠闲。 （2）（ ）：无影无踪。
3.根据要求写诗句。
（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。
（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。
4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？
（1）黄河：
（2）长江：
（3）西湖：
（4）泰山：
8、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
9、阅读
“玉兔”的自述
大家好，我是“玉兔”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面了，心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。
大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”，没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。苏联的“月球车一号”足足有756公斤重，美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。
虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀（ ）用来飞的，（ ）获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀，不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只“前爪”，可以钻孔、研磨、采样。最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器……
跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。（ ）叫作兔子，（ ）我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我（ ）可以接受地面的遥控操作，（ ）可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。
【1】“玉兔”号月球车的重量是（ ）
A.10公斤 B.140公斤 C.200公斤 D.756公斤
【2】“玉兔”号月球车的翅膀的作用是（ ）
A.飞翔 B.美观
C.吸收和保存太阳能 D.钻孔、研磨、采样
【3】“玉兔”号月球车的移动速度是平均每小时（ ）
A.1.5米 B.10米 C.140米 D.200米
【4】请给文中括号里选择合适的关联词，顺序最为恰当的一组是（ ）
A.不仅……还…… 虽然……但是…… 不是……而是……
B.不是……而是…… 不仅……还…… 虽然……但是……
C.不是……而是…… 虽然……但是…… 不仅……还……
D.虽然……但是…… 不是……而是…… 不仅……还……
【5】“玉兔”号月球车“瘦身”的目的是：（1）_____________；（2）___________。
【6】“玉兔”在月球上遇到小障碍，有哪些解决办法？
______________________________
10、阅读练习
舍腰蜂
①许多昆虫喜欢跟人类做邻居，把房子建在我们屋子旁边。其中我最感兴趣的就是舍腰蜂。为什么呢？
②主要原因，不仅是舍腰蜂有着美丽的身材和非常聪明的头脑，还有一点应该注意的是它那非常奇怪的巢。
③舍腰蜂非常怕冷，所以它们会选择在温暖的地方建造小窝。七八月份，舍腰蜂就出来找建巢的地方啦。变黑的天花板、烟筒、火炉的旁边，对于舍腰蜂来说，都是不错的选择。它们选择的地点各不相同，最中意的还是烟筒内部的两侧。尽管那里非常舒服，但是也有缺点，小蜂：有可能会被烟筒里的烟喷到，甚至会闷死在里面。不过，不要担心，妈妈会替它们选个宽敞的好位置。除了烟灰，其他东西都很难靠近它们的房子。
④虽然舍腰蜂很谨慎，但还是会遇到危险。有时候，从早到晚，大盆子里的水不停地滚沸着，炉灶里的烟灰，盆里大量的水蒸气，一起混合成厚厚的云雾，这些都很容易毁掉舍腰蜂的房子。舍腰蜂常常嘴里含着一块泥，冲进浓浓的烟灰中。它不但不怕，还一边工作，一边唱歌。
⑤舍腰蜂的房子主要是利用潮湿的泥土制作而成，因此人们又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂。它认真工作的样子，倒真像一个勤劳的泥水匠。
⑥它掘取泥土时，常常先将足直立起来，双翼震动着，把黑色的身体抬得高高的一这样就能使它们除去足尖及下颚，身上其他地方一点儿泥污也沾不上。然后，它一边用下颚刮取湿泥，一边将泥土揉成一个豌豆大小的泥球。最后，它用牙齿把泥球衔住，飞回去，在房子上再增加一层。这项工作完成后，它也不歇一下，又接着飞回来，再做第二个泥球。一天中即使天气最为炎热的时候，只要泥土未干，舍腰蜂的工作就会不停地坚持下去。
⑦我把炉灶中的火焰给弄灭了，这样做可以减少烟灰的量，以便清楚地看到舍腰蜂的巢。差不多将近两小时，我非常仔细地注视着它。
⑧这些房子形状和圆筒子差不多，口稍大，底稍小。房子有一个非常特别的表面。在这个表面上，有金带子似的线。每一条线就是房子的一层，一间房子通常有十五到二十层。房子的门口是朝上的，这是为了方便它们收集好吃的零食——小蜘蛛。
【1】填空。
（1）作者喜欢舍腰蜂的原因是它有美丽的身材和非常聪明的头脑，最重要的是它还有__________。舍腰蜂因为__________，所以选择在温暖的地方建造自己的窝。变黑的天花板、烟筒、火炉的旁边，对舍腰蜂来说，都是不错的选择。但它最中意的地方竟然是______________，可见舍腰蜂选择的建巢地址的确非常____________。
（2）人们又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂，原因有两个：一是它的房子是用__________制作而成；二是它认真工作的样子也像__________。
【2】选择题。（填序号）
（1）本文主要介绍了舍腰蜂__________、巢的样子及其建巢才能这些方面的内容。
A．选择建巢的住址 B．喜欢跟人做邻居 C．对食物的偏好
（2）第①②自然段画线部分是个设问句，表达作用是__________
A．尝试思考，提出问题。
B．引出自己要讨论的问题，设置悬念，启发读者阅读兴趣。
C．不知道答案，向别人发问。
（3）关于第④自然段画线句子的表达作用，下列表述错误的是__________
A．把舍腰蜂当作人来写，赞美它面对危险很勇敢。
B．观察小动物时，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
C．为了突出舍腰蜂的叫声十分动听。
（4）第⑥自然段画线句子详细描写了舍腰峰的动作，是为了表现它__________
A．爱干净 B．很智慧 C．很辛苦
【3】“这些房子形状和圆筒子差不多，口稍大，底稍小。”边读这句话边想象，在方框中简单画出舍腰蜂房子的样子。
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【4】这篇文章中有很多体现作者观察细致，写得准确、形象的语言，选一句写在下面。
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11、非连续文本阅读。
材料一
疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先各种生鲜App一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直播带货更是如“雨后春笋”。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式。
材料二
2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。
【1】阅读材料一、二，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）疫情期间，直播带货大量涌现，许许多多的线下职业在直播中找到了新商机。（______）
（2）云课堂集声、光、色于一体，更能吸引学生的注意力，学生会更加专注。（______）
（3）材料一中的“雨后春笋”“腾云驾雾”这两个引号都表示特殊的含义。（______）
【2】下列哪一因素对学生线上教学的专注度影响最小（ ）
A．师生、生生之间缺乏互动
B．学生长时间盯着屏幕容易视力疲劳
C．老师不了解学生的思路是否与自己同步
D．平台网络卡顿，不流畅
【3】你在日常生活中体验过云端生活吗？请举例说明你喜不喜欢这种新的生活方式。（比如乐清教育局开展的“空中课堂”，马云的淘宝，各种购物App等）
__________________
12、非连续性文本阅读。
寒假快来了，小林准备和家人出门旅游，下图是小林用12306订票软件预定火车、高铁票的截图，请根据图中信息完成以下练习：
安顺一北京 |
前一天 01-20周四 后一天 |
火车 |
08：20 37小时43分 22：03+1天 安顺站 K636 北京西站 ￥278．5 10：18 11小时41分 21：59 安顺站 C402 北京西站 ￥1005．5 12：49 10小时29分 23：18 安顺站 C406 北京西站 ￥1005．5 |
【1】小林想要预定的是__________（日期）的票，他出发地是_______（城市），目的地是___________（城市）。
【2】如果小林希望花最短时间抵达，他可以选择__________（车次），如果他希望花最少的钱抵达，他可以选择_____________（车次）。
13、阅读理解。
牧鹅散记
陈天昌
在我的故乡，人们常用“呆头鹅”来形容人笨。但据我观察，鹅似乎并不笨。
深秋季节，田里的庄稼收完了，我们每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。每天鹅群自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能根据太阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能很准时地回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。
更有趣的是孵鹅季节，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，自动对号入座。
有时查窝，我们会发现：有的窝多了一个蛋，有的窝又少一个蛋。鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔（gé）开了，鹅蛋怎么会跑到别的窝去呢？
原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。旁边的机灵鬼看见蛋就眼红，它会先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋。看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
鸼并不笨，甚至可以说很聪明；也许是它们单足静立、侧耳倾（qīng）听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？
（选自人民教育出版社语文四年级上册同步阅读《千纸鹤》；有删改）
【1】本文告诉我们：原来鹅并不______，甚至很______。作者围绕这一点，写了对鹅的一些新发现：①______；②______；③______。
【2】细读文本，完成练习。
（1）“原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。”作者在这里把鹅称作“马大哈”和“机灵鬼”，从中我们可以体会到作者对鹅的______之情。
（2）默读短文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
①问题：______ ②回答：______
【3】体会表达，完成练习。
（1）文中画线句子的冒号用在这里，表示（______）
A．总结上文 B．引出鹅是如何“动手”的
（2）作者在开头说“鹅似乎并不笨”，而在结尾却没有再使用“似乎”这个词，直接说“鹅并不笨”。作者开始使用“似乎”这个词的原因是______；最后不写“似乎”这个词的原因是______。
【4】短文中“呆头鹅”是用动物比喻人的三字词，本学期我们也积累过这类词，请任写4个。
（1）______ （2）______ （3）______ （4）______
14、课内阅读。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵生花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】在这个选段中，作者用_________、_________、_________等这几个四字词语来形容鲜花盛开的美丽。
【2】给下面句子中的加点词选择正确的答案。（ ）（填序号）
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
A．“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。
B．“左右”这个词是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。
【3】在这段话中，提示段落主要意思的关键句是：___________________________________。
【4】这段话是按照___________顺序写的，其中牵牛花在__________开，万寿菊在___________开。
【5】仿照文中画波浪线的部分把下面的句子补充完整。
清晨六点，向日葵___________________________________
15、按要求写句子。
1．曹小三看不出来。（改为反问句）
___________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
_____________________________
16、用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。
小华的字写得很快。小华的字写得很好。
________________
17、按要求完成句子练习
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
____________________________________________________
（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
__________________________________________________________
（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）
_________________________________________________________
（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）
____________得______________________________。
18、句子加工厂。（按要求写句子）
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）
_____________________
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）
_____________________
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）
_____________________
④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” （改为第三人称转述）
_____________________
19、改“把”字句。
1．水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3．地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
__________________________
20、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
________
（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）
________
（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）
________
（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）
21、写作
亲爱的同学们，快乐而又充实的一学期又将过去了，新年的钟声即将敲响了，你将又长大一岁，在你成长的过程中，一定有“最＿＿的一件事”。仔细的回味一番，把它记录下来吧！
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