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1、我会组词。
人( ) 天( ) 去( ) 木( )
八( ) 无( ) 云( ) 本( )
2、按提示写诗句(或句子)。(8分)
（1）思念亲人：
（2）朋友送别：
（3）赞美春天：
（4）信守诺言：
3、读句子，解释全句。
1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
_______________________________________
2.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
______________________________________
4、将下列词语补充完整，再完成练习。
①（_______）惜别 ②专心致（_____）
③喜出（_____）外 ④身（_____）其境
（1）像词语①这种形式的词语还有__________、__________等。
（2）和词语②意思相近的词语还有__________、__________等。
（3）词语③中，所填的字意思应该是（_____）
A．探访、问候 B．声誉 C．希望、盼头
5、把下面的音节补充完整。
x____(薛) y____(鸳) n____(弩)
y____(庸) j____(谲)
6、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，_________的思想感情。（ ）
A.佳节；思念孩子
B.佳节；思念朋友
C.佳节；思念亲人
【2】下面对古诗中的字词理解不正确的是（ ）
A.倍：倍数
B.独：独自
C.遥：在远方
【3】诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。（ ）
A.重阳节；农历九月初九
B.重阳节；九月初九
C.中秋节；农历八月十五
【4】以下对诗句理解不正确的是（____）（多选）
A．此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
B．诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
C．接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。
7、阅读《要是你在野外迷了路》片段，回答问题。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
【1】从片段中找出两对反义词，写下来。
（______）—（______） （______）—（______）
【2】假如你在野外迷了路，你能找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
________________________
8、把古诗补充完整，并按要求填空。
望洞庭
， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝（朝代）诗人___（人名），所填诗句的意思是_____。
【3】古诗的后两句，诗人把洞庭湖比作白银盘，把_______比作________，写出了湖光山色之美，表达了_____________之情。
9、读下面的短文，完成练习。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩 孩子 你摘这朵花去干什么呀 能告诉我吗 “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个慢得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
【1】短文讲了一个小女孩__________，被大家误会，当校长知道她摘花的原因后，_____________________的故事。
【2】给文中划“ ”的句子加上标点符号。
【3】联系上下文，理解文中字词的意思。
（1）给“感”字选择合适的解释，把序号填在后面的括号里。
感：感谢，对他人的好意表示谢意；情感，感情，因受刺激而引起的心理变化；感觉，觉得。
A．同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（____）
B．这一朵是奖给你妈妈的—感谢她养育了你这样的好孩子。（____）
（2）用自己的话说一说下面词语的意思。
娇艳欲滴：_______________________
赞不绝口：_______________________
【4】品读句子，回答问题。
（1）同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（同学们为什么会感到惊讶、气愤，甚至想要拦住他？）
__________________________
（2）听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。（为什么同学们不语了，校长的心颤动了？）
____________________________
【5】题目“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？
______________________________
10、课文在线
他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”
闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。
“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”
姑娘接过我的马草，提进了里屋。
这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”
（1） 联系上下文想一想他为什么先是“一愣”？继而又为什么“眼睛一亮”？
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（2） 他对妹妹说话时为什么“盯”着妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？
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（3） 妹妹听了他的话为什么感到“茫然”？
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（4） 阅读第5自然段，用“____”画出点题的句子，并说说“我”此刻的心情怎样？
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11、阅读。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
【1】课文有（_____）句话。
【2】雪地里来了哪些小画家？（ ）（ ）（ ）（ ）
【3】“几步就成一幅画”中“画”指什么？（ ）
A.图画 B.脚印
【4】小动物们都画了什么？用“ ”画出来。
【5】你知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（ ）
A.不喜欢运动 B.冬眠
12、阅读下文，回答问题
春天的小雨滴滴滴
陈木城
雨已经下了很久了。
浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅浙沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵一—嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了.
嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。（选文有改动）
【1】在横线上填上合适的量词。
一_____清泉 一_____大水珠 一_____小鼓
【2】照样子，摘录文中描写雨的声音的词语。
滴滴答答、______、______、______
【3】根据文章内容，把句子补充完整。
①小水沟里的水流动起来了，像______。
②整片树林仿佛成了______。
③好像地球就是_______，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
【4】这篇文章主要写的是（ ）
A.雨的颜色 B.雨的样子 C.雨的声 D.雨的敲打
【5】在作者的笔下，小雨的心情是（ ）
A.激动的 B.忧愁的 C.愉悦的 D.平静的
【6】小雨滴落下来，会像打小鼓似的发出不同的声音，主要是因为（ ）
A.小雨有时下得大，有时下得小
B.小雨滴下来的力度不一样
C.小雨滴落在不同的物体上
D.小雨滴落下来的速度不一样
13、阅读课内选段，回答问题。
《卖火柴的小女孩》片段
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
【1】请概括这三个自然段的主要内容。
________________________________
【2】这几段话写了小女孩哪几方面的痛苦？请写下来。
_________________________________
【3】作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋，你从中体会到什么？
__________________________________
【4】这个片段有三个破折号，请指出每个破折号是哪一种用法，在括号里填上序号。
破折号的用法：A．表示注释 B．表示转折 C．递进
①第一个破折号( )
②第二个破折号( )
③第三个破折号( )
【5】“小女孩没注意这些”，“这些指 ，这是因为 ，“她可忘不了这个”，“这个”是指 ，这样对比写，突出了 。
【6】改写文中画线的句子。
_______________________________
【7】朗读这段课文时，应该采用怎样的语速语调？（ ）
A. 轻松快速 B. 缓慢低沉 C. 缓慢高昂 D. 快速低沉
14、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。
【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_____________________________________________________________________________________。
【3】在逃命过程中，帮助鹿的是__________________________，害得鹿差点送命的是____________。
[总结]你从中明白了什么道理？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
16、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
17、把下列各句变成比喻句或拟人句。（6分）
（1）他得意
（2）树上的松鼠
18、把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？
_________________________
19、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
20、孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
___________________
21、悟生活，乐习作
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事写下来。
要求：①自拟题目；②写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的；③按照一定的顺序把事情写清楚；④语句通顺，行款正确，不少于300字。
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