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随时随地学习
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1、课文大回放。
1. 在半学期的学习中，我们认识了很多个性鲜明的角色，如___________小猪，____________的小牛，_____________的小猴，______________的小兔。其中我最喜欢__________（谁），因为_________________________
2. 读书可以“明道理”。《苹果里的五角星》告诉我们_______________________________；《剪枝的学问》告诉我们_____________________；《金子》这个故事告诉我们______________。我还喜欢《伊索寓言》中《_____________》这个故事，它让我明白了__________________________________________。
3.本学期，我读了许多课外书，其中___________写的《屎壳郎先生波比拉》，让我知道了屎壳郎的的幼虫要经过_________的时间孵化，才能成为真正的圣甲虫。波比拉和他的妻子_________（谁），在逃亡的过程中，看见两只贼乎乎的_________吃掉了饥饿的屎壳郎大军。
2、根据课文内容填空。
（1）关于惜时的诗句：( )。
（2）我们常用李商隐在《无题》里写到的( )来赞美老师。
（3）《泊船瓜洲》中既描写江南春景，又表达思乡之情的诗句是( )。
3、补充成语，再选词填空。（只填序号）
①和( )细( ) ②千言( )( )
③一( )一度 ④冰天( )( )
⑤五光( )( ) ⑥电( )雷鸣
（1）描写天气的成语：______
（2）带有数字的成语：______
4、春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成下面问题。
下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
第一幅第二幅 第三幅 第四幅
刘炳森书 颜真卿书 怀素书 王羲之书
你选择：第_____幅 书体：_______ 理由：___________（限4个字）
5、根据课文《匆匆》的内容填空。
过去的日子( )，被( )吹散了，如( )，被( )蒸融了。我留着些什么( )呢？我( )留着像( )样的( )呢？
6、补充诗句，回答问题。
静夜思
（ ）
床前 ，
疑是 。
举头 ，
低头 。
【1】补全诗句
【2】用“○”圈出诗中的一对反义词。
【3】古诗表达了诗人（ ）。
A. 对月亮的喜爱之情 B. 思乡之情
7、根据古诗和短文，完成下面练习。
枫桥夜泊
_______________
_______________
_______________
_______________
【1】默写古诗《枫桥夜泊》。
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________，描写的__________（季节）。
【3】解释前两句的意思：_____________。
【4】《枫桥夜泊》前两句是诗人__________的景色，后两句是诗人__________的声音，抒发了作者在旅途中__________的思想感情。
8、把古诗补充完整，并完成练习。
江雪
绝， 径 踪灭。
孤 蓑笠翁，独钓寒 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】找出诗中的两对近义词。
________——________ ________——________
9、课内语段赏析
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受到排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。
他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍。结果还是一样受到歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
包容 （ ） 赞扬（ ） 开心（ ）
【2】这两段文字是围绕那句话写的？
________________________________________________________________________
【3】丑小鸭遭遇到的倒霉的事有：_____________________________________________________________________________________________________。
【4】用“接二连三”写一句话。
___________________________________________________________________________
10、课外阅读。
马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……
但两条腿的小主人——小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小腿已经抬起来，踩在人行道的边沿上，但小男孩还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小男孩又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”
而小男孩的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。”
小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲儿。
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是小男孩一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！“好一个登山者！”白胡子老爷爷幽默地说，他摸摸小男孩的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了，乖孩子，祝你向新的高度进军！”
人生有多少个第一次啊！
【1】文中的主人公是_______________________。
【2】从短文哪些地方可以看出“小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分强烈”？试着用“________”在文中画出来。(画一处即可)
【3】“这也许是小男孩一生中拿下的第一个高地”中“拿下的第一个高地”指的是_________________________________。
【4】给这篇短文选择一个题目，最恰当的一项是( )
A. 爬人行道
B. 小男孩
C. 第一次
D. 攀登
11、阅读短文，完成练习。
景阳冈（节选）
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】请用简洁的语言概括这一段的情节。
______________________________
【2】这一段中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里？
______________________________
【3】这一段话中“扑”“掀”“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻而武松的形象有什么作用？
______________________________
12、小乌龟笑了
一天，小猴家失火了，小山羊、小公鸡急急忙忙跑去救火。小乌龟也赶忙往小猴家爬。可是，当小乌龟爬到小猴家门口时，火早已被扑灭了。小乌龟难过地说：“唉，我爬得太慢了！”小公鸡生气地说：“我看，你是不想帮朋友的忙！”小伙伴们都不理睬小乌龟了。小乌龟只好每天孤零零地待在河岸上。
几天以后，小猴、小山羊和小公鸡一起在河边玩儿。小公鸡不小心滑倒了，掉进了河里。小猴急得大喊：“小公鸡掉进河里啦！”小山羊急得团团转。小乌龟看到了，“扑通”一声跳进河里，拼命向小公鸡游去，把他驮上了岸。小公鸡感激地说：“谢谢！谢谢！”小乌龟说：“不用谢。我在陆地上爬不快，可在水里就游得快啦！”
大家都觉得先前误解了小乌龟，一齐向他道歉。小乌龟高兴地笑了。
【1】本文共有_______个自然段。
【2】小公鸡落水后小乌龟是怎么做的？
【3】小乌龟为什么笑了？
13、阅读材料：
用蜡做的书
蜡烛是人们最熟悉的东西。但是却很少有人见过蜡书。一本书像黄油一样，可以熔化，这可能是比陶板书或者带状书更为奇特的书。
很少有人知道，用蜡做书是古希腊时期的发明，并且沿用至十八世纪末，法国大革命前期。
蜡书的大小和今天我们的口袋书差不多。书是由几块小木板组成的。每块小木板中间都挖出了方框，里面填满黄色或染成黑色的蜡。
在每块蜡板的两个角上各打一个小孔，小孔里穿上线，几块小木板就变成了一本书。第一块和最后一块木板通常不涂蜡。
这样合上书的时候就不会cènɡ掉蜡书里面的字了。
那用什么在蜡板上写字呢？
当然不是用墨水，而是用一根小铁笔。把铁笔的一头削尖，另一头磨圆。用尖的一duān写字，更准确地说，是在蜡板表面上刻字，圆的一duān用来擦掉写错的字。这可以说是现代橡皮的老祖宗了。曾经有段时间，人们不用小铁笔写字，而是用手指甲写。古希腊法官们交换审判意见时，就用手指甲在蜡板上写字。短横线代表“无罪”，长横线代表“有罪”。所以当时法官的手指甲里总是沾满蜡。
蜡板很便宜，所以人们常用蜡板来打草ɡǎo、记笔记、算算术、开收条，甚至还写信。当时，纸莎草纸产自遥远的古埃及，销往希腊和罗马时，运费很高。所以只有写书时才用纸莎草纸。
蜡板还有一个好处，就是它很耐用。如果一个罗马人用蜡板写信jì出去，通常收到的回信也会是写在这块蜡板上的。一张蜡板可以反复使用，用小铁笔的圆头将字迹擦去，就可以再次使用了。
当年，人们常用这样一句话来告诫初涉文坛的作家：“多把铁笔倒过来用。”意思是说，文章要多做修改才好。
尽管用来写蜡书的小铁笔早已经见不到zōnɡ影了，但民间依旧流传着这样的说法：“他的小铁笔很不错”，意思是他文章写得很出色。
但是，蜡板上的字很容易被磨平，所以也有些不便。如果需要传递一封重要的秘密信件，有时，信中的信息中途会被人擦掉或者更改。为了避免出现这样的问题，人们就在写好的信上再tú一层蜡，写上些无关紧要的话，例如，你好啊，最近还好吧，来我家吃午饭吧，等等。收到这样的蜡板后，收信人会小心地刮掉表层的蜡，阅读下面蜡板上写的字。那时候的信和房子一样，有单层和双层之分。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·十万个为什么》
【1】看拼音，写汉字。
cènɡ（_____）掉 一duān（_____） 草ɡǎo（_____）
jì（_____）信 zōnɡ（_____）影 tú（_____）一层蜡
【2】“无关紧要”是什么意思？联系短文写一写，无关紧要的话指的是那些话？
无关紧要：______________
无关紧要的话指的是：______________
【3】假如请你给大家做讲解员，讲解“蜡书”，你会怎样简明扼要地介绍？请写在下面。
______________________________________
【4】读句子，注意加点的部分，请用上作比较的方法，写一个事物。
蜡书的大小和今天我们的口袋书差不多。
___________________________________________
【5】文中说“一张蜡板可以反复使用”，请结合短文，用自己的话写一写蜡板是怎样反复使用的。
__________________________________
【6】如果请你发明一种未来的书，你希望选取什么材料，发明怎样的书？发挥想象，把你想发明的书写一写。
______________________________
【7】文中“多把铁笔倒过来用。”意思是说，文章要多做修改才好。下面这段文字共有4出错误，请用修改符号进行修改。
读了这篇文章，用蜡做的书对我很感兴趣。许多爱读书的人手不释倦。翻开一本格林童话，就像让你走进一个美丽的童话世界。因为一本好书可以影响一个人的一生。另外，读书能够增强我们的写作水平。让我们与书交朋友吧！
【8】当你第一遍读短文时，想到什么问题？读完短文，你找到的答案或者想到的解决办法是什么？请写下来。
问题：__________________________
答案或解决方法：______________
14、课内阅读
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鸫卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈
白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】在括号里填上合适的词语。
（_____________）的溪水
（_____________）的鹅卵石
（_____________）的花瓣
（_____________）的小水塘
【2】用简洁的语言概括选文的主要内容。
_________________________________
【3】（_________）（_________）（_________）等本是无感情的自然之物，但作者将自己（___________）（A，乐观积极；B，欢快、幸福）的情绪寄托在它们身上，让我们也感受到了月夜的美。
15、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
___________________________________________
2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）
____________________________________________
3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）
____________________________________________
4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
16、扩写句子：他跑得像 _________。
17、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
喋喋不休：_____________________________
18、按要求改写句子。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
改为“被”字句：____________________________________
2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
改为陈述句：____________________________________
3．学生在学习。
扩句：____________________________________
19、不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
_____________
20、按要求完成词句练习。
（1）用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
______
（3）仿照例句，填写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。
（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写：______
21、写话。
有的人长大以后想做医生，帮助生病的人远离病痛；有的人长大以后想做军人，保卫我们的祖国……你长大以后想做什么？这份工作主要是做什么的？你为什么想做这份工作？想一想，用几句简单的话写一写。
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