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随时随地学习
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1、根据课文内容填空
我是图书馆里一本 的图书，我和我的伙伴们 地排列在图书馆的书架上，等待着将自己的 奉献给人们。
（1）在横线上填上合适的词语。
A.整整齐齐 B.普普通通 C.价值
（2）从这句话中可以看出“我”是 .
我愿意 。
（3）书的价值指（ ）
A 丰富的精神食粮
B 这本书的价格
2、填空。
kāi huǒ（________） bù duō（________） yuè yá（________）zhǎng dà（________）
kāi kǒu（________） lín lì（________） mā ma（________） kāi shuǐ（________）
guǒ zi（________） shān shuǐ（________） huǒ bǎ（________） shǒu lǐ（________）
kāi xīn（________）chū qù（________） hòu lái（________）zǎo shang（________）
bái yún（________）tóu shàng（________） shān dōng（________）běn zi（________）
3、比一比，再组词。
膳（______） 捶（______） 滩（______） 痪（______）
善（______） 锤（______） 瘫（______） 唤（______）
4、照样子，写一写。
皮（果皮）→（树皮） 许（________）→（________）
法（_______）→（_______） 几（________）→（________）
5、补充诗句，填空。
1．“独怜幽草涧边生，________________。________________，野渡无人舟自横。”这首诗的作者是________代诗人________。
2．《小虾》一文通过对小虾____________、__________等方面的细致描写，突出了小虾的________、________，表现了作者对小虾的喜爱之情。
6、阅读短文，回答问题。
啊，我知道……
妈妈把我比成小月亮，我是妈妈甜甜的希望。
妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……
白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。
下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！
啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。
妈妈看见了我，就看见了她的过去！
我知道，我是妈妈的未来。
妈妈看见了我，就看见了希望！
【1】照样子，写词语。
很亮很亮的眼睛
很__很__的___
很__很__的___
【2】将下列词语补充完整。
_____的夜空 ____的希望
【3】妈妈把我比成_______，我是妈妈______，我是_____。
【4】你喜欢文中的妈妈吗？简单介绍一下你的妈妈吧！
____________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？
____________________________________________
【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？
____________________________________________
【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
____________________________________________
【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________
8、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
9、阅读。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画 欣赏了很长时间 然后 笑着对谢时尼说 你画的这画太有味道了 能借我回去临摹一张吗 谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
【1】根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）“你画的这画太有味道了”这句话中“味道”指的是_________
A．酸甜苦辣等味 B．香、臭等味 C．画的意境 D．意思
（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是_________
A．梅花艳丽俊秀 B．公鸡画得生动别致 C．想临摹《梅鸡图》 D．《梅鸡图》太有味道
（3）作者写这篇短文是为了赞扬_________
A．齐白石的画画水平好。 B．谢时尼的画技高超。
C．谢时尼尊敬老师的品质。 D．齐白石虚心认真的精神。
【2】给划“ ”的句子加上标点符号。
【3】细读短文，认真思考，完成下面的填空题。
起初，谢时尼以为老师在跟他开玩笑是因为__________。后来，他又把画交给老师是因为_____________。
10、课内阅读理解。
【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【材料二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
【1】选出对文中两次写到闰土的外貌和衣着理解不正确的一项是（ ）
A．前者表现少年闰土的天真、可爱，后者表现中年闰土的苍老与麻木。
B．运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超乎想象。
C．中年闰土的变化没有想象中那么大，不过是“我”多年未见，突然再见，不能接受而已。
【2】选出对于画横线句子的理解不正确的一项是（ ）
A．“紫色的圆脸”说明少年的闰土常年在海边或户外劳动，是一种健康可爱的脸色。
B．少年闰土颈上套着银项圈说明他父亲很爱他，也可以看出那时闰土家境还好。
C．“手里提着一个纸包和一支长烟管”说明中年闰土生活习惯不好，爱抽烟，不爱惜身体。
【3】作家刻画了一个聪明、机智的小英雄形象——闰土，其真实写作目的是（ ）
A．说明闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满了敬佩之情。
B．说明闰土给“我”带来了有趣的故事，让“我”的童年充渴了快乐。
C．说明童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣让“我”羡慕和神往。
【4】这两段文字都选自鲁迅的小说《故乡》，结合材料二展开想像，闰土的人生可能经历了些什么呢？
_________________________________________
11、请认真阅读选段，然后完成习题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 囗 红的 囗 白的 囗 黄的 囗 紫的 囗 真像个美丽的大花坛 囗
【1】在“囗 ”内加上合适的标点。
【2】选段抓住_________、_________、________等景物，写出了小兴安岭夏天的美。
【3】“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”这三个词语写出了夏天树木_________的特点。
【4】选段中加点的字“浸”用得妙，写出了______________的特点。
12、龙宫借宝
①孙悟空正愁没有一件合适的兵器，花果山上的一只老猴子上前说：“大王，龙宫里兵器最多，何不到龙宫去借一件？”孙悟空听了，拍手称好，说着，腾云而去。
②孙悟空从铁板桥下钻到东海龙宫。东海龙王连忙起身：“大仙到水晶宫，不知有什么事情？”孙悟空单刀直入地说明来意。龙王得知他是来讨要兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股（gǔ）叉。
③孙悟空拿在手里耍了一耍，说：“太轻了，太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟（jǐ）。孙悟空接过方天戟，拉开架势，比划几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有比方天戟更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我老孙吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，不然让他看看？”
④龙王叹了口气，只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍（gu），上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。
⑤“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来，这是一件随人意思伸缩自如的宝贝呀。”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能缩成绣花针一样大小。
⑥孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。
【1】孙悟空来借兵器，东海龙王先后拿出了哪些兵器？孙悟空的态度分别是怎样的？默读短文，将下图填写完整。
①____②____③____④____⑤____⑥____
【2】本文题目为《龙宫借宝》，最终，孙悟空向东海龙王借到的“宝”是（ ）。
A．九股叉
B．方天戟
C．如意金箍棒
D．九齿钉钯
【3】读第③自然段，联系上下文想一想：“龙王看到这种情形，又气又怕”，龙王“气”的是：__________________；“怕”的是：______________。
【4】下列对“如意金箍棒”的描述，正确的是（ ）。（多选）
A．它是大禹治水时留下的“定海神针”
B．它重一万三千五百斤，上面有刻字
C．它是东海龙王最不喜欢的一件兵器
D．它是一件随人意思伸缩自如的宝贝
【5】东海龙王称孙悟空为“大仙”。这篇短文中孙悟空的“仙”，主要表现在（ ）。（多选）
A．他要去某处便可腾云而去
B．他能自由地进出深海龙宫
C．他有常人不可能有的力气
D．他能听从老猴子借宝建议
【6】这篇短文中的故事来源于我国四大名著之一的《西游记》，其间充满了神奇的想象。你认为哪一处的想象最神奇？在文中用“ ”画下来。
【7】这篇短文题目为《龙宫借宝》，你认为这个“借”字用得合适吗？请结合短文内容说明自己的观点和理由。
_______________
13、日月潭
日月潭景色宜人。无论在早上，黄昏，晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么曚昽，充满了神秘感。
【1】这段话是围绕：“________________”这句话来描写日月潭的。它与文中其他话的关系是________________关系。
【2】这段话写了日月潭___________、___________、___________或__________时候的宜人景色。
【3】画“________”的句子用了________________的修辞手法。
【4】文中与“模糊”意思相近的词是____________，意思相反的词是___________。
14、课外阅读。
马陵之战
公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求救，齐国任命田忌为大将，孙膑为军师，率领军队进入魏国境内。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事，于是派大将庞涓率兵10万阻击齐军，誓与齐军决一死战。
孙膑见魏军来势凶猛，并且敌我力量寡众悬殊，只可智取，不可力敌，便决定采用欲擒故纵之计，诱庞涓上钩。他命令军队向马陵方向撤退。马陵沟深林密，道路曲折，适于设伏。孙膑命令士兵第一天挖10万个做饭的灶坑，第二天减为5万个，第三天再减为3万个。庞涓一见大喜，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到魏国，才三天工夫，就逃散了一大半”。便亲率精锐的士兵追赶，天黑时赶到马陵，命士兵点火把照路。火光下，只见一棵大树被剥去一块树皮，上写“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿悟中计，刚要下令撤退，齐军的伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难，阵容大乱，自相践踏，死伤无数。庞涓自己知道厄运难逃，于是自杀。齐军乘胜追击，大获全胜。
【1】联系短文，解释下列词语。
欲擒故纵：______________________________________________________
进退两难：__________________________________________________
【2】孙膑是如何施展欲擒故纵之计，诱庞涓上钩的？
___________________________________________________
【3】你认为庞涓失败的原因是什么？你是从什么地方感受到的？请具体说一说。
____________________________________________________
【4】你还知道孙膑的哪些故事？写一写。
______________________________________________________
15、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。
老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”
____________________
16、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）
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2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）
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3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）
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4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）
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5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）
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6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词
连成一句）
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17、按要求写句子。
1.老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)
______________________________________________
2.从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)
___________________________________________
3.庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)
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18、任选一个词语造句：（震耳欲聋 鸦雀无声）
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19、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
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（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
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20、照样子，写句子。
例：它的味道很特别。
它的味道很特别吗？
1．这件事一定是他做错了。
______________________
2．这块蛋糕比桌子还大。
______________________
21、习作。
把你喜欢的玩具带到学校里来,摆一摆,玩一玩,再编一个童话故事。比一比,看谁编得更有意思。
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