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1、中国四大古典名著中有许多人物，请填写与之相关的故事名称。
诸葛亮——________ 武松——________ 刘姥姥——________
鲁智深——________ 孙悟空——________ 林黛玉——________
2、形近字组词。
持______ 妙______ 刮______ 饱______
待______ 吵______ 括______ 泡______
3、古诗文默写。
（1）诗中有美景：“____________，麦花雪白菜花稀”让人不由得想到万物蓬勃生长的画面；“篱落疏疏一径深，____________”描绘了一幅明丽的乡村风景图。
（2）诗中蕴情感：《繁星》中“心中的风雨来了，____________”表达了诗人对母亲的深深依恋；“洛阳亲友如相问，____________”是王昌龄纯洁心灵的表白。
4、 给下列词语填上合适的量词。
一( )文件 一( )台灯 一( )奖章
一( )明月 一( )蚯蚓 一( )飞机
一( )电视 一( )铜像 一( )房
一( )碗 一( )门 一( )秤
5、小时不识月，_____________。又疑瑶台镜，_____________。 _____________，桂树何团团。_____________，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，_____________。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白
6、课内阅读
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。
【2】这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。
【3】这首诗描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六种景物。
【4】诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。
7、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。
【2】“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到____________。
【3】如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？
_______________________________
8、我会认真读短文，按要求答题。
春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被染红了。
冬天的风很硬， 它刚踩上小河，小河就结冰了。
——选自《中国经典童诗诵读100首》
【1】这篇短文一共有______句话。
【2】读短文，连一连。
夏天的风 停在 小河
冬天的风 摸到 高粱上
春天的风 踏在 荷叶上
秋天的风 踩上 柳枝
9、阅读《在牛肚子里旅行》选段，回答问题。
□救命啊□救命啊□红头拼命叫起来□
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
“那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
【1】在文中□里填上合适的标点。
【2】文段主要通过对青头和红头的_______描写，表现出青头____。
【3】我能通过____的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：____。
【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略号是指红头说话____。
【5】读了选文，你知道了关于牛胃的哪些信息？请写下来。
____________
10、阅读感悟：阅读短文，完成练习。
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘（形 行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
【1】用“/”划掉文中括号里不正确的字或词语。
【2】照样子填空。
一粒粒 珍 珠 一棵棵________ 一片片________
【3】请你将文中画“ ”的句子改为陈述句。
_______________________________________________
【4】读了短文以后，你想对水珠说些什么？赶快写写吧！
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11、读观察日记，完成练习。
2020年3月3日 星期二 晴
今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它们的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水面上，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它们丢掉。
2020年3月5日 星期四 晴
两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕着凉。
2020年3月7日 星期六 晴
今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆，结果让我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。
2020年3月9日 星期一 晴
又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。
【1】日记由哪几个部分组成？下列不属于日记的组成部分的一项是（ ）
A．日期
B．天气
C．称呼
D．正文
【2】作者是按照（ ）顺序来记叙绿豆发芽生长的过程的。
A．空间
B．时间
C．方位
D．因果
【3】在描述豆芽的形态变化时，作者没有运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．夸张
C．比喻
D．排比
【4】下列句子反映了作者对绿豆发芽生长的过程的观察，其中属于细致观察的有____和____，属于连续观察的有____和____
A.我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。
B.今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆。
C.绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。
D.又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽。
12、阅读《一位母亲与家长会》回答问题
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
阅读后思考并回答问题：
【1】用——画出写母亲表情的句子。
【2】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
【3】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
【4】试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
13、阅读短文，完成练习。
庐山
朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。
我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）别具一格：_____________________
（2）亭亭玉立：_____________________
【2】用“ ”在文中画出一个既使用了比喻又使用了拟人修辞手法的句子。
【3】作者是按 顺序写庐山云雾的，用“﹏﹏﹏”画出表示这种顺序的句子。
【4】根据短文内容选一选。（填序号）
（1）“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入了仙境？”作者感到吃惊的原因是（______）
A．蔚蓝的天空中飘着几朵白云。
B．“我们”所在的山顶白云飘飘，对面山上的云雾却气势磅礴，宏伟壮观。
（2）下列描写云雾的句子属于静态描写的一项是（______）
A．到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱。
B．云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。
C．那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
【5】苏轼曾写了有关庐山的特点的诗，这两句诗是：“__________，__________。”
14、阅读课文片段，按要求做题。
少年闰土（节选）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】“我”素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有______________；西瓜有______________。潮汛要来的时候，________________。表现了闰土是一个________________的孩子。
【2】选文中画线句子的含义是（ ）
A．“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四角的。
B．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
C．“我”和“我”的朋友们生活在高墙大院里，孤陋寡闻。
【3】这段选文表达了“我”怎样的思想感情？
_______________________
15、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
__________________________________
（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
____________________________________
（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
____________________________________
16、按要求写句子。
（1）例：是谁来呼风唤雨的？当然是人类。（仿写句子）
_________________
（2）踏上比赛场，我紧张得双腿发软，咬紧牙关，脸上一阵青一阵白。（长话短说）
_________________
（3）例：那条狗高兴、害怕、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，害怕的时候叫，发怒的时候也叫。
小豆豆画画、看书、做家务的时候都唱歌。
_________________
17、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：________________________________
②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：__________________________
③王小明是学生。
扩写句子：__________________________________
把陈述句改为反问句：_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句：___________________________________________
18、句子练习。
1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)
_______________________________
2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)
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3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)
_______________________________
19、句子乐园。
（1）牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
（2）小鸟在________________。（补全句子。）
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
20、把反问句改成陈述句
（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？
______________________
（2）这里的景色难道不美吗？
______________________
（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？
______________________
21、习作。
每个人的成长离不开陪伴，是谁陪伴你左右，是什么陪伴你至今……其间，有哪些事让你印象深刻？请以“陪伴”为话题写一篇习作，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，并尝试把情感融入事物、景物、人物语言、动作、心理描写之中。题目自拟。
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