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随时随地学习
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1、按一定的顺序排列下列词语。
（1）汹涌澎湃 微波粼粼 水平如镜 微风鼓浪
________________________________
（2）苏轼 贝多芬 杜牧 老舍
________________________________
（3）中城街道 福建 新罗 龙岩 北门社区
________________________________
2、我会背：
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（______）你的腿，把脖儿伸出来让你给它（______），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（______）几朵小梅花。它还会（______）地叫唤，（______），粗细各异，（______）。（----《猫》）
3、读拼音，规范书写字词。
wèi jiè _____ | yōu lǜ _____ | dù juān _____ | jiè shào _____ |
4、查字典。
1．“漾”的读音是 ，共有 画，用部首检字法，先查部首 “____ _”再查______画。
2．“缀”的读音是 ，共有 画，第6画是 ，“缀”的解释有三种：①缝；②连接。③装饰 “点缀”的“缀”应取第 _____种解释。
5、我会填。
1．“巨”共有_____画，第二笔是______，巨的笔顺：__________。
2．“升”是________字，第二笔是________，组词：________。
6、阅读下方方框中的古诗，完成小题：
所见
清·袁枚
牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。
意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。
（注）①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。
【1】此诗中的牧童干了些什么？
________________
【2】你认为牧童是个怎样的孩子
________________
7、补全诗句，完成练习。
渔 歌 子
，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
。
【1】这首词是____代_______写的。这首词描写的时间是______季，地点是在______。
【2】将这首词补充完整。
【3】这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________”。
【4】对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。
B．这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。
C．这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。
D．“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托雨中钓者的悠闲自得。
8、延伸阅读
题画
[清]袁枚
村落晚晴天,桃花映水鲜。
牧童何处去?牛背一鸥眠。
【1】写句意。
桃花映水鲜。 __________________________________________
【2】选择正确的理解:牧童何处去?( )
A．牧童要到哪里去?
B．牧童去哪儿了?
【3】回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?
____________________________________________
【4】用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。
______________________________________
9、课外阅读，回答问题。
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践（jiàn）万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天□他亲自下田耕种□晚上□就睡在柴草上□他还在屋子里挂了一只苦胆，每吨饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
失败（_____________） 谦虚（_____________）
【2】认真读第四段，在“□ ”里加上正确的标点符号。
【3】用“ ”画出文中体现“卧薪尝胆”的意思的句子。
【4】越王勾践在吴国受了哪些屈辱？
答：_____________________________________________________________________。
【5】越王勾践这样折磨自己，是为了什么？
答：_____________________________________________________________________。
10、阅读短文，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段文字选自课文______。
【2】文中有两个比喻句，请你用“ ”把它们画出来。一句把 比作 ，另一句把 比作 。
【3】这段话主要讲___。
11、读一读下面的短文，回答问题。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，
而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
【1】大熊猫是（____________）以前就出现的古老动物，被人们称为（__________）。
【2】大熊猫什么样？请你用 __________画出来。
【3】全文共（_____）段，第二段（_____）句话。
12、课内阅读。
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪......从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汨汨,很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦,阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞......收了油菜,栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
【1】“泼刺”是一个__________词。
【2】文中第一处省略号的作用是( )
A. 表示内容的省略 B. 表示声音的断续续 C. 表示列举的省略
【3】在选文中用“ ”画出拟人句，用“~~~”画出比喻句。
【4】用一个词语来形容作者笔下果园的景色: _________________。
【5】为了突出本段的主要内容，作者主要对两样事物作了细写，这两样事物分别是________和__________。
【6】作者回忆了“我”在稻谷成熟前，_________和吹蒲公英的游戏以及盼着用新谷招待阿爸,表达了“我”___________________ 。
13、阅读课文片段，回答问题。
朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上"朱德的扁担" 五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
【1】第一段有（____）句话。
【2】战士们为什么要“藏”朱德的扁担，在文中找出。
【3】战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：_________。
【4】读完这篇课文你想对朱爷爷说什么？
_____________________________________
14、阅读短文，回答问题。
五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】联系上下文，理解“粉身碎骨”的意思。
___________________
【2】“顿时，石头像雹子一样……”，是_______句，把_______比作___________。说明_________。这充分体现出____________。
【3】给这个自然段加一个小标题：___________。
【4】石头“带着中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。
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15、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
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16、改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
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（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
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17、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）
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18、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
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（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
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（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
19、照样子写句子。
例：少先队员怎么能欺负同学呢？
少先队员不能欺负同学。
1．我们怎么能不尊重雷锋呢？
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2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？
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例：小明不是不会做千人糕。
小明会做千人糕。
3．小红不是不愿意帮助同学。
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4．妈妈不是不心疼东东。
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例：它的味道很特别。
它的味道很特别吗？
5．这件事一定是他做错了。
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6．这块蛋糕比桌子还大。
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20、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
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2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
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3．天上的星星能数得清吗？
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4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
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21、习作展示。
“尝试”可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以《那是一次__________的尝试》为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历的一次尝试。
要求：1．先将题目补充完整，然后再作文；
2．内容具体，结构清晰，感情真挚，语句通顺；
3．500字左右，字迹工整。
邮箱： 