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随时随地学习
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1、填空。
1．《窦娥冤》的作者是（______________）。
2．徐悲鸿以画（______________）闻名世界。
3．名著《儒林外史》的作者是__________。
4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（______________）。
5．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是__________。
2、填上合适的量词。
一（ ）上衣 一（ ）牛 一（ ）井 一（ ）马
一（ ）大山 一（ ）叶 一（ ）水 一（ ）火车
3、句子练习
1.有的甚至说，（________）签订演出合同，（________）预支二十两黄金给梅兰芳。（用恰当的关联词填空）
2.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。（仿写句子）
像（________），在追寻（________）；像（________），在追寻（________）。
4、根据文字提示，写四字词语
①我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的四字词语： ________ ________
②“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
请写出两个表现此时大家心情的四字词语：________ ________
请写出两个表现此时大家动作的四字词语：________ ________
③“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：________ ________
④由“五一超市搞活动，门口挤满了人”这句话，我可以联想到水泄不通________、________等词语。
5、按要求写成语。
（1）形容技艺精湛或水平高超：___________、___________、___________
（2）形容声音美妙动听：____________、____________、_____________
6、朗读《清平乐》，完成练习。
春归何处?__________________。
__________________，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?__________________。
__________________，因风飞过蔷薇。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。
【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?
__________________________________________
【4】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。
__________________________________________
【5】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？
__________________________________________
【6】这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
__________________________________________
【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花 花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。
__________________________________________
7、课外阅读。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______
【2】这是一首（ ）诗。
A. 写景诗 B. 题画诗 C. 咏物诗
【3】解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时
欲：________________________________________________
【4】说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
______________________________________
【5】请写出作者联想的诗句。
_________________________________________
8、阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
____________________________________
【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
____________________________________
9、课文直通车。
《天鹅、大虾和梭鱼》节选
有一次，天鹅、大虾和梭鱼
想把一辆大车拖着跑。
它们都给自己上了套，
拼命地拉呀，拉呀，
大车却一步也动不了。
车子虽说不算重，
可天鹅伸着脖子要向云里钻，
大虾弓着腰使劲往后靠，
梭鱼一心想朝水里跳。
究竟谁是谁非，
我们管不着，
只知道，大车至今还在原处，
未动分毫。
1.天鹅、大虾和梭鱼想完成什么事情？
2.天鹅、大虾和梭鱼他们把车往哪里拉？连一连。
天鹅______________大虾_______________梭鱼
朝水里跳_________向云里钻___________往后靠
3.大车为什么“未动分毫”？
10、读一读，做习题
秋姑娘
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
风铃是你的笑声。
葡萄是你的眼睛，
你从夏天走过来，
红枣是你的嘴巴，
走进我们香甜的梦。
【1】你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽——（__________） 香甜——（__________）
【2】仔细读儿歌、然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的_______，葡萄是它的_______，红枣是它的__________，风铃是它的____________。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
_________________________________
（3）一年有四季，分别是________、_________、_________、________。
11、锁匠选徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
【1】给下列句子中的划线的词语选择正确的解释。
为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。________
A. 物体的颜色。 B. 按照一定的标准寻找和挑选。
【2】给下列句子中的划线的词语选择正确的解释。
大徒弟不服，众人不解。________
A. 分不开。 B. 不解决。 C. 不明白。
【3】打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟________ ， 可见他________：二徒弟________ ， 可见他________。
【4】在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？
_________________________________________
【5】你觉得老锁匠是个什么样的人？
_________________________________________
【6】读了短文后，你想对大徒弟说些什么？
_________________________________________
12、阅读
故乡的橘子
金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜橘也赶来参加瓜果盛会。你看，南丰蜜橘树上，缀满了一个个像小小灯笼似（shì sì）的橘子。
南丰蜜橘的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。剥开金黄色的薄皮，便（biàn pián）会露出一片片胖胖的小橘瓤。放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜橘是橘中的上品。
【1】用“√”选择短文括号里的正确读音
【2】用“——”画出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。
__________________________________
【3】短文第二自然段共有______句话，是围绕“______________________”这句话来写的。其中第2句话是讲_________________________，第3句话是_________________，第4句话是讲_________________________。
13、现代文阅读。
“很好，但是”先生
叶昊
班主任江老师年事已高，这不，新学期学校给我们换了位班主任，年纪很轻，还是个男的。①你瞧。大脸盘，高鼻梁。坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。可惜个子太矮。要不是系着领带，外人准以为他是我们的同学呢！
开学第一天。大概是感到新鲜吧，同学们都端端正正地坐着，听老师自我介绍：“我姓林，是森林的林，家离溪口林场不远，那里有山林小溪，空气很好，但是我更希望我们县城绿树成荫，也希望同学们上课发言时举起的手像小树……”
掌声中，几个屁股底抹油的淘气鬼身子开始扭动。还互相暗使眼色。不好，他们的“探底”行动开始了。这一切，没有逃过老师锐利的眼睛：②“有几位男同学在做室内操，这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们锻炼锻炼自己的意志。”说着抿紧了嘴唇，教室又恢复了安静。
“这位老师不好惹！”课间休息时，同学们三个一群、五个一伙纷纷议论起来。“林老师大概当过多年班主任了吧！”“我看他老喜欢用‘很好，但是’什么的，说不出啥滋味……”
更奇怪的是第二天的语文课。
“《沿着红军走过的路》这篇文章有几个自然段？”太简单了，我甚至不屑举手。“你说——”林老师指了指把手举得高高的李振兴同学。李振兴抓着后脑勺，面红耳赤地站起来：“这一课有……有……6个小节。”“轰——”同学们笑起来。有人喊道：“是7个小节。”林老师没有笑，大声地说：“很好，你能积极举手发言，但是请你胆子再大些，学习再仔细一些！”“很好，你能大胆提出问题，但是希望你要多读课文！”“你的思维敏捷，作业完成得快，这样很好，但是希望你把字写得更漂亮！”……
渐渐地，林老师的雅号——“很好，但是”先生在同学中叫开了。不知怎的，同学们都爱上语文课，因为我们总能及时得到“先生”的鼓励，愉快地了解自己的不足。
③一天中午，“很好。但是”先生在讲台上托着腮，皱着眉写着什么。我怀着好奇心，悄悄站到他身后，看见他正在写文章，题目好像是“正面引导”什么的。“先生”发现了我，转过头笑着说：“你能这样亲近我，关心我，很好，但是有心里话要爽快地说噢！”
【1】阅读文中画“ ”的句子，①是对林老师的_________描写；②是_________描写；③是_________描写。
【2】“林老师的雅号：——‘很好，但是’先生在同学中叫开了。”从情感角度想一想，这里的“雅号”能否换成“外号”“绰号”？为什么？
_____________________
【3】请仿照林老师的说话方式，用“很好……但是……”对你身边的人说一句话。
_____________________
14、北京的色彩
①我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。
②在到北京之前，有人告诉我：“北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。”
③我带着一种南方人特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
④首先把我征服的，是北京的树叶，从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！
⑤我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
⑥北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……
⑦我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙则是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。它们色彩热烈而明快，因而也更使人感到亲近，我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪白的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……
⑧建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方……
⑨我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。如果有人问：“北京的色彩如何？”我会毫不犹豫地回答：“大自然有的，北京都有！”
【1】作者是从哪两个方面来写北京的色彩的？
__________________________________
【2】“我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城”这句话用_____比喻_______，交代了______________，在文中起___________的作用。
【3】用小标题的形式概括短文第④⑤⑦自然段的主要内容。
第④段：___________________________
第⑤段：___________________________
第⑦段：___________________________
【4】结合全文，说说“大自然有的，北京都有！”表达了作者怎样的感情？
___________________________________
【5】你家乡的秋季是什么颜色的？请用一段话简单写一写。
____________________________________
15、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
答：____________________
16、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
______________________________
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
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（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________
17、我会改写句子。
1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)
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2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)
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18、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
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19、连词成句。（填序号）
（1）①我们 ②祖国 ③的 ④家 ⑤就是
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（2）①小树林 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
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20、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
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（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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21、现实生活中、作品中都有你感兴趣的人，写你最感兴趣的一个人，题目自拟 。要做到有真情实感、内容具体、语句通顺。字数在250字左右。
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