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1、组词
太（ ） 星（ ） 明（ ）
（ ）阳 月（ ） 中（ ）
2、按课文内容填空。
1．返景入深林，_________________________。
2．_______________________，雪却输梅一段香。
3．博学之，____________，慎思之 ，_______________，笃行之。
4．莫愁前路无知己，______________________。
5．生当作人杰，________________________。
6．机不可失，_________________________。
7．这个学期我们学习了许多故事，认识了各种人物，有__________的盘古，有___________ 的扁鹊，还有志存高远的周恩来，他从小立下的远大的志向是________________。
3、把下列词语补充完整。
张______舞______ 秋高气______ 眼______手快 春______秋实
提______吊______ 百依百______ 四面八______ 七______八舌
上面画“________”成语的特点是________________________________________，
请再写出三个这样的成语：________________、________________、________________。
4、课外阅读知识填空。（《稻草人》
稻草人的主人是一位可怜的__________________。她确实是一个苦命人，先是她的_________死了，为此她落下了动不动就流泪的毛病。后来她的_____________也死了，又落了个心痛的毛病。
5、根据课文填空。
《初冬》是一篇写景的记叙文。它描写了我国（ ）初冬时节（ ）天的景色。
6、阅读短文，回答问题。
友谊
泥泞中
一只扶持的手
岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话
迷惑时
一个肯定的回答
干渴时
一杯清凉的水
倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊
高山上的白雪
生命的蜜和盐
森林中的松柏
【1】这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。
【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
_____________
7、阅读古诗，完成1～4小题
古朗月行（节选）
李白
小时不识月，呼作①白玉盘②。
又疑瑶台③镜，飞在青云端。
仙人④垂两足，桂树何团团⑤。
白兔捣药成，问言与谁餐？
注释：①呼作：称为。②白玉盘：白玉做的盘子。③瑶台：传说中神仙居住的地方。④仙人：传说驾月的车夫，叫望舒，又名纤阿。⑤团团：圆圆的样子。
【1】这首诗的作者是被后人称为“____”的____代诗人李白，他与____合称“大李杜”。还有一位被称为“诗鬼”的诗人，他是____。
【2】这首诗写的是作者小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作“____”和“____”，十分稚气可爱，语言简朴，比喻风趣。
【3】写出“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗的意思。
____
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____
8、完成练习。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.把词中的空缺处补充完整。
2．这首词的作者是__________代诗人__________。
3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。
4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊 C前不见古人，后不见来者
5．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。
9、阅读理解。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】选段中表示绿的范围广的词语是___________，表示绿的程度深的词语是___________。
【2】选段中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，“无边的绿毯”是指_________，“白色的大花”是指_________，生动形象地写出了草原的色彩之美。
【3】选段写出了草原什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点？用波浪线画出来。
【4】如果马和牛真的在回味，它们会回味些什么？发挥想象写一写。
_____________________
10、情境一：小刚收听了习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话并做了摘要。按要求完成问题。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调，青春力量一经觉醒，中华大地便迅速呈现出轰轰烈烈的（gé mìng）新气象。时代各有不同，青春一脉相承。历史和实践充分证明，中国共青团是党的忠实助手和（kě kào）后备军。党和国家的希望（jì tuō）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的全过程各（lǐng yù），聚焦（mù biāo）方向，焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。
(1)根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。
___、___、___、___、___
(2)选出文段中“脉”字第七笔书写正确的一项（ ）
A．一
B．ノ
C．フ
(3)选出与文段中“觉醒”的“觉”意思一致的一项（ ）
A．觉察
B．觉悟
C．感觉
D．不知不觉
(4)选出与文段中“气象”的“象”意思不同的一项（ ）
A．大人赶紧为孩子做新衣，买新鞋，新的一年万象更新。
B．如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C．山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中像在仙境漫步。
D．读了《汤姆•索亚历险记》，汤姆给我留下了深刻印象。
11、课外阅读
海滨的夏夜
夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。但是，它比天空的景色还要（美观 壮丽 壮观 雄壮），因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片（呼呼 霍霍 扑扑 猛烈）燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来……
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
【1】用“ ”画出括号内搭配恰当的词语。
【2】第四自然段属于_____（静态 动态）描写，加引号的“明灯”指________。
【3】“我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。”在这句话中，可用成语“_____”来形容“我”的心情。
【4】前三段文字的描写顺序是（ ）
A．时间顺序
B．空间顺序
C．逻辑顺序
D．方位顺序
【5】文章描写了海滨夏夜哪几个时间段的景色？各有什么特点？
_____________________________
12、阅读课内文段，完成练习。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】从文段中可以看出，“我”最爱玩吹肥皂泡的游戏的原因是什么？
____________________________
【2】文段是按（ ）的顺序写的。
A．空间位置的变换
B．事情发展（事情的起因、经过、结果）
13、阅读下面文段，完成下列各题。
片段一：
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为何偏要白白走这一遭啊？
——选自《匆匆》
片段二：
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
——选自《那个星期天》
片段三：
《水浒传》里黑旋风李逵憨直忠勇却又鲁莽的可爱；拼命三郎石秀是一个精细的人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心。《红楼梦》中，聪明、活泼的史湘云偏是个“咬舌子”，把“二”说成“爱”；还有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”。……一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出。古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩。这就是美学家所说称的“缺陷美”。
——选自《瑕之美》
【1】文章的体裁有记叙文、散文、小说、议论、说明文等等，以上选段中，片段一是______________，片段二是_______________，片段三是____________________。
【2】片段一和片段二都运用了大量的问句，两个片段在感情表达的方式上又有所不同，
片段一运用了________________的表达方式，表达了___________________________。片段二运用了_________________的表达方式，表达了_________________________。
【3】用“ ”画出片段三中的观点，并联系自己的阅读经验，选择合适的具体事例对这一观点做进一步论述，注意与原文的衔接做到语句通顺。
14、先补充成语，再选择填空。
不足为（ ） 冷（ ）热讽 怒发（ ）冠
欣喜若（ ） 倾（ ）而下 安然无（ ）
本来小明的数学成绩就差，考个二三十分都（ ）。这次数学考试好不容易考了个六十分，同学们还是对他（ ），说他永远都进步不了。小明（ ），狠狠地砸门而去。就在这时，一场大雨（ ），小明快步跑入办公室，别人都被淋成了落汤鸡，他却( )。这时身后传来了熟悉的声音“小明，没淋湿吧？这次考试你考得不错，好好努力，以后一定会有更大进步的。”原来是班主任王老师。小明听了老师的这番鼓励，真是（ ）。
15、按要求完成句子练习。
（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
_________________
（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）
_________________
（3）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
________________
16、句子训练。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
17、句子加工厂。
1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)
2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！
(1)改为陈述句：
(2)改为反问句：
18、大家赞叹着，议论着。他没有任何反应。（用关联词语合并成一句话）
_______________________________________
19、按要求完成下面的句子练习。
（1）三月的桃花水是春天的竖琴。（改为反问句）
____________________
（2）听到这个好消息，同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。（修改病句）
_____________________
（3）照样子改写下面的句子。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
她唱着动听的歌。
_____________________
20、给下面的句子换一个说法。
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
21、习作。
在学习生活中，你一定有过令你开心、生气、痛苦的事……请回忆一下曾经发生过的事，选择其中一件最难忘的写下来。
要求：1．题目自拟。2．书写工整，卷面整洁。3．语句通顺，写出难忘的原因。
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