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随时随地学习
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1、填一填。
（1）“猫”的偏旁是______________，“鸭”的偏旁是___________。
（2）“鸟”一共有______________笔，第四笔是______________。我能用“鸟”组两个词语：______________、______________。
2、我会补。（把下列句子补充完整）。
（1） ______________________________真美呀！
（2）小明仔细地 ______________________________。
（3）小蚂蚁准备 ______________________________。
3、你知道哪些描写或赞美荷花的诗句呢？请想一想，积累下来吧。
________________
4、回顾所学填空。
（1）我国的传统节日有着其特有的习俗，早已根植于每个华夏子孙的心间。古时候，文人墨客在节日来临之际，写下了许多流传至今的名句：寒食节，韩翃望着长安城吟出“春城________________，寒食______”；清明节，杜牧看着细雨霏霏祭祖的人群诵出“清明时节__________，路上行人__________________”；中秋节，王建仰望天空的一轮明月写下“中庭地白________________，_____________湿桂花”。我们读着诗句，感受到中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美。
（2）本学期，我们认识了_____________的李大钊，___________的张思德等：还知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理“真理____________。”
（3）中国文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或重于泰山，______________”。明代于谦用两袖清风说明对生命的认识，借石灰“粉骨碎身浑不，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。
（4）补充句子并翻译：两小儿笑曰：“___________？”这个句子的意思是___________________。
（5）六年的小学生活即将结束，我的耳畔常想起老师多次用《荀子》的名言“青，______”以此劝我们用功研究学问。
5、古诗文填空。
（1） ____________________，故烧高烛照红妆。（《海棠》）
（2）会当凌绝顶，_______________。（《望岳》）
（3）_____________________ ，各领风骚数百年。（《论诗·其二》）
（4）山重水复疑无路，__________________。（《游山西村》）
（5）枯藤老树昏鸦，________________，古道西风瘦马。（《天净沙•秋思》）
6、阅读并完成练习。
白梅
[元]王冕
冰雪林中著①此身，
不同桃李混②芳尘③。
忽然一夜清香发，
散作乾坤④万里春。
（注释）①著：放进，置入。②混：混杂。③芳尘：香尘。④乾坤：天地。
【1】借助注释，写出画“ ”诗句的大意。
_____________________
【2】你读过的哪首诗与《白梅》在表达方法上相同？请写出这首诗其中的两句和这两首诗相同的表达方法。
诗句：___________，_____________。
相同的表达方法：___________________。
7、
咏华山
( )更无山与齐。 (1)给古诗排出正确的顺序，把
()举头红日近， 序号写在括号里。
( )只有天在上， (2)这首诗的作者是( )。
( )回首白云低。 A．李白 B．寇准
8、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
［唐］王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独： 异： 逢：
句意：
【2】“遥”字让我体会到_____________________，“少一人”少的是_______________________。
【3】读了这首古诗，我体会到了诗人的 思想感情。
A. 喜爱秋天 B. 思念家乡和亲人 C. 喜欢登高望远
【4】假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________
9、 幸福鸟
从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。
人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。
一个叫旺嘉（jiā）的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。
旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了，他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？”
“我来找幸福鸟。”
妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。”
说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都（ ）得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。
旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当走出沙漠时，他已经瘦得皮包骨头了。
这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了盲人。旺嘉用手（ ）着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。幸福鸟就站在他面前。
幸福鸟（ ）地问：“孩子，你是来找我的吗？”
旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重见光明了，身上的伤也好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。
从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光（ ）着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。
【1】根据语境选择合适的词语填入文中的括号里。
坚硬 锋利 探索 摸索 热情 亲切 照耀 照射
【2】面对恶狠狠的黑胡子妖怪和满滩刀子般的石头，旺嘉没有丝毫退缩，从___________这个短语可以体会到他寻找幸福鸟的信念十分坚定。
【3】旺嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些难关？他是如何应对的？请根据文章内容填表。
难关 | 行动 | 结果 | 考验了什么 |
乱石滩 |
|
| 勇气和决心 |
| 忍饥挨饿，不停行走 |
|
|
|
| 爬上山顶，找到幸福鸟 | 信念 |
【4】对照品读文章的第一自然段和最后一个自然段，说说它们在文中的作用。
___________________________________________________
【5】用“ ”画出表现旺嘉勇敢无畏的句子。从这些句子中，我们可以体会到旺嘉是一个 的孩子，并能从中深刻认识到：他能克服千难万险找到幸福鸟的根本原因是 。
【6】品读文中画“~~~~~~”的句子，结合全文说说这表达了人们怎样的愿望，并说说我们怎样才能得到幸福。
___________________________________________________
10、 小巷里燃起一盏灯
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。冬月里的一天，小巷人家里有人过世，传来的哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一层青若，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回地吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见地冲我笑着，那意思是说，孩子，快走，奶奶给你灯光。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人躺在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我下晚自习回家，小巷里有了灯光。我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盖灯
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。
⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑晽眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，只有一位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意 。
⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我。
⑭在你的人生中，有这样一灯吗?也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
【1】第③自然段“我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭”，想哭的原因是（ ）
A．父亲只管上班，不来学校接我回家。
B．害怕小巷里有狗。
C．腊月里的小巷子又冷又黑。
D．小巷子寒冷凄凉，我独自走夜路胆怯。
【2】第⑨自然段中加粗字“孤独”一词表现了（ ）
A．灯光太暗照不清小巷的路面。
B．老人失去老伴，只剩下孤苦伶仃的一个人。
C．老人不情愿搬离居住多年的小巷。
D．老人性情孤僻，不愿与人说话。
【3】请把第⑨自然段横线处老人的心理活动补充完整。
________________
【4】本文是按照时间顺序展开故事情节的，请你梳理时间线，完成填空。
初一时——___________——__________高中三年后——_____________
【5】文章提到了几次那杯热茶？你是如何理解“我”的祝福的？
_________________________
【6】文章题目“小巷里燃起一盏灯”能否换成“小巷里亮起一盏灯”？说说你的理由。
_________________________
11、课内阅读。
在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。
【1】“四分之一活不到自己的第二个生日”说明携带艾滋病病毒的婴儿____________________。
【2】标下划线的“竟然”表示__________________________________。
【3】最后一句中的“挺”可以换成其他的词吗?为什么?
______________________________
12、阅读理解
一天，我与儿子相对坐着剥豆。当翠绿的豆快将盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不。”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢下来。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了，一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子肯定输了，我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了。对孩子来说，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
【1】联系上下文，解释词语意思
敛声息语：________________________
瞻前顾后：_________________________
【2】文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
__________________________
【3】母亲剥豆速度变化的过程是：快→ → → → 。既然是和儿子比赛剥豆，母亲放慢速度是因为 。
后来母亲加块剥豆速度又是因为 。
【4】“对孩子来说，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值。”结合全文，联系实际，谈谈你对这两句话的理解。
___________________________
13、课内阅读
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来的，搂在怀里。 她们俩在光明和快乐史非走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
......
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这段话选自我们学过的课文《________》，作者是丹麦作家______。这位作家被称为“____” 我还读过他的______ 、______ 等作品。
【2】“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是什么？
________________________
【3】“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____、______、_______、________。
【4】文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。
__________________________
【5】学完课文，你一定有很多感想，请你写几句话送给小女孩。
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14、改为感叹句。
他们都是好人。
______________________________________
15、将句子改成直述句。
1．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
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2．老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
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16、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）
_____
17、按要求改写句子。
（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句
（2）官绅一个个吓得求饶。
扩写句子
18、根据要求写句子。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
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（2）农夫把树砍倒了。（改成“被”字句）
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19、把下列陈述句改写成反问句。
1．公园对外开放，谁都可以进去。
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2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
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3．别人能做到的事，我也能做到。
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4．读了这个故事，我被深深地打动了。
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20、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
21、 你去过海边吗?你在海边玩过什么?是不是有趣、快乐？
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